林甸县第一中学2023-2024学年高一上学期1月期末质量检测
语文试卷
考试时间：150分钟 满分：150分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（37分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
材料一:
当前乡村社会的发展和变化，对乡土文学的概念内涵产生了新的挑战。自 1990年以来，随着大量农民进入城市，乡村生活方式有了极大的改变，传统乡村生活的状貌正在逐渐失去。从文学角度来说，随着乡村社会的变化，传统乡土文学作品会进一步减少，很可能难以作为一种文学类型或文学题材而继续存在。
据此，有一些批评家认为乡土文学已经失去了生存的基础，面临消亡。其实不然，乡土文学是一个有丰富内涵的概念，即使是在传统乡村逐渐消逝的背景下，它也有存在的一席之地。它并不随乡村面貌的改变而消逝，而是在不断的发展和演变中拓展自己、转换自己。具体说，在乡土社会发生巨大转变的今天甚至是不久的将来，“乡土精神”应该成为“乡土文学”最基本的核心，构成这一概念的灵魂。
乡土精神的内涵主要体现为三个方面。一是对乡土的热爱和关注,这是乡土精神的基础和重要内容。只有对乡村和乡村人的关爱，才能呈现出乡土的内核。二是对乡土文明生活方式和核心价值观的向往与认同，这是一种基本的精神姿态，或许它不是现代的，但却是与乡土内在关联的。当然，它的内涵具有一定的发散性，如对人类生态的关注，对现代文明缺陷的批判等，都是与之相关联的主题。三是对一些美好乡土文化价值观的揭示和展示，而“乡土文化”这一概念中包含有多元因素，文学应该张扬其中的美善一面，它的基本内容包括对自然的热爱和尊重，人与自然的和谐；对人类质朴人性的认同，张扬人自身的力量和价值；强调人情、人伦，对人类精神价值表示尊重。
有人更习惯于用“乡土文化”来指称乡土文学的内涵，实际上，乡土精神比乡土文化更合适。乡土文化内涵的指向性更单一，也更保守；乡土精神则更抽象，与传统乡土生活方式之间的关系要间接和深远。换言之，乡土精神虽然以乡土为基础，但它并不局限于传统乡土文化，它能够吸收现代精神的因素，对传统乡土文化有扬弃和现代的改造重生。比如说，乡土文化的丰富内涵中包含一些粗俗低级的内容，也有很多滞后于时代的因素，但是乡土精神对这些因素和内容是拒绝和批判的，它更侧重于乡土文化中积极的、与现代因素相融合的一面。
(摘编自贺仲明《乡土精神:乡土文学的未来灵魂》）
材料二:
党的十八大以来，众多围绕脱贫攻坚，反映农村变革的新时代乡村现实题材创作应运而生。一些优秀作品既自觉承续百年乡土文学的写作传统，又结合新时代的具体特征，以农村和农业的发展历史为背景，多维度展现了农村的时代变迁，成功塑造出一系列鲜活饱满的时代新人形象。
在总结成绩的同时，我们也要看到乡村现实题材创作中暴露出的问题：一是主题先行式的政策图解。文学的主题思想需要通过具体的艺术形象传递出来。当下一些乡村题材创作者背离形象思维的规定性，随意支配人物、安排情节，致使作品流于概念化、公式化。二是走马观花式的旅游书写。一些作家以游客的心态走进乡村，自认为了解了乡村，熟悉了农民，其实“深扎”得还远远不够。三是消费主义式的猎奇化、景观化叙述。一些作家为满足大众的猎奇心理，故意采用极端化的叙事方式，将乡村塑造成一派“田园”或“荒原”景象，以来吸引眼球或赚取流量。这些做法，都无法客观真实地呈现中国乡村正在发生的历史性巨变。
中国作协主席铁凝在全国新时代乡村题材创作会议上强调：“新时代的新乡村，召唤着我们迈开双脚走进去，但走进去不是单向的观看。作家不是游客，我们要在这个过程中更新我们的直觉结构，掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野。”
如何在继承传统的基础上，寻找到与新时代乡村现实“适配”的表达,是当前至关重要的文学课题。时代乡村题材创作者应着重把握以下几点:
一要融入新时代。一个时代有一个时代的文学，一个时代有一个时代的乡情与乡愁。作家只有准确把握时代发展大势，静下心来，深入思考，由乡村观照中国，以乡村认识时代，才能肩负起时代的重托。
二要熟悉新乡村。新时代的新乡村，无论是自然环境层面还是社会治理层面，无论是物质生活层面还是文化建设层面，都在发生着翻天覆地的变化。作家必须真正做到深入生活、扎根人民,不仅要“身入”，更要“心入”“情入”。
