100以内数的认识 单元测评卷 人教版数学 一年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 100以内数的认识 单元测评卷 人教版数学 一年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 208.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-15 12:32:38 | ||
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文档简介
4 100以内数的认识 单元测评卷
人教版数学 一年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看图读、写数。
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
2．从右边起第一位是( )位，第三位是( )位。
3．一个数，个位上是7，十位上是6，这个数是( )。
4．( )个十和( )个一合起来是54。
5．在计数器上拨3颗珠子，可以表示的两位数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
6．小芳家在胜利街，她家的门牌号码是一个两位数，十位上的数字是7，个位上的数比2大6，小芳家在胜利街( )号。
二、判断题
7．读数和写数都从个位起。( )
8．66中两个“6”的意义相同。( )
9．1是一位数，2是两位数。( )
10．20比29小，比13大。( )
11．一个两位数个位数和十位上的数都是9，比这个两位数多1的数是100。( )
三、选择题
12．下面可以表示42的是（ ）。
A．B． C．
13．在3、13、33、35、63中，个位上是3的数有（ ）个。
A．4 B．5 C．3
14．红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有（ ）。
A．88朵 B．25朵 C．90朵
15．在45＋□＜53这个式子中□里 最大能填（ ）。
A．8 B．7 C．6
16．依依用1个△表示10，用1个□表示1。下面表示的数中最大的是（ ）。
A．△△△□□□ B．△△□□□□ C．△△△△□□
四、连线题
17．连线。
五、作图题
18．动手画一画算珠。
（1）画一个比第一个计数器上的数少2个十和3个一的数。
（2）画一个比第一个计数器上的数多10的数。
六、计算题
19．看谁算得又对又快。
83－3＝ 90＋8＝ 14－7＝
12－5＝ 17－9＝ 13－6＝
15－8－3＝ 9＋4－6＝ 5＋4＋6＝
11－6＋7＝ 5＋7－8＝ 8＋7－9＝
七、解答题
20．
一共钓了多少条鱼？
（ ）
21．
（1）两人一共剪了多少朵红花？
（ ）
（2）全班有50名同学，每人一朵够吗？（在正确的答案后面画“√”）
够了（ ） 不够（ ）
22．妈妈带了30元，买《故事书》用了7元，买练习本用了5元，还剩下多少元？
（元）
参考答案：
1． 43 23 四十三 二十三
【分析】有4个十，3个一，写作43；十位上有2个，个位上有3个，写作23；再根据写出的数字读出来即可。
【详解】
【点睛】本题考查100以内数的读写。
2． 个 百
【分析】根据整数数位顺序表进行解答即可。
【详解】从右边起第一位是（ 个 ）位，第三位是（ 百 ）位。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握整数数位顺序表。
3．67
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；据此组数。
【详解】由题意分析得：
一个数，个位上是7，十位上是6，这个数是67。
4． 5 4
【分析】一个两位数，十位上的数，表示几个十；个位上的数，表示几个一；读数时，十位上的数读作几十，个位上的数读作几，据此填空即可。
【详解】由分析可得：5个十和4个一合起来是54。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成及读数，要熟练掌握。
5． 30 12
【分析】根据题意，要想组成最大的两位数，将3个珠子都放在十位上，即30，要想组成最小的两位数，十位放一个珠子，其余的放在个位上，即12，由此解答。
【详解】由分析可得：在计数器上拨3颗珠子，可以表示的两位数中，最大的数是30，最小的数是12。
【点睛】本题主要考查数的组成，熟练掌握数位知识，借助画图等方法帮助解决。
6．78
【详解】略
7．×
【分析】读数时，从最高位一位一位地往下读；写数时，也是从最高位一位一位地往下写。据此判断。
【详解】读数和写数都从最高位起，一位一位地往下读或写。
故答案为：×
【点睛】本题考查了数的读法和写法，属于基础题，掌握相应的读数或写数方法是解题的关键。
8．×
【详解】略
9．×
【详解】略
10．√
【分析】根据100以内数的认识，以及数的排列顺序，20排在29的前面，20比29小；20排在13的后面，20比13大；据此解答即可。
【详解】由分析可知，20比29小，比13大。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握100以内数的大小比较方法及应用。
11．√
【分析】先求出这个两位数，然后找出比它多1的数即可判断。
