24.《火烧云》课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
部编版 语文 三年级 下册
24 火烧云
作者介绍
萧红（1911—1942），现代女作家。原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。 “民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》
火烧云
清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把这种云叫作火烧云,又叫早霞和晚霞。为什么会有火烧云这种自然现象呢？
知识链接
原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。
在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
tán
紫檀色
yínɡ
寺庙
tónɡ
笑盈盈
miào
红彤彤
朗读课文 扫清障碍
喂猪
wèi
跪着
ɡuì
模样
mú
我会认
灿
腿
凶
猛
秒
威
武
镇
我会写
转
______婉转
______转动
zhuǎn
zhuàn
模
______模样
______模仿
mú
mó
待
dài：等待　以礼相待
dāi：待着
乘凉 ______
镇静 ______
凶猛 ______
笑盈盈 ______
纳凉
凶猛 ______
模糊 ______
镇静 ______
恍恍惚惚 ________
冷静
凶狠
笑呵呵
温顺
清楚
慌乱
清清楚楚
词语学习
笑盈盈 ：形容满面笑容的样子。
造句：妈妈每天接我时都是笑盈盈的。
红彤彤：形容很红。
造句：天边布满了红彤彤的晚霞。
金灿灿：形容金光耀眼。
造句：油菜花开了，金灿灿的，真漂亮！
模糊：不分明；不清楚。
造句：书本上的字迹很模糊。
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
造句：这对孪生姐妹长得几乎一模一样。
镇静：情绪稳定或平静。
造句：他遇事不慌不忙，非常镇静。
恍恍惚惚：形容模糊不清，看不真切。
造句：我昨天晚上没睡好觉，今天干什么都是恍恍惚惚的。
请阅读课文，并思考以下问题：
（1）全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？
课文可以划分为三个部分。
第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。
第二部分（3～6）：具体写火烧云颜色和形状的变化。
第三部分（7）：写火烧云下去了。
整体感知
（2）作者是从哪几个方面描写火烧云的？
从颜色和形状两方面描写火烧云。
（3）火烧云有什么特点？从哪些词句中可以体会出来？
颜色的特点：颜色多、变化快。从“红彤彤”
“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰、梨黄、茄子紫”“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这些语句中可以体会到火烧云颜色多、变化快。
形态的特点：形态多、变化快。“马”“狗”“狮子”突出了火烧云形态变化之多；“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“一转眼”等说明了火烧云形状变化之快。
一、在括号里填上适当的量词。
一（ ）狗
一（ ）狮子
一（ ）马
课堂演练
条
匹
头
二、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地
凶猛的
镇静地
蹲着
看着
大狗
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。
互动课堂
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
静态描写
齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？
“烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。
突出红彤彤的特点
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
比喻
说明原因
想一想，第2自然段用了什么修辞手法？
用了比喻的修辞手法，以“着了火”作喻，言其鲜艳无比，光亮耀眼。
读一读第3自然段，说一说：火烧云颜色有哪些变化？
这地方的火烧云变化 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
色彩斑斓
指火烧云有多种颜色
极多
红彤彤
金灿灿
半黄半紫
葡萄灰
火烧云颜色的变化
茄子紫
梨黄
词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题）
红彤彤 桃红 杏黄色
白花花 橘红 墨黑色
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。
梨黄：像（梨）一样的黄色。
茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象，引起人们的联想。
天空颜色变化气势壮观，令人陶醉。
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
排比
火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。
你能用下面的句式说话吗
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……
天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“ ”画出来。
请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。
动态描写
形状变化
形象生动
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
形象生动
动态描写
形状变化
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
形象生动
动态描写
形状变化
一匹马
一条大狗
还跟着好几条小狗
一头大狮子
火烧云形状的变化
再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。
一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？ （课后第二题）
颜色—多、变化快
形状—多、变化快
千姿百态瞬息万变
自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
感受
说明云在不断地变化
模糊不清，看得不真切
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！……
遗憾、不舍……
结构梳理
火烧云
上来了(红)
颜色多、变化快
形状多、变化快
下去了(一会儿工夫)
千姿百态
瞬息万变
完成下面图表：
火烧云 特点 形容词语
颜色 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等
形状 像马、狗、狮子等等
变化 “一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“接着”等等
多
奇
快
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
主题概括
颜色多
形状多
喜爱和赞美
变化快
一、根据课文内容填空。
课堂演练
这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会（ ）。
红彤彤的
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色
二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。　
①火烧云红通通的。（　 ）
②天空的云从西边一直烧到东边。（ 　）
③忽然又来了一条大狗。（　 ）
静态
静态
动态
( )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
( )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
( )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
( )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
三、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
2
3
4
1