第7课《大雁归来》课件(共32张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级下册

(共32张PPT)
7 大雁归来
大雁
朗读课文，识记文中“雾霭”“缄默”“迁徙”“弥漫”等易考词语。
把握文章的基本内容，理清说明顺序。（重点）
品味文章生动优美的语言，感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。（难点）
树立保护野生动物的观念，培养热爱自然、尊重生命的情感态度。（重点）
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国著名生态学家、林业学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。其代表作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。
背景链接
本文选自《沙乡年鉴》，侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。
读读写写
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ）
赌注 沼泽（ ） 瞄准
狩猎（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ）
邀请 凋零（ ） 枯燥
稀疏 弥漫（ ） 目空一切
偷偷摸摸 水洼（ ） 香蒲（ ） 环颈雉（ ） 沙锥鸟（ ） 半蹼鹬（ ）
ǎi
jiān
zhǎo
shòu
rǎnɡ
mí
xǐ
右边上部是“止”。
注意读音为第四声。
意为“干，水分少”，左边为“火”。
字词清单
diāo
xuán
wā
pú
zhì
zhuī
pǔ yù
多音字
（ ）衡量
（ ）数量
量
liánɡ
liànɡ
【串句记忆法】　就他这冲（ ）劲儿，我相信他一定能冲（ ）破这些阻碍。
chònɡ
chōnɡ
形近字
霭（ ）雾霭
蔼（ ）和蔼
ǎi
ǎi
蹼（ ）鸭蹼
璞（ ）璞玉
pǔ
pú
缄（ ）缄默
箴（ ）箴言
jiān
zhēn
【串句记忆法】他们徒（ ）步进入这片草原，正好看到了大象迁徙（ ）的壮观景象。
tú
xǐ
一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
形容瞒着人做事，不敢让人知道。
单调，没有趣味。
（好些人）大声地叫或说。
闭口不说话。
迁移。
词语集注
缄默
迁徙
目空一切
喧嚷
偷偷摸摸
枯燥
本文指大雁专注地高高飞翔的姿态。
反义词：光明正大。
缄默：程度较重，常是有意闭口不语。多用于书面语，特别是郑重严肃的场合。后面一般带书面时间词，如“片刻”等。
沉默：程度较轻，可能是无意的，也可能是有意不说话。使用范围广，口语和书面语都常用。后面可带口语时间词，如“一会儿”等。
喧嚷：一般表示好些人大声喊。
喧嚣：喧嚷叫嚣。可以用于人，也可用于车马等。
整体感知
（1—5）描写大雁归来时的情景。
一
（6—10）写大雁归来后的日常生活。
二
（11—13）写大雁的联合迁徙。
三
点我放课文朗读
听读课文，为课文划分层次。
听读课文，为课文划分层次。
研读课文
自读任务一
自主阅读课文，在课文旁边批注，按下面的句式回答，说说你发现了什么样的大雁。
我发现了____________的大雁。
（1）冬天的大雁
（2）从南方归来的大雁
（3）觅食的大雁
（4）集会时的大雁
（5）哀鸣的孤雁
（6）成群结队的大雁
（7）四月夜间鸣叫的大雁
（8）向大地洒下野性诗歌的大雁
（9）有着亲情、有着友情的大雁
（10）迁徙中的大雁
（11）有人类一般感情的大雁
（12）富有联合观念的大雁
（13）每年三月，吹起联合的号角的大雁
（14）喧闹的大雁
（15）三月的大雁
（16）每年一度进行迁徙的大雁
（17）春雁
（18）直线飞行20英里的大雁
（19）宣告新的季节来临的大雁
（20）以家庭为主要组成单位的大雁
根据文章描写的大雁归来的旅程，可以看出本文是按什么说明顺序来写的？
时 间 顺 序
自读任务二
将以上搜集的信息，按大雁归来的时间、旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等细节分类整理，整理后，你发现了什么？
（小组任选一个方面，分类整理，班组交流）
大雁归来的时间——发现本文是按时间顺序写的
旅程远近——直线飞行200英里——坚强，守信
栖息地——沼泽地，池塘边——充满灵性
组队 觅食 “集会” 鸣叫等——具有团结精神，互相关爱
自读任务三
细读课文，你从作者的哪些语言读出了爱鸟的情怀？
提示：
（1）找出对大雁的称呼，体会蕴含着的思想感情；
（2）品味细腻的描写的句子；
（3）找出比喻、拟人、对比等修辞手法的句子，从修辞角度赏析；
（4）找出运用对比的手法的句子并加以分析。
（小组任选一个方面，分类整理，全班交流品析）
（1）对大雁的称呼中蕴含的思想感情：