三是塑造新农民。新时代乡村的主角是农民，农民不是抽象的符号，而是一个一个具体的人，有血有肉，有内心的冲突和挣扎。因此，新时代乡村题材创作在塑造典型、刻画“新人”时尤其要注意，努力实现“人的文学”与“人民文学”、宏大叙事与个体叙事、历史逻辑与美学价值的辩证统一。
(摘编自赵振杰《乡村题材创作：拿出反映时代巨变的文学表达》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A．随着传统乡村生活方式的改变，传统乡土文学作品作为一种文学类型或文学题材也就难以继续存在。
B．乡土精神要更抽象，与传统乡土生活方式之间的关系间接和深远，因此它能够吸收现代精神的因素。
C．作家要结合农村和农业发展背景，准确把握时代发展大势，才更容易创作肩负时代重托的优秀作品。
D．塑造新农村新农民形象，实现“人的文学”与“人民的文学”，成为新时代乡村题材作品的最大目标。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A．乡土文学具有发展性，它能够在传统乡村生活发生极大改变的社会背景下，仍有存在的一席之地。
B．乡土精神具有开放性，它能继承发展传统乡土文化，也可以接纳其中粗俗低级、陈旧落后的因素。
C．乡土文学作品不是概念化、公式化的，要有鲜活饱满的艺术形象，才能反映真实深刻的主题思想。
D．如果一味取悦读者，迎合市场趣味，会使乡村题材作家无法创作出能够反映时代巨变的优秀作品。
3．结合材料内容,下列选项中不能支持材料二铁凝的观点的一项是(3分)
A．乡土文学作家应积极学习如鲁迅、沈从文、赵树理、莫言等作家的传统经典乡土文学作品。
B．《山海情》剧作家创作出反映农村巨变的现实题材，在作品中探讨脱贫攻坚的经验启示。
C．一位作家到常州调研采风，他想表现如今的乡村振兴给苏南农村带来的新的变化。
D．《苍凉后土》的作者贺享雍，始终立足乡村、面向当下，书写乡村发展新现实，思考乡村发展新问题。
4．请简要分析材料一的论证思路。(4 分)
5．假如你是一位作家，请结合材料，谈谈如何才能创作出优秀的乡土文学作品。（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
项链上的“自由星”
李健
二十年前，江洋大盗巴克在偷一颗价值上千万美元的钻石“自由星”时失手，被关进了监狱。
今天，巴克出狱了。他迫不及待地拿着先前打听到的地址，来到一幢别墅前。分别了二十年，不知道儿子是否还记得他……开门的青年先是愣愣地看着他，沉默了一会儿，随后一把抱住他，眼泪夺眶而出：“爸爸，你回来了就好。”巴克哽咽着说：“维尔，我答应你，一定不再去偷……”父子俩抱头痛哭……
维尔每日出去工作，巴克努力做好一切的家务，尽心地照顾着儿子的起居。
一天深夜，维尔看见父亲竟然在整理以前的盗窃工具！巴克干咳了两声，说：“孩子，上次失手是我这一生中最大的耻辱。前些天，老朋友罗里说他打听到‘自由星’的下落了，这次我一定能成功，我发誓这是我最后一次……”说话间他的眼里闪出了一丝奇光。
维尔愤怒地叫道：“可是爸爸，你答应过我要重新做人的！”
巴克说：“维尔，这是我洗刷耻辱的唯一机会，对我来说，没有什么比偷到‘自由星’更重要了。”维尔沉默半天，陷入了沉思。
几个星期后，罗里告诉巴克，“自由星”将要被镶嵌到一条项链上，正是行动的好时机。恰巧这天维尔对父亲说自己要外出几天，再三叮嘱他不准出门。巴克觉得这简直是天赐良机。可是，老巴克苦思冥想了两天也没想出什么妙计，最后他决定铤而走险，无论如何都要试一次。
吃过晚饭，巴克鬼使神差地第一次走进了维尔的书房，想给儿子留下一封信。巧的是那间房间平时都是锁着的，今天却开着。走进屋子，老巴克就被眼前的景象惊呆了，只见儿子的书架上堆满了关于珠宝知识的工具书，墙上还有一张装裱考究的证书。巴克凑上前去，细细读那张证书，不由大吃了一惊，儿子维尔竟然是伦敦最好的一名珠宝镶嵌师！不知为什么，巴克的内心突然有一种坐立不安的感觉。就在这时，楼下的电话急促地响了起来。
巴克跑下楼，接起电话里面传出他的老朋友罗里的声音：“巴克，是你干的吗？”巴克愣住了：“我干了什么？”
罗里急急地说：“‘自由星’呀！那个富商请了一位镶嵌师把‘自由星’镶嵌到项链上，可是镶嵌师离开后，那颗钻石变成了赝品！那个小偷一定是在镶嵌过程中将钻石掉了……”
放下电话，巴克的额头已渗出一层汗珠，他愣了一会儿，疯了似的穿上外套，冲向大门，这时，一头撞上了一个人——维尔。
巴克一把将儿子拉进了屋子，然后死死关上了门：“你这几天出去都干了些什么？你，你偷了‘自由星’？”
