语文六年级下册3古诗三首第一课时课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
3 古诗三首
语文 六年级 下册
第1课时
1、学习本课生字，正确认读并掌握“候” 。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、结合注释理解古诗大意，体会古诗表达的感情。
学习目标（齐读）
韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。
预习展示
作者简介：
4号展示
寒食节:通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。
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寒食节的来历
hóu
侯
生字讲解
1组1号讲解
寒食
[唐]韩翃
春城/无处/不/飞花，
寒食/东风/御/柳斜。
日暮/汉宫/传/蜡烛，
轻烟/散入/五侯家。
第二课时
小组研习一
1，3，5组派代表展示，2，4，6组1号点评
读古诗
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇城里的柳树随风飘拂。
小组研习二
3号抢答
理解诗意
这两句诗描写了一副什么样的画面？
2号抢答
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
皇帝赐予的荣耀
本来寒食节禁火，可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
小组研习三
2号抢答
后两句表达了诗人什么情感？
1号抢答
《寒食》诗人描绘了春天京都长安城 ，的景象，充分流露出作者对现实的 和对权贵们的 。
寒食节
不满
讽刺
4号抢答
主题概括
体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺，再来读一读这首诗，并试着背诵。
课堂练习
朗读展示
5号抢答
课堂练习
背诵古诗
7号抢答，1号点评
组组评比
1号汇报本组得分