人教版六年级下册数学圆柱的认识 课件（共59张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版六年级下册数学圆柱的认识 课件（共59张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-15 20:59:37 | ||
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文档简介
(共59张PPT)
人教版小学数学六年级下册
圆
柱
的
认
识
目 录 CONTENTS
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
FU XI GONG GU
XIN KE DAO RU
KE TANG JIAN CE
YAN SHEN TUO ZHAN
1
3
2
4
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
说一说下面物体的面都有什么特点？
说一说下面物体的面都有什么特点？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
它们都是圆柱体
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
仔细观察，用心实践，动手动脑：
①圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的 两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？
②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？
③圆柱一共有几个面？是哪几个面？
④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
仔细观察，用心实践，动手动脑：
1.圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的 两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？
2.用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？
3.圆柱一共有几个面？是哪几个面？
4.圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
侧面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后一个长方形。
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
问题：圆柱的侧面展开图中的长与圆柱底面的周长有什么关系，宽与圆柱的高有什么关系？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
底面的周长
高
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
圆柱有什么特征？
底面
底面
底面面积相等
一个侧面：是个长方形
长=底面周长
宽
长
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
你能把这张纸做成什么样的圆柱？
宽10cm
长20cm
高20cm
长20cm
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
一根圆木把它从中间截开，截面是什么形状呢？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
下面哪些物体是圆柱？
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
√
×
×
×
×
×
×
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
指出下列圆柱体的底面、侧面和高。
底 面
底 面
底 面
底 面
底
面
底
面
侧 面
侧 面
侧 面
高
高
高
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
判断对错
1.圆柱的高只有一条。 （ ）
2.圆柱两个底面的直径相等。 （ ）
3.圆柱的底面周长和高相等时，
展开后的侧面一定是个正方形。（ ）
×
√
√
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
为这个易拉罐设计一个包装纸。
为了不浪费纸张，
要量出哪些数据呢？
人教版小学数学六年级下册
圆
柱
的
认
识
目 录 CONTENTS
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
FU XI GONG GU
XIN KE DAO RU
KE TANG JIAN CE
YAN SHEN TUO ZHAN
1
3
2
4
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
说一说下面物体的面都有什么特点？
说一说下面物体的面都有什么特点？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
它们都是圆柱体
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
仔细观察，用心实践，动手动脑：
①圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的 两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？
②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？
③圆柱一共有几个面？是哪几个面？
④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
高
O
O
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
仔细观察，用心实践，动手动脑：
1.圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的 两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？
2.用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？
3.圆柱一共有几个面？是哪几个面？
4.圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
侧面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
侧面
底面
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课堂检测
延伸拓展
复习巩固
沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后一个长方形。
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
问题：圆柱的侧面展开图中的长与圆柱底面的周长有什么关系，宽与圆柱的高有什么关系？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
底面
底面
底面的周长
高
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
圆柱有什么特征？
底面
底面
底面面积相等
一个侧面：是个长方形
长=底面周长
宽
长
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
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复习巩固
新课导入
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复习巩固
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课堂检测
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复习巩固
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延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
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课堂检测
延伸拓展
复习巩固
以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。
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延伸拓展
复习巩固
你能把这张纸做成什么样的圆柱？
宽10cm
长20cm
高20cm
长20cm
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延伸拓展
复习巩固
一根圆木把它从中间截开，截面是什么形状呢？
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课堂检测
延伸拓展
复习巩固
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼
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课堂检测
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复习巩固
下面哪些物体是圆柱？
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
√
×
×
×
×
×
×
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
指出下列圆柱体的底面、侧面和高。
底 面
底 面
底 面
底 面
底
面
底
面
侧 面
侧 面
侧 面
高
高
高
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延伸拓展
复习巩固
判断对错
1.圆柱的高只有一条。 （ ）
2.圆柱两个底面的直径相等。 （ ）
3.圆柱的底面周长和高相等时，
展开后的侧面一定是个正方形。（ ）
×
√
√
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课堂检测
延伸拓展
复习巩固
为这个易拉罐设计一个包装纸。
为了不浪费纸张，
要量出哪些数据呢？