【详解】一个两位数个位数和十位上的数都是9，这个数是99，比99多1的数是100。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握100以内数的组成和排序是解题关键。
12．A
【详解】A.从图中分析可知，十根木棍为一捆，一捆表示一个十，零散的一根表示一个一，即这个数是由四个十和两个一组成的，写作42；故A正确；
B.从图中的计数器可知，十位上有3个珠子，个位上有四个珠子，即这个数是由三个十和四个一组成的，写作34；故B错误；
C.从图中分析可知，十个糖果为一袋，一袋表示一个十，零散的一个表示一个一，即这个数是由两个十和四个一组成的，写作：24；故C错误。
故选：A。
13．A
【分析】从右边数的第一位是个位，据此解答。
【详解】在3、13、33、35、63中，个位上是3的数有3、13、33、63，共4个。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对数位的认识是解题关键。
14．B
【分析】黄花比红花少得多，也就是红花数量比黄花数量多得多，但又比90朵少一些，25朵合适；据此选择。
【详解】由分析可得：红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有25朵。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，要理解“多得多”、“少一些”的含义。
15．B
【详解】略
16．C
【分析】可依照题意，把各个选项中表示的数先写出来，比较大小后做出选择。
【详解】A．△△△□□□：表示33；
B．△△□□□□：表示24；
C．△△△△□□：表示42；
24＜33＜42，所以最大的数是△△△△□□。
故答案为：C
17．
【详解】略
18．见详解
【分析】（1）比第一个计数器上的数少2个十和3个一，就是从十位上拿走2个珠子，从个位上拿走3个珠子，这个数是22；
（2）比第一个计数器上的数多10，就是在十位上多加1个珠子，这个数是55，据此画图。
【详解】
【点睛】掌握100以内数的组成是解题的关键。
19．80；98；7
7；8；7
4；7；15
12；4；6
【详解】略
20．8＋40＝48（条）
【分析】吃掉的条数＋剩下的条数＝一共钓的条数，据此列式解答即可。
【详解】8＋40＝48（条）
答：一共钓了48条鱼。
【点睛】考查了整十数加一位数的实际应用。
21．（1）50＋3＝53（朵）
（2）53＞50；够；见详解
【分析】（1）求两人一共剪了多少朵红花，把两人剪的红花数量相加即可。
（2）比较红花的总数与全班的总人数，如果红花总数等于或大于全班总人数，每人一朵够了；如果红花总数小于全班总人数，每人一朵就不够。
【详解】（1）50＋3＝53（朵）
答：两人一共剪了53朵红花。
（2）53＞50
答：每人一朵够。
【点睛】本题考查100以内加法的应用以及100以内数的比大小。
22．30－7－5＝18（元）
【分析】用总钱数分别减去买《故事书》和买练习本的钱数，即可求出还剩下的钱数。
【详解】30－7－5
＝23－5
＝18（元）
答：还剩下18元。
【点睛】本题考查两位数减一位数，明确其计算方法是解题的关键。
人教版数学 一年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看图读、写数。
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
2．从右边起第一位是( )位，第三位是( )位。
3．一个数，个位上是7，十位上是6，这个数是( )。
4．( )个十和( )个一合起来是54。
5．在计数器上拨3颗珠子，可以表示的两位数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
6．小芳家在胜利街，她家的门牌号码是一个两位数，十位上的数字是7，个位上的数比2大6，小芳家在胜利街( )号。
二、判断题
7．读数和写数都从个位起。( )
8．66中两个“6”的意义相同。( )
9．1是一位数，2是两位数。( )
10．20比29小，比13大。( )
11．一个两位数个位数和十位上的数都是9，比这个两位数多1的数是100。( )
三、选择题
12．下面可以表示42的是（ ）。
A．B． C．
13．在3、13、33、35、63中，个位上是3的数有（ ）个。
A．4 B．5 C．3
14．红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有（ ）。
A．88朵 B．25朵 C．90朵
15．在45＋□＜53这个式子中□里 最大能填（ ）。
A．8 B．7 C．6
16．依依用1个△表示10，用1个□表示1。下面表示的数中最大的是（ ）。
A．△△△□□□ B．△△□□□□ C．△△△△□□
四、连线题
17．连线。
五、作图题
18．动手画一画算珠。
（1）画一个比第一个计数器上的数少2个十和3个一的数。
（2）画一个比第一个计数器上的数多10的数。
六、计算题
19．看谁算得又对又快。
83－3＝ 90＋8＝ 14－7＝
12－5＝ 17－9＝ 13－6＝
15－8－3＝ 9＋4－6＝ 5＋4＋6＝
11－6＋7＝ 5＋7－8＝ 8＋7－9＝
七、解答题
20．
一共钓了多少条鱼？
（ ）
21．
（1）两人一共剪了多少朵红花？
（ ）
（2）全班有50名同学，每人一朵够吗？（在正确的答案后面画“√”）
够了（ ） 不够（ ）
22．妈妈带了30元，买《故事书》用了7元，买练习本用了5元，还剩下多少元？
（元）
参考答案：