“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等称呼，不仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说明在作者的心目中，大雁就像自己的朋友一样！
（2）细腻描写的句子：
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
句中“试探性的盘旋”“慢慢扇动”“静静地向池塘滑翔”这些动词短语不但写出了大雁降落的具体过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅，给人留下了深刻的印象，同时也说明了作者观察的细致。
（3）运用修辞的句子：
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
“拐来拐去”“低语”，运用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐，表现出作者对大雁的喜爱之情。
（3）运用修辞的句子：
②一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
这一句把大雁比作客人，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅起”“抖掉”用得生动逼真，生动形象地说明大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。
（3）运用修辞的句子：
③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
“邀请”一词运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
（3）运用修辞的句子：
④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
“旅行”“辩论”“争论”等词，运用拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
（3）运用修辞的句子：
⑤返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
运用比喻的修辞手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
（4）运用对比手法的句子：
①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
这句话通过大雁和主红雀、花鼠的对比，说明大雁对春天感应的准确性，突出了大雁迁徙的坚定不移。
（4）运用对比手法的句子：
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
这句话运用了对比的手法，将乌鸦与大雁飞行的轨迹进行比较，更有力地说明了大雁坚定不移的信念，也表达了作者对大雁的喜爱和赞美之情。
大雁归来
大雁归来
报春使者
欣喜
大雁习性
春雁
辩论
低语
孤雁
忧郁
伤心
群雁
喧闹
谈论
喜爱
大雁迁徙
全球一体
赞美
保护动物热爱自然
结构梳理
本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们尊重生命，保护野生动物，与它们和谐共处。
主旨归纳
拓展延伸
含“雁”字的古诗词
1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
3.肠断江城雁，高高正北飞。 ——杜甫《归雁》
4.何处秋风至？萧萧送雁群。 ——刘禹锡《秋风引》
5.雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
三代守鹤人
“走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌……还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过……”这首名叫《一个真实的故事》的歌，源于一个真实的故事。歌曲中所唱的为了守护丹顶鹤而献出生命的女孩，名叫徐秀娟。他们一家人生活在黑龙江国家级自然保护区扎龙湿地，从扎龙湿地自然保护区成立的那天开始，他们一家人就成为那里丹顶鹤的守护人。
丹顶鹤人工孵化曾是世界难题，徐秀娟的父亲费尽心思，使人工孵化的丹顶鹤成活率达到了90%。去美国访问时，当地请他留下，他说：“我的事业在中国，扎龙需要我。”
为创建滩涂珍禽自然保护区，徐秀娟怀揣着3枚丹顶鹤蛋南下盐城，奔波了3天3夜，一路用体温暖着。1987年9月16日，她因为寻找飞失的丹顶鹤，不幸落水遇难，年仅23岁。
徐秀娟牺牲后，弟弟徐建峰于1997年回到扎龙接过保护丹顶鹤的接力棒，一干就是18年，从未间断。但让人心痛的是，为了保护丹顶鹤，他遭遇交通事故，倒在了去往保护区的路上，年仅47岁。
徐建峰的女儿徐卓，在父亲去世后再次回到了扎龙保护区，成了丹顶鹤的第三代守护人。她将沿着爷爷、姑姑、爸爸的足迹，继续前行。