“你不是一直想得到它吗？”维尔从怀里取出一个小盒子放到桌上，说，“爸爸，既然你这么放不下‘自由星’，我就替你把它带来了。我知道，以你现在的身手去偷的话，一定会被再次抓住，而这一次，我们或许再也见不到了！”
巴克一下子瘫坐在椅子上：“儿子，你怎么这么傻！为了一颗钻石，你把自己大好的前途都毁掉了……”
维尔却满不在乎地说：“爸爸，你不是说，没有什么比这颗钻石更重要的吗？现在，它是你的了，你不想看一看吗？”
巴克嘴唇哆嗦，用颤抖的手打开了桌上的小盒子，一点没错，项链上缀的正是他日思夜想了二十年的“自由星”！可是他的心里却一点兴奋的感觉都没有，他看着这颗钻石，不由老泪纵横：“二十年前，为了这颗‘自由星’，我离开了你，想不到二十年以后，我们刚刚在一起，为了这颗‘自由星’，你又要离开我了，这都是我的错啊！让我替你入狱吧，我去警察局自首……
维尔静静地看着父亲，过了片刻，他说：“好了！爸爸，我在说谎，我没有偷‘自由星’。我是被人请去镶嵌‘自由星’了。我恳求那位富商让我用自己所有的资产和名声做抵押，拥有它一个晚上，他答应了。”说着，他拿起了这条镶嵌着“自由星”的项链，“当然，还要谢谢你的老朋友罗里，他帮我一起撒了一个善意的谎。我这样做，只是为了不再离开你，爸爸！”
巴克呆呆地站在那里，嘴唇哆嗦着，终于，他一把抱住了维尔，用颤抖的声音说：“好儿子，今天我才懂得，这个世界上最重要的，不是钻石珠宝，不是‘自由星’，而是我们两个能够在一起！直到今天，我才真正获得了自由！”（有删改）
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.巴克二十年没能尽父亲的责任，他努力做家务、照顾儿子，说明他内心有愧疚。
巴克出狱后迫不及待地去找多年未见的儿子，为了弥补多年的亏欠，他坚持要偷“自由星”。
刻画巴克这个人物形象时，作者使用了多种描写手法，如神态描写“嘴唇哆嗦”，突出了人物当时的心情。
维尔故意“满不在乎地”说自己偷“自由星”的事情，是想借此唤醒巴克的内心——什么才是最重要的。
关于文中“罗里”这一人物的描写，下列说法不正确的一项是（3分）
A.罗里虽没有出场，却是故事中不可或缺的人物，小说情节的展开和深入离不开罗里这一人物。
罗里认为，自由星将要被镶嵌到一条项链上，这正是行动的好时机，推动了故事情节的发展。
罗里给巴克打电话说，镶嵌师在镶嵌过程中将钻石换成了赝品，既照应前文，又为后文作铺垫。
罗里是为小说中塑造的主要人物服务的，作者运用了语言、神态等多种描写方式对其进行描写。
8.小说善于铺垫设伏，故事情节高潮迭起，试结合文本分析作品中的伏笔设置。（6分）
9.作品把珠宝命名为“自由星”，试结合文本分析其作用。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无立矣。大率徐行却立处静观动如攻坚木先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通，则姑置而徐理之。（节选自朱熹《读书之要》）
材料二：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自荀子《劝学》）
材料三：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（节选自韩愈《师说》）
文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案填在题卡上相应位置（3分）
大率徐行A却立B处C静观动D如攻E坚F木G先其易者H而后其节目
11.下列对文中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
材料一“则似是而非者”与材料三“如是而已”两句中“是”字含义不同。
“跬步”，古代人们称人行走时，跨出一脚为“跬”，而跨出两脚为“步”。
古文，文中指先秦两汉时期的散文，与讲求声韵和谐、辞藻华丽的骈文相对。
“不拘于时”与“两情若是久长时”（《鹊桥仙》）两句中“时”字含义相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
材料一提出了读书应熟读精思的观点，熟读让语句如出自自己的嘴巴，精思让文意好像出自自己心里所想，这样以后可以有所收获。
材料一认为，读书要仔细思考，对于有疑惑的内容，一定先要学会用大家的言论互相诘问反驳，否则没等到和其他学说比较，就已经自动屈服，无法读懂了。
材料二主要从三个方面论述了学习应该具有的态度和方法，荀子认为，学习要注重积累，要坚持不懈，还要专心致志。
