10 竹节人课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
9.竹节人
统编版小学语文六年级上册
阅读任务
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
讲一个有关老师的故事。
叉腿张胳膊 浑身疙瘩肉
攒着观战 意兴不减 豁开的裂缝 磕飞
俨然 颓然 悻悻然
呆头呆脑 威风凛凛 忘乎所以
前功尽弃 赫赫伟绩 鏖战犹酣
虎视眈眈 大步流星 怒气冲冲
津津有味 念念有词 全神贯注
别出心裁 技高一筹 弄巧成拙
一无所获 心满意足 化为乌有
相视一笑 两手空空 暴露无遗
剑拔弩张
第三部分（ ）：
第二部分（ ）：
3—7
做竹节人
8—19
斗竹节人
第一部分（1—2）：
第四部分（20—29）：
迷竹节人
老师没收竹节人
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
请你参阅课文，写一份“竹节人”的制作及使用说明书。
阅读任务
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
竹节人玩具制作指南
一、产品名称：竹节人
二、主要材料：
三、制作步骤
1．主体：
2．钻孔：
3．四肢：
4．安装：
四、注意事项：
毛笔杆、鞋底线
把毛笔杆锯成寸把长的一截（竹节人的脑袋和身躯）
上面钻一对小眼（装手臂用）
锯八截短的（做四肢）
用一根纳鞋底的线穿在一起
锯的时候要小心，不要崩裂。
根据任务，确定目标，通过浏览，找到相关部分细读，提取关键信息，完成指南。
方法总结
竹节人玩具使用说明书
一、使用说明
1．把鞋线嵌入课桌裂缝里，____________。
2．将鞋线___________________________。
二、玩法演示
1．初级玩法：
2．高级玩法：
三、特别警告：一定不能在上课时玩，有被没收的风险！
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
阅读任务
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
有时其中一个的线卡住了，那“斗士” 便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
仿写
_________,就成了________,“_________”___________ 刻在竹节人_________,神气！
还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
白鹤亮翅、神龙摆尾、斗转星移、饿虎扑食、白蛇吐信、如来神掌、六脉神剑、降龙十八掌、乾坤大挪移……
我们全迷上了斗竹节人。
从不同角度体会乐趣
1.玩法有趣
2.角色有趣
3.装扮有趣
4.招式有趣
抓住关键语句，展开想象
方法总结
讲一个有关老师的故事。
阅读任务
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
起因：
经过：
结果：
我们在课上偷玩竹节人；
王老师看出了破绽，没收了竹节人；
王老师独自玩起了竹节人。
重点梳理了故事的起因、经过、结果。
方法总结
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
非常生气
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
全神贯注、忘乎所以
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
这篇课文读了三次，每次围绕一个任务，选择不同的阅读方法。请你整理一下阅读经验，填写在下列表格中。
次数 阅读任务 阅读方法
1 写玩具说明书
2 体会玩具带来的乐趣
3 讲述老师的故事
提取关键信息
抓住关键语句，展开想象
梳理故事的前因后果