2023-2024学年统编版七年级上册语文期末第四单元练习题（含答案）

第四单元练习题
积累与运用（30分）
1．下列加点字注音无误的一项是( )（2分）
A．极端(duān)　拈轻怕重(zhàn)　漠不关心(mò)
B．佩服(péi) 麻木不仁(rén) 精益求精(yì)
C．溜达(liū) 见异思迁(qiān) 不毛之地(máo)
D．废墟(xū) 刨根问底(báo) 沉默寡言(guǎ)
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.有些人一方面强调自己的理性和智性,一方面却被狭隘的心灵束缚,做出反智背理的事情。
B.电影《长津湖》是一部令人震撼、让人感动的电影,是一曲慷慨激昂的英雄赞歌。
C.市面上热带果脯质量参差不齐,有的产品存在二氧化硫或色素不合格情况,长期食用此类产品,会对人体健康产生不利影响。
D.扶贫工作组的同志们翻山渡河,经过四个多小时的颠沛流离,才到达那个山村。
3.下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分)
A.为了改善同学们的语文素养,学校积极开展了主题为“阅读经典作品,建设书香校园”的活动。(把“改善”改为“提高”)
B.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
(“讨论”和“聆听”互换位置)
C.随着人们生活水平的提高,使电子产品极其广泛地进入大众的生活中。
(删掉“随着”或“使”)
D.在扶贫干部的帮扶下,香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术,使香猪的死亡率比原来降低了两倍。(删掉“在…下”)
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是( )（2分）
A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
5．依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是( )（2分）
倚立窗前，_______，观美景；夜眠围屋，_______，做美梦；端坐书房，________，悟人生。
①吟诗填词写文章　②看山看树看天蓝
③听风听雨听叶落
A．①②③　　　　　　　B．②③①
C．③①② D．②①③
6．请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)（2分）
校园里，你的文明，也许就______________________________________，______________________________________________,表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就_______________________________，______________________________，表现在公共场所中的轻言细语……
7.默写古诗文。(共8分)
(1)杨花落尽子规啼, , ，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)海日生残夜, 。乡书何处达 。(王湾《次北固山下》)
(3)君问归期未有期, 。 ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》）
（4） ，崔九堂前几度闻。正是江南好风景, 。(杜甫《江南逢李龟年》)
8.班级拟创办班刊《风帆》,请根据要求完成下列任务。(10分)
(1)任务一:班刊封面选用下面哪幅题字更能体现当代中学生积极向上的精神风貌,小菲和小慧对此各抒己见。请将她们的对话补充完整。(2分)》
小菲:我觉得图1的楷书好,楷书方正,就像我们青少年堂堂正正。
小慧:楷书是不错,但我觉得图2的行书更合适, 。
（2）任务二:晓华准备创作一则与班刊主题“乘风破浪,扬帆起航”相切合的宣传语,请你把它补充完整。(2分)】
乘风破浪潮头立,
(3)任务三:请在下面的横线上填入合适的选项,使名著内容和人物相符。(2分）
班刊栏目:人物素描
人物 特点 名著内容
二郎神 武艺超群、讲义气、重情义 ①
沙僧 任劳任怨、默默奉献 ②
A.小弟虽不曾吃,但旧时做卷帘大将,扶侍鸾舆赴蟠桃宴,尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见,却未曾吃。
B.见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。”
C.猛睁眼看见光明,他就忍不住将身一纵,跳出丹炉,忽喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。
(4)任务四:《西游记》塑造人物形象时常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请你以猪八戒这个人物形象为例,结合相关故事情节简要分析。(4分)
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面文言文，完成各题。（10分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。
（司马光《训俭示康》节选）
【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。
9.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）非宁静无以致远 （2）淫慢则不能励精
（3）故曰：俭，德之共也。 （4）居乡必盗
10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.是以居官必贿 以是人多以书假余
B.可以直道而行 鸣之而不能通其意
C.侈，恶之大也 夫君子之行
D.将复何及 徐公何能及君也
11.翻译文中画横线句子。（2分）
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。
12.请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。（2分）
（二）阅读《走一步，再走一步》，回答问题。（共12分）
走一步，再走一步
那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说道:'嗨!我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。'
'我们走吧!'有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
'快来呀!'杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。'就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼 这没道理。''我来了!'我喊道，然后跟在他们后面跑。
我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。
其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。
不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了:悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五六英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。【甲】我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。
几分钟后，他们开始继续往上爬。
'喂，等等我。'我哑着嗓子说。
'再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。'他们中的一个说道，其他的则哄然大笑。
'但是我不能……我……'这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。在离开之前，他们向下盯着我看。
内德嘲笑说:'你可以留下来，如果你想的话。'
'全看你自己了。'杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了。
我往下看，感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了;在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，无助和恐惧已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
【乙】暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么 他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道:'现在，下来。'他用非常正常、安慰的口吻说道:'要吃晚饭了。'
'我不行!我会掉下去的!我会摔死的!'我大哭着说。
'你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。'