材料三作者赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，以此表明本文的写作缘由，其更深的用意是倡导古人从师之道，抨击当时社会师道不兴的现象。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
结合以上三则材料，分别简要分析它们运用的论证方法。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
菩萨蛮·回文冬闺怨
苏 轼
雪花飞暖融香颊。颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣。衣单任雪欺。
别时梅子结。结子梅时别。归不恨开迟。迟开恨不归。
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.一、二句写飞雪扑面反觉雪暖了脸,脸融了雪,冷暖之变可见景物与人情的巧妙结合。
B.三、四句写仅着单衣又有何妨,一“欺”,一“任”,烘托出了少妇坚贞如一的精神。
C.七、八句直接道出了少妇盼望郎君归来而未如愿的心理状态,可谓是牵肠挂肚,刻骨铭心。
D.此词以闺中少妇的视角展开,侧重表现其所思所感,语言含蓄绮丽,极富有表现力。
16.“别时梅子结。结子梅时别”与李清照《声声慢》中“雁过也,正伤心,却是旧时相识”在表情达意上有何异同 试作分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
（1）在《登泰山记》中,作者登上山顶,只见青山上覆盖着白雪,雪光照亮了南天的句子是:“ ， 。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受,来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是:“ ， 。”
（3）在《白头吟》中，有人许下诚挚的期待“愿得一心人，白首不相离”，但处在动荡黑暗的时代，现实往往如《涉江采芙蓉》所写：“ ， 。”
（4）古诗文中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“ ”一句描写村落的炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“ ”一句形容大海上烟波渺茫。
语言文字运用（16分）
（一）语言运用I
18.下面句子中加点词词类活用,分类正确的一项是(3分)
①不耻相师 ②则群聚而笑之 ③圣益圣,愚益愚
④孔子师郯子 ⑤小学而大遗 ⑥无贵无贱,无长无少 ⑦其下圣人也亦远矣 ⑧吾从而师之 ⑨吾师道也 ⑩巫医乐师百工之人,君子不齿
A.①⑧/②③/⑤⑥⑦/④⑨⑩ B.①④⑨/②/③⑤⑦/⑥⑧⑩
C.①④⑧/②/③⑤⑥/⑦⑨⑩ D.①③⑤/④⑧/②/⑥⑦⑨⑩
19.下列各句句式归类正确的一项是(3分)
①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②青，取之于蓝，而青于蓝
③句读之不知，惑之不解 ④而耻学于师 ⑤不拘于时
⑥马之千里者 ⑦此非曹孟德之困于周郎者乎
⑧而今安在哉 ⑨崖限当道者 ⑩徘徊于斗牛之间
①③⑩／②④⑤／⑥⑦／⑧⑨ B．①⑥⑨／②④⑩／③⑧／⑤⑦
C．①③／②④⑨／⑤⑦⑩／⑥⑧ D．①②③／④⑤⑩／⑥⑧／⑦⑨
20.下列表述中,不正确的一项是(3分)
A.我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。
B.古代用“阳阴”表示地方的位置。“阳”表示山的北面或水的南面,“阴”表示山的南面或水的北面。
C.古代农历每月初一叫“朔”,十五叫“望”,月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”通常指农历每月十六日。
D.二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。
（二）语言运用II
阅读下面的文字，完成21-22题。
食物摄入量和身体活动量是保持能量平衡、维持健康体重的两个关键因素。长期能量摄入量大于能量消耗量可导致体重增加，甚至造成超重或肥胖； A ，甚至体重过轻。体重过重和过轻都是不健康的表现，会导致机体免疫力下降，增加多种疾病的发生风险。
