16.2《浩瀚的宇宙》说课 (共27张PPT)2023-2024学年北师大版九年级物理上学期

(共27张PPT)
北师大出版社初中物理九年级全一册
第十六章《粒子和宇宙》第二节
浩瀚的宇宙
课后反思
板书设计
教学过程
设计思路
教学目标
背景分析
课标要求学生大致了解人类探索宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入，激发学生对科学的兴趣。
学生通过本节课的学习不仅掌握物理知识，而且从中了解感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操，帮助学生建立科学的价值观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
课后反思
板书设计
教学过程
设计思路
教学目标
背景分析
互联网+战略下的未来教育 学习方式变革
课后反思
板书设计
教学过程
设计思路
教学目标
背景分析
学情分析
课后反思
板书设计
教学过程
设计思路
背景分析
教学目标
1. 通过对人类认识宇宙、探索宇宙的历程的调查， 大致了解宇宙概况。
2. 通过对人类探索宇宙的常用工具进行资料查询、整理，了解人类探索宇宙的一些重大活动。
3. 通过设计登陆星球计划，培养乐于探索的科学精神及合作精神。
课后反思
板书设计
教学过程
设计思路
背景分析
教学目标
教学重点：人类探索宇宙的历程
教学难点：设计登陆星球计划
课后反思
板书设计
教学过程
背景分析
教学目标
设计思路
任务一，学生课下查询资料自学，课上汇报。
任务二，学生通过小组合作，整合资源，展开想象设计方案。
学习活动的设计有利于激发并保持学生的学习兴趣，开阔学生眼界，体现学科融合。
课后反思
板书设计
教学过程
背景分析
教学目标
设计思路
教法、学法
教学环节 重、难点 学法 教法
引入 VR观看星空，大致了解太阳系概况 观察 讲授
任务一 了解人类探索宇宙的常用工具 发现 讨论
任务二 设计登陆星球计划 探究、发现 讨论
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
教学流程
引入
任务一
任务二
了解人类探索宇宙的历程
设计登陆星球计划
仰望星空
引入
太阳系
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
教学流程
引入
任务一
任务二
了解人类探索宇宙的历程
设计登陆星球计划
仰望星空
太阳系
任务一：了解人类探索宇宙的历程
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
教学流程
引入
任务一
任务二
了解人类探索宇宙的历程
设计登陆星球计划
仰望星空
太阳系
任务一：了解人类探索宇宙的历程
地心说-日心说-椭圆轨道
望远镜的发展历史
飞向太空—航天器
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
教学流程
引入
任务一
任务二
了解人类探索宇宙的历程
设计登陆星球计划
仰望星空
太阳系
VR体验
乘坐航天器俯瞰地球
登陆月球
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
教学流程
引入
任务一
任务二
了解人类探索宇宙的历程
设计登陆星球计划
仰望星空
太阳系
任务二：设计登陆星球计划
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
教学流程
引入
任务一
任务二
了解人类探索宇宙的历程
设计登陆星球计划
仰望星空
太阳系
任务二：设计登陆星球计划
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
教学流程
引入
任务一
任务二
了解人类探索宇宙的历程
设计登陆星球计划
仰望星空
太阳系
任务二：设计登陆星球计划
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
课后反思
板书设计
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
板书设计
课后反思
单位：伏特
本节课利用VR眼镜在引课和学生讲解过程中穿插了体验环节，学生有非常难得的身临其境的感觉，更加激发了学生学习宇宙知识的兴趣；学生在课前分组进行了大量信息的搜集、处理，由于时间限制课堂展示不够充分，但是PAD提供了资源共享的平台，也可以考虑将学生讲解录成微课共同学习；在最后设计方案的环节，学生可以充分利用其他同学搜集的资料或者在网上自主搜集资料，充分发挥想象，得到愉快的学习体验。老师在整节课中起到布置任务、组织活动、提供帮助的作用，特别是在最后一个环节，每个学生都动起来，真正将课堂还给学生。
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
板书设计
课后反思
第二节 电动势
单位：伏特
学习内容问卷调查
你对宇宙的知识是否感兴趣？
A. 非常感兴趣 B. 比较感兴趣 C. 一般 D. 没有兴趣
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
板书设计
课后反思
第二节 电动势
单位：伏特
学习内容问卷调查
人类目前对宇宙的认识全部都是正确的
A. 同意 B. 不同意
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
板书设计
课后反思
第二节 电动势
单位：伏特
学习方式调查
你经常通过何种方式获取课外知识？
A. 报刊杂志 B. 电视节目 C. 网络平台 D. 科普读物
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
板书设计
课后反思
第二节 电动势
单位：伏特
你对本节课哪个环节最感兴趣
A. VR体验了解太阳系概况
B. 同学汇报
C. 小组合作设计登陆星球计划
学习方式调查
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
板书设计
课后反思
第二节 电动势
单位：伏特
你希望本节课使用的哪种学习方式可以应用于以后的课堂
A. PAD学习互动上网查询资料
B. VR眼镜体验身临其境
C. 翻转课堂同学课下自学，课上汇报或解决主要疑问
D. 小组合作解决实际问题
学习方式调查
背景分析
教学目标
设计思路
教学过程
板书设计
课后反思
第二节 电动势
单位：伏特
学习收获问卷调查
通过本节课的学习你的最大收获是什么
A. 了解了更多有关宇宙的知识 B. 激发了学习科学的兴趣
C. 增强了自信心 D. 增强了团队合作意识