《长歌行》课件

课件19张PPT。长歌行汉代乐府民歌乐府是秦汉时期官方设立的音乐机构。汉武帝时曾经大规模地扩建乐府，并从全国各地收集民间诗歌，配乐演唱。后来，把这些为配乐采集来的诗歌也称为“乐府”。这样，乐府就由机构名称转变成为一种诗歌体裁名称了。 文学常识 《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间音乐的歌词和文人创造的新乐府诗。 《长歌行》是一首汉代乐府诗歌，是为乐府的曲配的唱词。 歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”。解题 长歌：长声歌咏，也指写诗； 　行(xíng)：古代诗歌的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。　长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。 长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府正音、解释下列词语晞 （xī）
衰（cuī）
焜（kūn）黄
华 （huā）
徒（tú）天亮枯黄通“花”
衰败白白的青青园中葵，朝露待日晞。
译：园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。园：园圃葵：古代的一种蔬菜晞：晒干。朝露：清晨的露水待：动词，等待。日：太阳。青青：碧绿描绘葵的形象。托物起兴。阳春布德泽，万物生光辉。
译：春天把希望洒满了大地，
万物都呈现出一派繁荣。布：散布，洒满德泽：恩泽。春天把阳光、 雨露带给万物，因而说是一种恩惠。万物：大地上的各种生物生：动词，呈现。光辉：一派繁荣阳春：就是春天用比喻修辞，比喻人的青春年华。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。
译：只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落，百草凋零衰亡。恐：动词，担心秋节：秋季焜黄：颜色衰败的样子华：同“花”衰：衰败常：副词，时常由春而秋，植物完成一次生命过程。比喻人年老体衰。 至：动词，到百川东到海，何时复西归。
译：无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？
东：向东。归：回。何时：什么时候复：重新、又西：向西。百川：泛指所有的河流联想到光阴像流水，一去不复返。
少壮不努力，老大徒伤悲。

译：年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
壮：成年时期老大：老了的时候徒：空，白白地伤悲：悲伤少：少年时期关于生命价值的感悟。表达了诗人劝导世人要珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情。
千古名句青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
②朝露易干①秋来叶落③百川东去时间易逝珍惜少年及时努力（写景）（联想）课文赏析(第一层)通过写少壮不努力，老大徒伤悲。警策哲理，卒章显志（抒情）课文赏析(第二层) 本诗通过鲜明的自然景物变化归结到人生变化，道出“珍惜时间”的哲理，劝人们珍惜青春，应当及时努力做出一番事业,通俗易懂又发人深思。
主旨品味名句 全诗最有名的诗句是少壮不努力，老大徒伤悲。一个人要有所作为，有所发明创造，就应该从青年起努力学习，不断扩充自己的知识，否则便会虚度岁月，一事无成而空自悲叹！这两句诗是古代诗人从实践中总结出来的人生格言，对于今天的广大青少年，仍具有积极的教育意义。艺术提升 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即先述说其他事物，用来引起所歌咏的内容。
这首《长歌行》不同于汉代其他哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐的文人诗，可以说是一首与时代唱反调的诗，一首难能可贵的佳作。1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、不饱食以终日，不弃功于寸阴。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、花儿还有重开日，人生没有再少年。
5、节气不饶苗，岁月不饶人。
6、一日无二晨，时间不重临。
7、光阴似箭，日月如梭。
8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
9、盛年不再来，岁月不待人。
10、明日复明日，明日何其多。
珍惜时间的诗句子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
——《论语》莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》1．? 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：
2．? 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：
3．? 诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限， 要倍加珍惜时光之意的一句：
4．? 诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：
5．? 诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：
6．? 诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲 青青园中葵，朝露待日晞? 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，? 焜黄华叶衰 少壮不努力，老大徒伤悲 朝露待日晞?