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人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 6 How do you feel
第3课时
PB Let’s learn
P61
【第3课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是由四个场景组成的，第一个场景内容呈现的是陈杰生病了，怀特老师建议她去看医生；第二个场景内容是吴斌斌的体能比较差，老师建议他多做运动；第三个场景内容是迈克要外出，天气比较冷，妈妈建议迈克穿上暖和的衣服；第四个场景内容是奥利弗很生气，约翰建议他深呼吸，并且数到十。2．Why：该语篇旨在引导学生根据他人的身心状况，提出合适的建议，在交流的过程中，关心他人的感受，做一个体贴友善的人。3．How：该对话涉及了十个新词汇：see a doctor, more, do more exercise, wear, wear warm clothes, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten；呈现了“提出建议”的功能句型，如“You should take a deep breath and count to ten.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 What should I do
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与动词短语相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。（应用实践）3．在“思考与说话”环节，运用与活动相关的动词（如take a deep breath等），根据他人的身心状况，提出合适的建议，在交流的过程中，关心他人的感受，做一个体贴友善的人。（如 You should take a deep breath and count to ten.）（迁移创新）【核心词汇】see a doctor, more, do more exercise, wear, wear warm clothes, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten【核心句型】What should I do You should see a doctor.You should do more exercise.You should wear warm clothes.You should take a deep breath and count to ten.【教学重点】1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与动词短语相关。2．借助思维导图，归纳语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。3．在“思考与说话”环节，运用与活动相关的动词（如take a deep breath等），根据他人的身心状况，提出合适的建议，在交流的过程中，关心他人的感受，做一个体贴友善的人。（如 You should take a deep breath and count to ten.）【教学难点】1．在“思考与说话”环节，运用与活动相关的动词（如take a deep breath等），根据他人的身心状况，提出合适的建议，在交流的过程中，关心他人的感受，做一个体贴友善的人。（如 You should take a deep breath and count to ten.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与动词短语相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，学生看图片，说单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，学生看课件，思考问题，回答问题，学习新词。4．Read and choose教师播放课件，呈现任务要求、图片和动词短语，学生看图片，读短语，选词填空。5．Sharp eyes教师播放课件，呈现任务要求、单词或动词短语，学生看课件，快速说出看到的单词或短语。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身；然后，通过复习单词，引出话题；紧接着，借助这个话题，在交流的过程中学习单词；最后，通过单词游戏巩固单词。
应用实践：借助思维导图，归纳语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。7．Listen and match教师播放课件，呈现任务要求、课本P64 Listen and match的音频和图片，点击播放音频，学生打开课本P64，听音频，完成连线任务。8．Listen and circle教师播放课件，呈现任务要求、课本P64 Listen and circle的音频和图片，点击播放音频，学生朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；借助任务驱动，检测对本课核心内容的掌握情况。
迁移创新：在“思考与说话”环节，运用与活动相关的动词（如take a deep breath等），根据他人的身心状况，提出合适的建议，在交流的过程中，关心他人的感受，做一个体贴友善的人。（如 You should take a deep breath and count to ten.）（迁移创新） 9．Think and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生两人一组，模仿范例，根据出现的情况，提建议。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在“思考与说话”环节，运用与活动相关的动词（如take a deep breath等），根据他人的身心状况，提出合适的建议，在交流的过程中，关心他人的感受，做一个体贴友善的人。（如 You should take a deep breath and count to ten.）（迁移创新）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 How do you feelPeriod 3
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
第3课时
人教版PEP 六年级上
Unit 6 How do you feel
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
看图片，说单词。
angry
afraid
ill
sad
worried
happy
Look and learn
看课件，思考问题，回答问题，学习新词。
I’m ill. What should I do
You should see a doctor.
你应该去看医生。
see（同音词） sea
see a doctor 看病；看医生
Look and learn
看课件，思考问题，回答问题，学习新词。
I’m worried. What should I do
You should do more exercise.
m - ore
more
更多的
你应该多做运动。
much / many（比较级） more
Look and learn
看课件，思考问题，回答问题，学习新词。
I’m cold. What should I do
You should wear warm clothes.
w - ear
wear
穿
你应该穿暖和的衣服。
wear（同音词） where
Look and learn
看课件，思考问题，回答问题，学习新词。
I’m angry. What should I do
You should take a deep breath and count to ten.
b - rea - th
breath
呼吸
c - oun - t
count
数数
你应该深呼吸，并且数到十。
Read and choose
看图片，读短语，选词填空。
C. see a doctor
E. wear warm clothes
D. do more exercise
B. take a deep breath
A. count to ten
C
A
D
E
B
Sharp eyes
看课件，快速说出看到的单词或短语。
breath
wear
warm
breath
clothes
more
deep
count
Sharp eyes
看课件，快速说出看到的单词或短语。
take a deep breath
see a doctor
count to ten
see a doctor
wear warm clothes
do more exercise
take a deep breath
count to ten
wear warm clothes
do more exercise
ill: You should ____________.
Make a summary
回顾刚刚学过的重点内容，补充思维导图。
What should I do
see a doctor
worried: You should ________________.
do more exercise
cold: You should ___________________.
wear warm clothes
angry: You should _________________ and count to ten.
take a deep breath
Listen and match
打开课本P64，听音频，完成连线任务。
How does Mike feel
Listen and match
打开课本P64，听音频，完成连线任务。
How does Wu Binbin feel
Listen and match
打开课本P64，听音频，完成连线任务。
What should Zhang Peng do
Listen and match
打开课本P64，听音频，完成连线任务。
What should Oliver do
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
1. John: Mike, it’s snowing outside.
Mike: That’s great, John!
John: Really The cold weather makes me feel sad.
Mike: Why Look at the snow. It’s so beautiful!
John: Yes. I guess so.
Mike: It makes me feel so happy!
Q1: How does cold weather make John feel
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
2. Robin: Are you OK, Binbin
Wu Binbin: No, I feel ill.
Robin: Oh dear! Do you have a headache
Wu Binbin: Yes, I do.
Robin: Hmm. You should see a doctor.
Q2: Who should Wu Binbin see
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
3. Chen Jie: Oliver, what’s wrong
Oliver: I’m so angry.
Chen Jie: Oh, you should count to ten. Why are you angry
Oliver: Someone took my sunglasses（太阳镜）.
Chen Jie: No, they are on your head.
Oliver: Oh, yes. Haha!
Q3: How does Oliver feel now
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
4. Zhang Peng: Ah-choo!
Amy: Are you OK, Zhang Peng
Zhang Peng: Yes. I’m fine.
Amy: Wear warm clothes. It’s cold outside.
Zhang Peng: I will, thanks.
Q4: What should Zhang Peng do
Listen and circle
朗读题目，再次听音频，圈出正确答案。
Think and say
两人一组，模仿范例，根据出现的情况，提建议。
Homework
1．基础作业：朗读课本P61 的内容给小老师听；
2．进阶作业：背诵课本P61五个重点单词给小老师听；
3．拓展作业：尝试出题，答案必须在课本P61可以找到；
4．预习课本P62，点读五遍，尝试给对话设计一个标题。
谢谢
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