目前，①我国大多数居民身体活动量明显不足，②成年人超重与肥胖率高达50.7％左右。③儿童、青少年超重与肥胖率也不断增长。④不仅充足的身体活动有助于保持健康体重，⑤还能增强体质，⑥降低全因死亡和心血管疾病、癌症等慢性病的发生；⑦同时也有助于调节心理平衡，⑧缓解抑郁和焦虑，⑨提高生活质量。
因此， B 。建议大家积极进行日常活动和运动锻炼，成年人可以每周至少进行5天中等强度身体活动，累计150分钟以上；每天进行主动身体活动至少6000步。鼓励大家适当进行高强度有氧运动，加强抗阻运动，多动多获益。减少久坐时间，每小时应主动起身动一动。根据自身特点，保证基本能量摄入的同时，重视身体活动，保持能量摄入与能量消耗之间的平衡，做一个多动“慧”吃的健康人。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（4分）
文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（3分）
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
关于读书，有人认为要去粗取精，有人认为开卷皆有益；有人认为要锲而不舍地追求真知真理，有人认为要随性自然地获得精神愉悦；有人认为要守住孤独沉下去，有人认为要走进生活用出来……
关于“读书”，你有何感悟和看法？
请写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023-2024学年度上学期高一年级期末考试语文答案
1.C 【分析】A项“传统乡土文学作品作为一种文学类型或文学题材也就难以继续存在”错。材料一第一段说的是“传统乡土文学作品会进一步减少，很可能难以作为一种文学类型或文学题材而继续存在”。B项“因此它能够吸收现代精神的因素”错。根据材料一第四段“换言之，乡土精神虽然以乡土为基础，但它并不局限于传统乡土文化，它能够吸收现代精神的因素”可知，乡上精神“能够吸收现代精神的因素”与“乡土精神要更抽象，与传统乡土生活方式之间的关系问接和深远”之间并无因果关系。D项“成为新时代乡村题材作品的最大目标”于文无据。故选C项。
2. B 【分析】“也可以接纳其中粗俗低级、陈旧落后的因素”错，依据材料一第四段“乡土文化的丰富内涵中包含一些粗俗低级的内容，也有很多滞后于时代的因素，但是乡土精神对这些因素和内容是拒绝和批判的”可知，乡土精神不可以接纳粗俗低级、陈旧落后的因素。
3.A 【分析】A项是说继承和借鉴传统经典乡土文学作品的写法，不符合铁凝的观点。B、C、D项均符合铁凝“新时代的新乡村，召唤着我们迈开双脚走进去……更新我们的知觉结构，拿握新知识、熟悉新领城、开拓新视野”的观点。故选A项。
4.①材料一首先提出当前乡村社会的发展变化对乡土文学产生新的挑战；②接着反驳一些评论家关于乡土文学面临消亡的说法，并提出“乡土精神”应成为"乡土文学”最基本的核心的说法；③然后阐明乡土精神三个方面的具体内涵；④最后通过对比分析“乡土精神”与“乡土文化”这两个概念的不同内涵。（每点1分，意思对即可）
【分析】材料一第一段提出论点，点明乡土文学面临的挑战。然后在第二段前两句表明对某些批评家的观点的反驳；末句提出了“乡土精神”这一概念。第三段从三个方面阐明乡土精神的具体内涵。第四段分析比较“乡土精神”和“乡土文化”两个概念的不同内涵。分析出文章论证思路后，用“首先”“其次”“再次”“然后”“最后”等词语进行连缀概括作答即可。
5.（6分）①深刻理解“乡土精神”的内涵，它是乡土文学的核心和灵魂，要在乡土文学作品中自觉体现乡土精神。②承续百年乡土文学的写作传统，从传统经典乡土文学作品中汲取创作经验。③找寻与新时代乡村现实“适配”的表达，融人新时代，熟悉新乡村，塑造新农民。④不断提高创作素养，关注农村时代变迁，以新的直觉结构、知识视野来提高自我创作能力。（每点2分，答出任意三点即可）
【分析】材料一的核心观点是：乡土精神是乡土文学的灵魂。因此作家深刻理解“乡土精神”这一概念的内涵，是在社会巨变中发展乡土文学的重要途径。根据材料二第一段“一些优秀作品既自觉承续百年乡土文学的写作传统，又结合新时代的具体特征”和第四段“如何在继承传统的基础上，寻找到与新时代乡村现实‘适配’的表达……着重把握以下几点”可知，作家既要继承乡土文学的写作传统，又要注意走进乡村，熟悉农民，关注农村社会的时代变化。根据材料二第三段铁凝的观点可以看出，作家创作素养的提高也是创作出优秀的乡土文学作品的重要因素。据此分析概括作答即可。