'不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!'我怒吼着。
'听我说，'爸爸继续说，'不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有 '光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。'看到了吗 '他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。'看到了。'我回答。
'好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。'
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。'很好。'爸爸喊道，'现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。'我照做了。'好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。'再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
（选自莫顿·亨特《悬崖上的一课》，有删改）
13.“我”从悬崖脱险的过程，也是“我”心理成长的过程。请阅读文章，完成表格。（4分）
过程 伙伴们打算爬悬崖 __②__ “我”在岩石上趴着下不来 ③
心理 __①__ 害怕 无助、恐惧 __④__
14．描写人物心理既可以直接描写，也可以借助动作、环境等描写方法。请从【甲】【乙】两处语句中任选一句进行分析。（4分）
答：______
15.请从以下两个叙述角度中任选一个，简要复述本文内容。（100字左右）（4分）
复述角度：（1）以父亲的口吻复述。（2）以杰里的口吻复述。
答：______
（三）阅读《老舍的父子情》，完成问题。（18分）
老舍的父子情 舒乙
①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。
②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。
③我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾，我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“一看小胖子手腕的红线，我觉得比写一本伟大的作品还骄傲。”
④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫，小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为伟大的莎士比亚。
⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天离不开书桌，写《四世同堂》。
⑥当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地叫我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，完全不放在心上。他十分欣赏我对画画有兴趣，对刻图章有兴趣，对收集邮票有兴趣，他知道我上五年级时被选为小学学生会主席时，禁不住大笑起来，以为是件很可乐的事，而且还是那句评语：这傻小子！
⑦他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。后来他去了美国。
⑧15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。
⑨高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我。他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！”
⑩对我的恋爱婚事，父亲表示完全尊重孩子的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字：“勤俭持家，健康是福”。可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。
父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚。那夜，______。
我很悲伤，我也很幸运。
（选自《笔墨华夏》，有删改）
16、联系文章内容，说说作者为什么称老舍是一个“复杂”的父亲？（3分）
17、文章第④段是按照怎样的顺序来记叙的？这样写有什么好处。（3分）
18、文章结尾句“言简意丰，耐人寻味”，请简要分析。（2分）
19、结合语境，依据括号里的要求赏析词句。（4分）
①多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。（从词语运用角度）
②父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。（从修辞角度）
20、结合选文内容，在第 段横线处补充恰当的景物描写。（2分）
21、阅读《骆驼祥子》选段，比较选段和本文的语言风格有何异同。（4分）
他们的车破，所以只能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。天天用不着为“车份儿”着急，拉多少，钱都是自己的，他的希望更大了。
（选自老舍《骆驼祥子》）
三、作文(50分)
22.请以“生活看起来简单平凡,实际上却也多姿多彩,充满了酸甜苦辣”为开头写一篇文章.
要求:(1)题目自拟;(2)文体自选(除诗歌外)；(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的姓名与校名。
答案
C 2.D 3.D 4.C 5.B
表现在上下楼梯时的靠右行走 表现在楼道行走时不追逐打闹 表现在公交站台上的有序上下车 表现在外出旅行的停车不随意
7、（1）闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月
（2）江春入旧年 归雁洛阳边
（3）巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛
（4）岐王宅里寻常见 落花时节又逢君
8、（1）行书流畅自如,就像我们青少年活泼好动 （2）扬帆起航正当时
（3）B A
(4)《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如,唐僧师徒途经平顶山,猪八戒去巡山,才走出不远,就钻进草里睡觉,后来又编造谎言搪塞,不去巡山。
9.（1）达到（2）振奋（3）所以/因此 （4）居住/处在/住在
10.A
11.有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。
12.甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面；乙文对“侈”带来的坏处进行论述
13.答案示例：①犹豫②“我”开始往上爬③“我”在爸爸的指引下爬下悬崖④有成就感、骄傲
14.【甲】答案示例：“缓慢地爬”“贴”“紧紧地扒住”几处动作描写，写出了“我”当时紧张、害怕的心理，这些外在的行为表现正是此时人物心理状态的真实写照。
【乙】答案示例：这句自然环境描写，写出了夜晚来临、天色越来越暗，烘托了“我”身处绝境无人救助时紧张害怕的心理。
15.（1）答案示例：“我”跟着儿子的好友杰里，在暮色中找到了趴在岩石上不敢下来的儿子。“我”此时要表现出镇定，“我”先安慰鼓励儿子，然后拿着手电筒为儿子指路，每次让儿子向离自己最近的岩石移动一小步。就这样，儿子逐渐克服恐惧，爬下了悬崖。
（2）答案示例：“我”和小伙伴们决定爬悬崖，但“我”的好友亨特有点犹豫。“我们”爬到顶部，亨特被困半途。“我”担心他，但还是被催着离开了。回家后，“我”不放心，就去告诉亨特的父亲，带他一起去找亨特。在他父亲的指引下，亨特克服恐惧，爬下了悬崖。
16、老舍既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。“我”跟父亲出门，“他从不拉我的手，也不和我说话”，说明老舍不是“典型的慈父”；然而父亲常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”，慈爱之情又见笔端，说明老舍也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。第④段采用了插叙的手法。激发读者的阅读兴趣避免叙述的平板单调，增强文章的生动性使故事情节波澜起伏。
17、第④段采用了插叙的手法。激发读者的阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，使故事情节波澜起伏。
18、“悲伤”是因为父亲去世了，难免悲痛；“幸运”是庆幸自己有这样一位学识渊博，严厉而又不失慈爱的伟大的父亲。
19、①“狡猾”一词贬义褒用，在这里是“聪明”的意思，表达了老舍对子女的喜爱之情。
②该句运用了比喻的修辞手法，把父爱比作一座山，表达作者对父亲的深切怀念和感激。
20、晚风呜咽叹息，盘旋在我的周围，似恋恋窜萃的薄纱，小心翼翼的不愿扰人清静。
21、相同点：语言平实朴素，饱含感情。
不同点：《老舍的父子情》中完全属于书面表达，未运用俗语和方言。《骆驼祥子》中北京方言俗语数不胜数，这种以北京话为基础的俗白、凝练的文字，极富有市井色彩，充满通俗的趣味。
22、略