江苏省大丰市新丰中学人民版历史选修四教案：44“土耳其之父”凯末尔

四 “土耳其之父”
教学目标
一、知识与能力
1、了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动
2、评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献
二、过程与方法
运用比较探究的方法，比较和分析凯末尔与孙中山、甘地领导本国民族民主革命运动道路的异同及其贡献
三、情感、态度与价值观
通过学习土耳其近代化的历史史实，认识近代化进程的多样性和统一性，理解和尊重个民族的文化传统和发展道路，增强对国家、民族的历史使命感，进一步形成开放的世界意识。
教学重点
凯末尔改革措施及评价
教学难点
凯末尔革命的过程和历史背景
教学过程
一、创建组织
1、进步青年凯末尔
（1）穆斯塔法·凯末尔，1881年生于萨罗尼加（今希腊境内）的一个木材商人家庭，幼年丧父，14岁考入陆军预备学校，因数学成绩出众，和他同名的数学老师为他更名为“凯未尔”（意为“完美”）。21岁后，凯末尔先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造。在军校，凯末尔的成绩一直名列前矛，毕业时获上尉军衔。
（2） 凯末尔的青少年时代，奥斯 ( http: / / www.21cnjy.com )曼帝国正处于政治体制行将崩溃的前夜，并开始沦为英、法、德等国的半殖民地，各种新思想在社会上迅速传播。他的家乡萨罗尼加是一个繁荣的港口城市，是革命思想最为活跃的地方。凯末尔从小就萌发了强烈的民族意识和变革图强的思想，在校期间就曾因编辑宣传进步思想的小报而被当局查获。
（3）从军校毕业后不久，凯末尔被派往叙利亚的大马士革服役。在那里，他重新投入反政府活动中，参与组建“祖国与自由协会”在1908—1909年的士耳其资产阶级革命中，凯末尔行动军的参谋长。青年土耳党人通过这次革命控制了政权，确立了君主立宪政体。由于凯末尔极力主张军政分离而与青年土耳其党领导层发生分歧，他曾一度完全献身于军事活动和军事研究，并结识了一些志同道合的年轻军官，这些人后来成为他缔造共和国的支持者。
2、战火中的成长和觉醒
（1）1914年，土耳其追随德国为首的同盟国集团，参加了第一次世界大战。凯末尔被派往前线，任第十九师师长。他困率部击退英军进攻，成功保卫了达达尼尔海峡，被誉为“伊斯坦布尔的救星”，不久晋升为将军。在战斗中，凯末尔的胸口被弹片击中，只是因为怀表的阻挡才免受重伤。随后在对俄国作战的前线，凯末尔是唯一一位获得胜利的土耳将军。
（2）但是，战争使古老而又脆弱的土 ( http: / / www.21cnjy.com )耳其损失惨重，战败的土耳其面临协约国集团的瓜分。十多万协约国大军进驻伊斯坦布尔和海峡地区，成功保卫了素丹政府。与土耳其有领土争议的希腊，在英、法等国的支持下，出兵占领了伊兹密尔，并向安纳托利亚进犯。1919年召开的巴黎和会上，素丹政府的外交努力遭到彻底失败。协约国决定，必须尽量多地削减土耳其的领土。
（3）连绵的战争，也使凯末尔的母亲和姐妹加入了难民潮中。凯末尔曾亲眼目睹协约国军队对伊斯坦布尔和海峡地区的占领。由于当权者的排挤，凯末尔统率的军队在战后也被解散。祖国、家庭和个人的不幸遭遇，使有着强烈民族自尊心的凯末尔开始转变为坚定的爱国者，从此走上追求民族独立和自由的艰难道路。
3、领导土耳其民族独立战争
（1）当时，在位于小亚细亚的安纳托利亚，社会下层中涌现出许多爱国的政治组织，南部农民也开展了自发的游击战争，但是，这些组织和活动缺乏统一的领导核心。1919年5月，凯末尔主动请求调任驻守安纳托利亚第三军团的督察，担负起统一民族组织的任务。他积极筹备“保护民族权利协会”代表大会，开始了领导土耳其民族独立战争的历程。
（2）受制于协约国集团的素丹政府， ( http: / / www.21cnjy.com )强令凯末尔立即返回伊斯坦布尔。凯末尔毅然声明辞去军职，将个人命运与民族独立运动紧密联系在一起。他呼吁人民不惜一切代价捍卫民族尊严：“如果我们没有武器战斗，我们就要用牙齿和指甲来战斗。”1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜。不久，议会通过《国民公约》，宣布土耳其应该享有完全的独立、自由和领土完整，废除治外法权。这一文献，被称为“新土耳其的独立宣言”。
（3）面对日趋高涨的独立运动，素丹政府决定解雇散议会，逮捕凯末尔党人。在凯末尔的号召下，部分议员改在安卡拉召开“大国民议会”，选举凯末尔为大国民议会主席兼国民军总司令，并组建了以他为首的国民议会政府。从此，安卡拉成为民族独立运动的中心。
二、萨卡里亚河之战
1、《色佛尔条约》的签订
1920年8月，协 ( http: / / www.21cnjy.com )约国集团迫使素丹政府签订了《色佛尔条约》。根据这一条约，土耳其只能保留原帝国领土的五分之一，井沦为协约国的半殖民地。同时，英国纠集多国势力，悍然入侵安纳托利亚腹地。