6.答案：B解析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。不是因为要弥补儿子，而是要洗刷耻辱。
7.答案：D解析：本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。未采用神态描写。
8.答案：①开篇写巴克因偷盗“自由星”入狱，为下文他想要重操旧业埋下伏笔；②二十年未见的父子相认的深情，为下文维尔苦心设局埋下伏笔；③发誓痛改前非的巴克摆弄旧日的偷盗工具，为他处心积虑偷“自由星”埋下伏笔；④维尔卧室里珠宝镶嵌师的职业证书，为下文维尔假装偷盗珠宝埋下伏笔。
解析：本题考查分析小说情节的能力。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前面的情节为后面的情节埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。
答案：①二十年前巴克因之入狱失去自由，“自由星”的命名有一定的讽喻色彩；②既是题目又是文章的线索，故事围绕“自由星”展开；③维尔设计使父亲走出执念，获得了真正的“自由”，暗示了文章的主题。
解析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题要求探究小说中的重要物象“自由星”的作用，可以从情节、主旨和效果三方面来进行思考。
10. BDG 11. D 12. B
13. （1）至于那些对于文章意思有疑惑的，大家的言论纷乱错杂的，就也要静下心来仔细思考，不要匆忙急促地在当中取舍。（2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，向上吃尘土，向下饮泉水，是因为心思专一。
14. ①材料一运用了比喻论证，如用“如攻坚木”“如解乱绳”来说明读书的方法。②材料二运用了比喻论证、正反对比论证。如“积土”“积水”等，说明学习要注重积累。“骐骥”和“驽马”对比，说明学习要坚持不懈；又如“蚓”与“蟹”对比，说明学习需要专一。③材料三运用了举例论证和引用论证。举孔子从师学习的例子和引用孔子“三人行，则必有我师”的名言，说明圣人没有固定的老师。
【11题详解】本题考查学生理解一词多义和对古代文化常识的掌握能力。A.正确。正确；此、这样。句意：好像是对其实是错的。/如此罢了。B.正确。C.正确。D.错误。时俗、时尚；时间，时候。含义不同。故选D。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“一定先要学会用大家的言论互相诘问反驳”错误。应该是“先使一说自为一说，而随其意之所之”，而不是先“以众说互相诘难”。故选B。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“纷错”，纷乱错杂；“遽”，匆忙急促；“取舍于其间”，状语后置句，正常语序为“于其间取舍”。（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙，强筋骨”；“黄泉”，地下水；“一”，专一。
【14题详解】本题考查学生分析理解文章论证方法的能力。材料一运用了比喻论证，如“如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通，则姑置而徐理之”，意思是，像加工坚硬的木头，先加工它的容易的地方而再加工它的关键之处；像解开缠乱在一起的绳子，地方有所不通就暂且放在那儿慢点去处理它。用“如攻坚木”“如解乱绳”来说明读书的方法。材料二文运用了比喻论证、正反对比论证。如从“积土”“积水”推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，得出学习上的成就是不断积累起来的。“不积跬步”、“不积小流”从反面阐述如果不积累就不能达到远大目标。这是本段第一个层次，阐述学习要积累。“骐骥”、“驽马”对比，得出主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；“锲而不舍”“锲而舍之”对照，阐述只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。蚓和蟹两个比喻正反对照，阐述做到积累还要专一。材料三运用了举例论证和引用论证。以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。引用孔子“三人行，则必有我师”的名言，说明圣人没有固定的老师。举孔子为例加以论述，因为孔子在人们心目中是至圣先师，举孔子为例就有代表性，能加强说服力。由此得出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的结论，这个结论显然是正确的。
