认识图形（二） 人教版数学 一年级下册 （含答案）

认识图形（二）
人教版数学 一年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．三角形有( )条边，长方形有( )条边，平形四边形有( )条边，教室黑板是( )形，红领巾是( )形。
2．数一数，填一填。
长方形有( )个，正方形有( )个，三角形有( )个，圆有( )个。
3．要把墙上的洞补上，请选择右边合适的图形。
4．
（1）你能把各种图形整理下吗？
图形
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）（ ）最多，（ ）和（ ）同样多。
5．
上图中的七巧板一共有( )块，由( )个正方形( )个大三角形、( )个中三角形，( )个小三角形和( )个平行四边形组成。
6．把一个对折，可以分成两个相同的( )形或( )形。
7．乐乐用4个 拼图形，在能拼成的图形下边画“√”。

二、选择题
8．下面图形中与其他图形不是同类的是（ ）。
A． B． C．
9．用2个不能拼成的图形是（ ）。
A． B． C．
10．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（ ）。
A． B． C．
11．下面的这面墙缺了（ ）块砖。
A．9 B．10 C．8
12．哪组小棒能围成长方形？（ ）
A． B． C．
三、判断题
13．一套七巧板有7块，其中三角形有5块，正方形有2块。( )
14．用4个小□可以拼成一个大的正方形。( )
15．小华用1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成一个火箭。( )
16．用可以画。( )
17．用两个同样的可以拼成一个。( )
四、作图题
18．用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
19．把下面的图形分别补成正方形。
五、解答题
20．
（1）从左数圆柱排在第（ ），从右数排在第（ ）。
（2）从右数第2个是（ ），第6个是（ ）。
（3）把右边的4个图形圈起来。
（4）长方体有（ ）个，三角形有（ ）个，长方体比三角形多（ ）个。
21．分类与整理。
(1)分一分，涂一涂。
(2)数一数，填一填。
图形 ○ △ 合计
个数
(3)( )最少，○比□多( )个。
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参考答案：
1． 3 4 4 长方 三角
【解析】略
2． 4 2 1 10
【解析】略
3．见详解
【分析】根据墙上的洞的特点即可知道，选择右边的第二个图形即可补上洞口。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接，熟练掌握即可。
4．（1）2；4；2；3；6
（2）；；。
【分析】1）根据平面图形的特征分别数一数各有多少，再填空即可。
三角形：由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。
长方形：由4条边围成，对边相等，且是方方正正的。
平行四边形：由4条边围成，对边相等。
正方形：由4条边围成，4条边都相等，且是方方正正的。
圆形：由1条曲线围成。
（2）先比较各种图形数量的多少，再找出数量最多的和数量相同的即可。
【详解】由题意分析得：
图形
个数 2 4 2 3 6
（2）6＞4＞3＞2＝2
故，最多，和同样多。
5． 7 1 2 1 2 1
【分析】根据三角形、正方形、长方形和平行四边形的特征，数出各个图形的数量。
【详解】
上图中的七巧板一共有7块，由1个正方形、2个大三角形、1个中三角形，2个小三角形和1个平行四边形组成。
【点睛】本题考查平面图形的认识，要掌握不同图形的特点。
6． 三角 长方
【分析】这样对折出来是两个相同的三角形，这样对折出来是两个相同的长方形，据此填空。
【详解】把一个对折，可以分成两个相同的三角形或长方形。
【点睛】熟练掌握对平面图形的认识是解题关键。
7．见详解
【分析】把 分别转动成 、 、 、 后，能拼成 。
把 分别转动成 、 、 后，再加上 能拼成 。
【详解】由题意分析得：

8．B
【分析】根据对平面图形和立体图形的认识可知，长方形、三角形、正方形、圆、平行四边形、梯形是常见的平面图形，长方体、正方体、球、圆柱、圆锥是常见的立体图形，据此分类。
【详解】A．是平面图形；
B．是立体图形；
C． 是平面图形。
故答案为：B
9．B
【分析】长方形是指四个内角相等的四边形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形，据此解答。
【详解】用2个能拼成和，不能拼成。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握长方形、圆以及三角形的定义和特征是解题关键。
10．B
【分析】根据平行四边的特征，对边相等的四边形是平四边形解答即可。
【详解】由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有B的对边相等，所以是平行四边形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方法进行操作，可以帮我们解答此类问题。
11．B
【分析】第二行对比第六行可知缺了2块砖，第三行对比第一行可知缺了3块砖，第四行对比第六行可知缺了3块砖，第五行对比第一行可知缺了2块砖，据此解答即可。
【详解】2＋3＋3＋2
＝5＋3＋2
＝8＋2
＝10（块）
故答案为：B
【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是找到相同砌法的砖行进行对比。
12．C
【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。
【详解】A．只有三根小棒，无法组成长方形；
B．只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形；
C．一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。
故答案为：C。
【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。
13．×
【分析】七巧板由正方形分割成七小块，其中：五块三角形，一块正方形和一块平行四边形组成；依此即可作答。
【详解】一套七巧板有7块，三角形有5块，正方形1块，平行四边形1块，所以题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对七巧板组成的掌握和运用。
14．√
【分析】正方形：由4条边围成，且4条边都是一样长的。
一行摆2个小□，摆2行，就可以拼成一个大的正方形（如下图）。
【详解】由题意分析得：
用4个小□可以拼成一个大的正方形；此说法正确。
故答案为：√
15．√
【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，据此解答。
【详解】从图上可得：该火箭是由1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成的。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了正方形、圆、长方形和三角形的特征，结合题意分析解答即可。
16．√
【分析】根据长方体的特征，长方体有6个面，每个都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），据此判断。
【详解】由分析可知：用可以画；
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握长方体和长方形的特征。平时学习中要注意总结图形特点。
17．√
【分析】两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
【详解】用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。
18．
【详解】略
19．
【分析】正方形是由四条边围成的四边形，它的角都是直角，四条边长度相等，根据正方形的特征解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查正方形的认识及画法，关键是正方形的四条边都相等。
20．（1）5；7
（2）三角形；长方形
（3）见详解
（4）5；3；2
【分析】根据题意，结合平面图形和立体图形的特点进行解答。
【详解】（1）从左数圆柱排在第（5），从右数排在第（7）。
（2）从右数第2个是（三角形），第6个是（长方形）。
（3）
（4）长方体有（5）个，三角形有（3）个，长方体比三角形多（2）个
【点睛】本题考查了图形的分数和识别。
21．(1)
(2)
图形 ○ △ 合计
个数 9 3 9 2 23
(3) △ 6
【分析】（1）根据对三角形、圆、长方形和正方形的初步认识，数数即可；
（2）根据（1）中的结果，填写表格即可；
（3）根据（2）中的结果，进行比较计算即可。
【详解】（1）
（2）
图形 ○ △ 合计
个数 9 3 9 2 23
（3）9－3＝6
（△）最少，○比□多（6）个。
【点睛】本题主要考查了平面图形的识别，解题的关键是根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数。