2、土耳其战争的转折点
（1）凯末尔领导的大国民议会政府，在苏俄的军事援助下，将各地游击队整编为国民军，坚决抵抗外国侵略，先后两次取得伊涅纽村战役的胜利。
（2）1921年8月，希腊国王亲自率领近十万大军，进抵萨卡里亚河左岸。土耳其国民军在装备落后和兵力悬殊的情况下，顽强抵抗，凯末尔带伤指挥，附近民众积极支援。经过十多天的激战，国民军打退了希腊军队一百余次的进攻，取得萨卡里亚河之战的胜利。
（3）萨卡里亚河之战，成为土耳 ( http: / / www.21cnjy.com )其民族独立战争的转折点，从此，国民军取得战场上的主动权。此时，协约国集团在干涉土耳其问题上产生严重分歧：法国率先承认土耳其大国民议会政府，法、意等国相继撒军，英国也被迫改变公开支持希腊的立场，转向“中立”。形势向有利于土耳其独立革命的方向发展，凯末尔也因此被授予“加齐”（意为“胜利者”）称号和元帅军衔。
（4）土耳其人决心乘胜追击 ( http: / / www.21cnjy.com )，将外国势力赶出自己的领土。1922年8月，国民军发动总反攻，一举歼灭希腊军队主力，并俘获其总司令；9月，最后一批希腊军队撤离安纳托利亚。国民军浩浩荡荡地开进了伊斯坦布尔，末代素丹穆罕默德六世逃亡英国。
3、《洛桑和约》
（1）土耳其军民在战场上的 ( http: / / www.21cnjy.com )胜利，迫使希腊和协约国集团坐下来谈判。1922年10月，土耳其与希腊签订停战协定，收复了欧洲部分的东色雷斯，并收回了伊斯坦布尔地区的行政管理权。
（2）1923年7月，土耳其与英、法、意、希、日等国签署《洛桑和约》，废除了《色佛尔条约》中和一些不平等条款。土耳其地做了一些让步和前提下，收回了土耳其海峡的领土主权，不新生的土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。
三、土耳其的崛起
1、土耳其共和国的成立及其外交策略
1923年10月，土耳其共和国成立，定都安卡拉，凯末尔当选为第一任总统。新生的土耳其，是一个基本上由单一民族组成的资产阶级共和国，它结束了奥斯曼帝国六百多年的封建统治。本着凯末尔倡导的“国内和平，世界和平”的宗旨，土耳其与周边国家相继缔结友好或边界协定，实现了稳定的国际环境。
2、共和国的改革措施
共和国建立之初，以凯末尔为首的政府在政治、经济、文化教育和社会生活等方面进行了一系列重大改革。
（1）政治方面，废除素丹制度和哈里发制度，撒销宗法和宗教法院，确立国民议会的立法地位，颁布共和国宪法和土耳其民法，规定了公民的基本权利，实行了国家制度的世俗化、政教分离和军政分离。
（2）经济方面，推行国有化政策，以赎 ( http: / / www.21cnjy.com )买方式收回外国资本控制的企业，限制和利用外资；对私有资本则采取不限制的政策；废除农村的封建义务，为国家经济现代化奠定了初步基础。
（3）文化教育方面 ( http: / / www.21cnjy.com )，关闭宗教学校，取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的世俗教育和义务教育：实行男女同校，从根本上为妇女地位的提高打下了基础；推行字母改革，坚持字母拉丁化，使土耳其成为中东地区识字率最高的国家之一，并为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件。
（4）社会生活方面，废除一夫多妻制，规定所有政府人员性质穿着“世界文明国家所通用”的服饰，即西服和礼帽，变革旧的称谓；采用公元纪年和24小时制；实行姓氏法；规定妇女享有选举权和被选举权等。
3、改革的影响
凯末尔政府的改革，实现了土耳其政治生活的世俗化，从政治体制到社会生活各个领域将国家引入了现代化轨道，使这个一度被人视为“西亚病夫”的国家走上了民族复兴和现代化的道路。
4、凯末尔的地位
（1）凯末尔革命 ( http: / / www.21cnjy.com )和改革，是同一时期亚非各国民族解放和复兴的成功典范，它不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，为争取民族的独立和富强而不懈奋斗。
（2）为了表彰凯末尔的功绩，土 ( http: / / www.21cnjy.com )耳其大国民议会于1934年推行“姓氏法”时授予他“阿塔图尔克”的姓，意为“土耳其之父”。1938年11月10日，凯末尔在伊斯坦布尔病逝。为了让后人永远铭记这一刻，在伊斯坦布尔的凯末尔故居内，所有时钟至今仍然停留在凯末尔离开人世的那一刻：9点05分。在首都安卡拉的最高处，人们为他修建了陵园。
（3）今天的土耳其，凯末尔的影 ( http: / / www.21cnjy.com )响仍然无处不在。土耳其社会各个领域所遵循的原则，基本上都是凯末尔时代所确立的；土耳其的政治家们，无论属于哪个党派，都自称是凯末尔的继承者；土耳其民间的许多店铺和标志性建筑上，以及邮票、钞票上，都印有凯末尔的肖像。