参考译文：材料一：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴。进一步就仔细的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。至于那些对于文章意思有疑惑的，大家的言论纷乱错杂的，就也要静下心来仔细思考，不要匆忙急促地在当中取舍。先把其中的一篇自己单独列为一说，顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞，那么那些特别没有明显含义和道理的，不等到和其他的学说相比较道理就已经自动屈服了。再用大家的言论互相诘问反驳，然后寻求它的道理的稳妥，来考证它的正确或错误，好像是对其实是错的，也将被公众承认的说法所否定而不能成立。一般情况下慢慢地停下来看，处理静止状态观察动态的，像加工坚硬的木头，先加工它的容易的地方而再加工它的关键之处；像解开缠乱在一起的绳子，地方有所不通就暂且放在那儿慢点去处理它。（节选自朱熹《读书之要》）
15.解析:D “语言含蓄绮丽”分析有误。本词用词质朴简易,语意上通俗易懂,感情上自然淳朴。
16.参考答案:同:都是情景交融,现实与回忆交织。
异:《菩萨蛮》中“梅子”是高洁爱情的象征,表现的是二人甜蜜的岁月、美好的离别,表达了少妇内心的期待。《声声慢》中“雁”是词人情感的载体,表达了词人国破家亡夫死后孤独寂寞的愁苦之情。
解析:(1)同:《菩萨蛮》中“别时梅子结。结子梅时别”两句是说离别时梅的果子已经结了。结子的梅熟时,我们仍相互离别。“结子梅时别”是写现在的状态,而“别时梅子结”是写分别时的情景,词中的主人公看到成熟的梅子,想到与爱人分别时的情景。这两句情景交融,现实与回忆相交织。《声声慢》中“雁过也,正伤心,却是旧时相识”的意思是一行大雁从头顶上飞过,更让人伤心,因为都是当年为我传递书信的旧日相识。作者目睹头上的大雁,想到与恋人的鸿雁传书,不禁充满愁绪。所以这几句也是情景交融,现实与回忆相交织。因此两词的相同点都是情景交融,现实与回忆交织。(2)异:《菩萨蛮》中“梅子”是高洁爱情的象征,在梅子初结时爱人远走,但主人公时刻思念着爱人,看到成熟的梅子,不禁感慨万千,所以其中的“梅子”表现的是二人甜蜜的岁月、美好的离别,从下文“归不恨开迟”可知,这两句表达了少妇内心的期待。与之相反,《声声慢》中“雁”是词人情感的载体。李清照在写作此词时,正值家破人亡的人生悲剧之中,金兵南侵,词人被迫南渡,而丈夫赵明诚也在不久前去世,词人孤独无助,睹物思人,看到高飞的大雁,不禁想到过去与丈夫的甜蜜幸福生活。这几句是表达词人国破家亡夫死后孤独寂寞的愁苦之情。
答案:(1)苍山负雪,明烛天南 (2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 (3)同心而离居 忧伤以终老 （4） 依依墟里烟；烟涛微茫信难求
18.解析:C ①④⑧意动用法;②名词作状语;③⑤⑥形容词活用为名词;⑦⑨⑩名词活用为动词。
19.【答案】B【解析】①⑥⑨定语后置，②④⑩介宾结构后置，③⑧宾语前置，⑤⑦被动句
20.解析:B “阴”与“阳”正好解释反了。
21.A.反之则会导致体重降低（或“反之则会导致体重减轻”）B.我们应保持适当的身体活动量 （每句2分，共4分）【解析】A处，根据分号及前面的语句“长期能量摄入量大于能量消耗量可导致体重增加”，可判断所填大意是长期能量摄入量小于能量消耗量可导致体重减轻，可填“反之则会导致体重降低”或“反之则会导致体重减轻”。B处，原文第②段介绍身体活动量不足的现状和充足的身体活动量的作用，第③段主要是对我们保持身体活动量的具体建议，“因此”一词引出的结论关键词就应该是“保持身体活动量”“适当”“充足”，可填“我们应保持适当的身体活动量”。注意字数限制。
22.语句②，去掉“左右”；语句④，“不仅”的位置由句首调整到“充足的身体活动”之后；语句⑥，“发生”后面补上“风险”。（每处1分，只写序号不得分）【解析】第②处，不合逻辑，“达”后应接确数，与“左右”矛盾，应删去“左右”。第④处，语序不当，“不仅充足的身体活动有助于保持健康休重”应改为“充足的身体活动不仅有助于保持健康体重”。第⑥处，成分残缺，“降低”缺少宾语中心词，应在“发生”后补上“风险”。