1． 43 23 四十三 二十三
【分析】有4个十，3个一，写作43；十位上有2个，个位上有3个，写作23；再根据写出的数字读出来即可。
【详解】
【点睛】本题考查100以内数的读写。
2． 个 百
【分析】根据整数数位顺序表进行解答即可。
【详解】从右边起第一位是（ 个 ）位，第三位是（ 百 ）位。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握整数数位顺序表。
3．67
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；据此组数。
【详解】由题意分析得：
一个数，个位上是7，十位上是6，这个数是67。
4． 5 4
【分析】一个两位数，十位上的数，表示几个十；个位上的数，表示几个一；读数时，十位上的数读作几十，个位上的数读作几，据此填空即可。
【详解】由分析可得：5个十和4个一合起来是54。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成及读数，要熟练掌握。
5． 30 12
【分析】根据题意，要想组成最大的两位数，将3个珠子都放在十位上，即30，要想组成最小的两位数，十位放一个珠子，其余的放在个位上，即12，由此解答。
【详解】由分析可得：在计数器上拨3颗珠子，可以表示的两位数中，最大的数是30，最小的数是12。
【点睛】本题主要考查数的组成，熟练掌握数位知识，借助画图等方法帮助解决。
6．78
【详解】略
7．×
【分析】读数时，从最高位一位一位地往下读；写数时，也是从最高位一位一位地往下写。据此判断。
【详解】读数和写数都从最高位起，一位一位地往下读或写。
故答案为：×
【点睛】本题考查了数的读法和写法，属于基础题，掌握相应的读数或写数方法是解题的关键。
8．×
【详解】略
9．×
【详解】略
10．√
【分析】根据100以内数的认识，以及数的排列顺序，20排在29的前面，20比29小；20排在13的后面，20比13大；据此解答即可。
【详解】由分析可知，20比29小，比13大。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握100以内数的大小比较方法及应用。
11．√
【分析】先求出这个两位数，然后找出比它多1的数即可判断。
【详解】一个两位数个位数和十位上的数都是9，这个数是99，比99多1的数是100。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握100以内数的组成和排序是解题关键。
12．A
【详解】A.从图中分析可知，十根木棍为一捆，一捆表示一个十，零散的一根表示一个一，即这个数是由四个十和两个一组成的，写作42；故A正确；
B.从图中的计数器可知，十位上有3个珠子，个位上有四个珠子，即这个数是由三个十和四个一组成的，写作34；故B错误；
C.从图中分析可知，十个糖果为一袋，一袋表示一个十，零散的一个表示一个一，即这个数是由两个十和四个一组成的，写作：24；故C错误。
故选：A。
13．A
【分析】从右边数的第一位是个位，据此解答。
【详解】在3、13、33、35、63中，个位上是3的数有3、13、33、63，共4个。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对数位的认识是解题关键。
14．B
【分析】黄花比红花少得多，也就是红花数量比黄花数量多得多，但又比90朵少一些，25朵合适；据此选择。
【详解】由分析可得：红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有25朵。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，要理解“多得多”、“少一些”的含义。
15．B
【详解】略
16．C
【分析】可依照题意，把各个选项中表示的数先写出来，比较大小后做出选择。
【详解】A．△△△□□□：表示33；
B．△△□□□□：表示24；
C．△△△△□□：表示42；
24＜33＜42，所以最大的数是△△△△□□。
故答案为：C
17．
【详解】略
18．见详解
【分析】（1）比第一个计数器上的数少2个十和3个一，就是从十位上拿走2个珠子，从个位上拿走3个珠子，这个数是22；
（2）比第一个计数器上的数多10，就是在十位上多加1个珠子，这个数是55，据此画图。
【详解】
【点睛】掌握100以内数的组成是解题的关键。
19．80；98；7
7；8；7
4；7；15
12；4；6
【详解】略
20．8＋40＝48（条）
【分析】吃掉的条数＋剩下的条数＝一共钓的条数，据此列式解答即可。
【详解】8＋40＝48（条）
答：一共钓了48条鱼。
【点睛】考查了整十数加一位数的实际应用。
21．（1）50＋3＝53（朵）
（2）53＞50；够；见详解
【分析】（1）求两人一共剪了多少朵红花，把两人剪的红花数量相加即可。
（2）比较红花的总数与全班的总人数，如果红花总数等于或大于全班总人数，每人一朵够了；如果红花总数小于全班总人数，每人一朵就不够。
【详解】（1）50＋3＝53（朵）
答：两人一共剪了53朵红花。
（2）53＞50
答：每人一朵够。
【点睛】本题考查100以内加法的应用以及100以内数的比大小。
22．30－7－5＝18（元）
【分析】用总钱数分别减去买《故事书》和买练习本的钱数，即可求出还剩下的钱数。
【详解】30－7－5
＝23－5
＝18（元）
答：还剩下18元。
【点睛】本题考查两位数减一位数，明确其计算方法是解题的关键。