部编版语文三年级下册第三单元综合素质评价卷（含答案）

第三单元综合素质评价
积累与运用(52分)
一、看拼音，写词语。(7分)
1.港珠澳大桥有着独特的shè jì(　　　)理念，这体现了建设者的zhì huì(　　　)和才干。它的成功建造，是建桥史上的一个chuànɡ jǔ (　　　)，为后人积累了jīnɡ yàn(　　　)。
2.三星堆遗址中bǎo cún(　　　)的文物，不仅证明了古蜀国的存在，ér qiě(　　　)jì lù(　　　)着长江流域的古文明。
二、读句子，给句中加点的“举”字选择正确的解释。(填序号)(6分)
举：①向上抬，向上托；②推选，推荐；③全；④提出。
1.举世闻名的北京故宫已经六百多岁了。(　　)
2.他高举着红旗，冲到了队伍的最前面。(　　)
3.全班同学共同推举王亮当班长。(　　)
三、选择正确答案的序号填入括号里。(8分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A.毛驴(lǘ) 方便(biàn B.笼罩(lónɡ) 积累(lěi)
C.选择(zhé) 朝鲜(xiǎn) D.鹰爪(zhuǎ) 乘法(chénɡ)
2.下列加点字的书写有误的一项是(　　)
A.亚洲　神州 B.历史　励害 C.喝酒　洒脱 D.向导　异同
3.在横线上填入恰当的词语，下列选项中最合适的一项是(　　)
　　袁隆平爷爷带领团队，　　　了水稻的品种组合，发明了杂交水稻，用一粒小小的种子　　　了世界。
A.改进　改变 B.改正　改变 C.改变　改进 D.改进　改正
4.下列句子中的加点词语使用有误的一项是(　　)
A.西安是中国历史文化名城的典型代表，也是世界闻名的文化古都。
B.如果不能融会贯通，就算学富五车，也只是读死书。
C.华华的哥哥考上了重点大学，村里人都为他感到高兴，真是名扬中外。
D.元宵节的花灯形态各异，让人看得眼花缭乱。
四、按要求完成句子练习。(5分)
1.在我国的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。 (换一种说法，句子的意思保持不变)(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.照样子，联系生活写一写。(3分)
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
元宵节的夜晚，广场四周挂着各式各样的花灯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、根据所学知识填空。(12分)
1.东汉时，蔡伦改进了　　　　　，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展；隋朝的石匠　　　　设计并参加建造的　　　　　，体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
2.《一幅名扬中外的画》一文中的“画”指的是北宋画家　　　　　(人名)画的《清明上河图》。“画”是“雅人四好”中的一项，其他三项分别是　　　　　、　　　　和　　　　。
3.欣欣要去上书法课，她需要准备　　　　、墨、　　　　、砚；爷爷是一位中医，他看诊时要做到望、　　　　、　　　　、　　　　。
六、综合实践。(14分)
　　近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你参与。
1.根据你收集的有关传统节日的资料填表。(6分)
节日 时间 节日习俗 与节日有关的诗句
2.你收集资料的途径有　　　　　　　　　、　　　　　　　　　等。(2分)
3.红红的手抄报要配几幅关于端午节的插图，图片(　　)不能采用。(3分)
A. B. C. D.
4.春节时龙龙做了纸杯灯笼，请你将制作步骤简要地记录下来。(3分)
　　先把一个纸杯的侧面剪成许多长条，再剪下另一个纸杯的杯底，接着将侧面的长条粘到杯底上，最后在顶部打两个洞，穿上绳子。
剪纸杯→　　　　　　→　　　　　　→　　　　　　
阅读与欣赏(23分)
七、课内阅读。(9分)
　　赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1.选段是围绕哪句话来写的？请用“　　”画出来。(2分)
2.【新题型】作者是怎样把赵州桥的特点写清楚的？补充思维导图。(4分)
3.“这种设计”好在哪里？请在选段中找出相关的句子，画上“　　”。(3分)
八、非连续性文本阅读。(14分)
　　材料一：元宵节这一天，民间家家放灯，灯品众多，精妙绝伦。走马灯，马骑人物，旋转如飞；无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，用五色珠装饰，下面挂着流苏随风飘荡；伞灯，有圆形、六角形的，灯上的图案用薄薄的棉线连缀成各种人物、花鸟，做得非常精致……
　　材料二：作为中国人的传统小吃，人们也许并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围——在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子粘上封条，让自己不停运转的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。
1.材料一和材料二都是围绕元宵节写的，材料一介绍了元宵节　　　　　的习俗，材料二介绍了元宵节　　　　　　的习俗。(2分)
2.读材料，完成练习。(4分)
(1)材料一围绕“　　　　　　　”这句话，介绍了民间花灯灯品众多和　　　　　　　　的特点。
(2)材料二通过忙忙碌碌的人们、　　　　　　　　和　　　　　　　　写出了元宵节热热闹闹、团团圆圆的氛围。
3.材料一中作者为了写清楚民间花灯灯品众多的特点，主要介绍了哪些花灯？请将下面的思维导图补充完整。(3分)
4.你喜欢吃哪种节日美食？请从美食的制作过程或味道等方面写一写。(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
表达与交流(25分)
九、习作展示。(25分)
　　春节拜年、清明节祭祖、端午节赛龙舟……有关传统节日的活动丰富多彩。随着科技的发展，传统节日有了新过法，比如春节，过去长辈给晚辈发压岁钱，会把钱包在红包里发给晚辈，现在可以直接用手机发红包、转账等。你喜欢哪个传统节日？喜欢怎么过？写写你的看法。重点写过节的过程，也可以略写节日的来历。
答案
单元综合素质评价
第三单元综合素质评价
一、1.设计　智慧　创举　经验
2.保存　而且　记录
二、1.③　2.①　3.②
三、1.A　2.B　3.A　4.C
四、示例：1.在我国的艺术宝库中，《清明上河图》难道不是一颗璀璨的明珠吗？
2.有的形状像活泼可爱的金鱼，有的样子如洁白如雪的兔子，有的看起来像飞翔的龙，有的似翩跹起舞的仙女。
五、1.造纸术　李春　赵州桥
2.张择端　琴　棋　书
3.笔　纸　闻　问　切
六、1.示例：
节日 时间 节日习俗 与节日有 关的诗句
春节 农历正 月初一 贴春联、放鞭炮、拜年 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
中秋节 农历八 月十五 赏月、吃月饼 举头望明月，低头思故乡。
重阳节 农历九 月初九 登高、 插茱萸 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.示例：去图书馆查资料　问长辈
3.A　4.粘长条　打洞　穿绳子
七、1.赵州桥非常雄伟。　2.用材　设计
3.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
八、1.放灯　吃元宵
2.(1)元宵节这一天，民间家家放灯，灯品众多，精妙绝伦　精妙绝伦
(2)上学的孩子们　老人们
3.无骨灯　珠子灯　伞灯
4.示例：我喜欢吃饺子。每年的大年三十，我们全家人都要一起包饺子。我拿来一张面皮，放在掌心，在面皮中间放点儿馅，把面皮边对折，让对折的两边粘在一起，然后往中间捏，这样饺子就包好啦。
九、思路点拨：首先想一想你打算写哪个传统节日，在这个传统节日里你见过的最有特色的习俗是什么，再通过一件事或几件事来讲述这个习俗，把最精彩、最有趣的部分作为重点来写。写作时，要注意把人物的不同活动写出来，重点突出，让读者领悟传统节日的丰富内涵。　例文略。