23.【答案】【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料提到了关于读书的多种认识：读书要“去粗取精”，是说要精心研读，从粗读到细读，从细读到精读，并要反复读，才能深入领会内容实质，受到启发教育；“开卷皆有益”，是说读书能增长人的见识，开阔人的眼界，提高文学修养，丰富思想，陶冶情操；“要锲而不舍地追求真知真理”，是强调要坚持不懈地从前人积淀下的书籍宝库中认真汲取真知真理；“随性自然地获得精神愉悦”是说读书可以让我们获得精神的愉悦和心灵的成长，获得精神上的富足；“守住孤独沉下去”是说读书的态度要有潜心钻研的态度和锲而不舍的精神；“要走进生活用出来”是说读书不能读死书，要学以致用，活学活用…… 综合看来，考生可以从读书的意义、作用、方法、态度等方面选取自己感悟最深的一点进行立意，如读书让你视野开拓，知识渊博，读书可以提升自己的素养，读书可以陶冶你的情操，读书可以让你获得精神的食粮，读书贵在活学活用，书籍可以为人生导航，潜心研读才有收获等。写作要求是写出你关于“读书”的感悟和看法，构思行文时，可采用总分总的结构，开篇总述书籍在人类历史和文化中的重要地位，以及读书对个人成长和发展的积极影响。然后展开论述，先强调读书对于拓宽视野、提高知识水平、增强思辨能力、培养审美观等方面的意义。可以引用名言或案例来支持观点。然后论述读书的乐趣，描述读书带来的愉悦体验，如探索未知领域、与主人公产生共鸣、享受文字之美等。再从读书的态度和方法方面介绍有效方法和正确的做法，更好地吸收书籍中的知识。接着强调读书与实践相结合，强调将读书所得应该用到实际生活当中，通过实践来检验知识的正确性和价值。最后总结全文，重申读书的重要性和积极作用。鼓励人们养成良好的阅读习惯，通过读书不断提升自我。
立意：1.书籍是人类进步的阶梯。2.书中自有真意。3.通过读书寻找自己的精神家园。4.读书重在与生活实践相结合。
例文：
读书寻真意，涵咏兴味长
书籍，承载历史，思索时代，映照未来；书籍，是文化传承的源泉，是人类进步的阶梯。立身以立学为先，立学以读书为本。面对时光的荏苒变迁，不管何时何地，唯有读书不可或缺。伟大的科学家高尔基曾说过“书就是人类进步的阶梯”，“书就是全世界的营养品”。莎士比亚也做了这样的比喻，“生活里没有了书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀”。书籍乃世人累积智慧的长明之灯。
读书，是与高尚沟通，与优雅对话；能让思想有余香，情绪多缱绻；能增长生活智慧，启迪人生思索。真可谓携先哲共游，与大家相交，思接千载，神达八方。可与孔孟谈礼，同老庄论道，与韩非议法，同孙武讲兵；也可与王颜赏字，同齐徐品画，与李杜吟诗，同苏王赋对。
读书，是一种精神的攀岩。品味史书，犹如淬于精华之中，永远不会被世俗所玷污。读范仲淹的《岳阳楼记》，可以领略“不以物喜，不以己悲”的广阔的胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的寄世情怀；读陶渊明的《五柳先生传》可以感受到“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的那份平淡自然的生活之静……
读书是一种享受。沉浸在书海中就仿佛置身于另一个世界，感觉既神秘又真实，仿佛有一个新的维度在书中展开。可以在想象的世界里自由翱翔，与古今中外的先贤智者对话。汲取千百年来的智慧和经验体验到了一种愉悦和满足。读书不能取巧，没有捷径，不可“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义”。囊萤映雪，偷光刺股；牛角挂书，手不释卷；废寝忘食，韦编三绝。凡有大成者，必是刻苦读书人。读书的最终目的是学以致用，与生活实践相结合。书之爱，贵在读；读之余，贵在解；解之处，贵在用。只爱不读，如叶公好龙；只读不解，似楚人师棋；只解不用，乃纸上谈兵。
书籍，能使我们摆脱愚昧，洗尽尘埃；赋予我们信念与力量，通向成功和快乐。因为读书，我们会眼界开阔，内心强大；因为读书，时间会赐予我们更为博大的空间和舞台。让我们沉浸在书的海洋，去亲身体会，诵读经典与诗文，去感受读书的无穷乐趣；让我们静心、诚心、用心读书，戒浮弃躁，内敛含蓄，淡泊名利，使心灵更纯净，使世界更美好！
