1 场景歌 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
1.场景歌
第一课时
课前导入
趣味引入
今天我们一起跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
音序
部首
笔画
结构
Q
木
10
左右
石桥
qiáo
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我会写
花园
音序
部首
笔画
结构
Y
囗
7
全包围
yuán
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
理解表达
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
山区美景
石桥
翠竹
小溪
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
字词学习
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
音序
部首
笔画
结构
D
阝
4
左右
排队
duì
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
音序
部首
笔画
结构
Q
羊
13
左右
qún
一群鸟
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
学习生字
园
yuán
书写指导：元的第一横短，第二横长。
部首: 口
组词：花园 果园
造句：花园里有各种各样的花朵。
音序: Y
结构：全包围
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
音序
部首
笔画
结构
Q
方
14
左右
彩旗
qí
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
音序
部首
笔画
结构
T
钅
11
左右
tóng
铜锣
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
课文讲解
齐读第三小节：
你能说说这一小节是什么景色吗？
公园景色图
这里有什么？我们填一填。
一道（ ）
一孔（ ）
一丛（ ）
一群（ ）
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
小溪
石桥
翠竹
飞鸟
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
小溪 石桥
翠竹 飞鸟
公 园
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
学习生字
孔
kǒng
书写指导：第三笔是提，不要写成横。
部首：子
组词：一孔 鼻孔
造句：小河那边有一孔石桥。
音序：K
结构：左右
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
学习生字
桥
qiáo
书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。
部首：木
组词：石桥 桥梁
造句：一群小鸭从小桥下游过。
音序：Q
结构：左右
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
音序
部首
笔画
结构
H
口
5
上下
号角
hào
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
课文结构
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
场
景
歌
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
一把铜号
一面队旗
学生活动
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
课文主旨
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
一队“红领巾”
一片欢笑
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
国学诵读
《咏雪》
清·郑板桥
一片二片三四片，
五六七八九十片，
千片万片无数片，
飞入芦花总不见。
《山村怀古》
宋·邵康节
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
课文拓展
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
延伸问题
1.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
勿以恶小而为之，勿以善小而不为