课件23张PPT。目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析问题导学自主探究文本图解技法导析课时达标训练12 《长恨歌》
围炉夜话
一、夯基训练
1.下列加点字的注音全对的一项是( )
A.泥淖(nào) 石臼(jiù)
糯米(rú) 懦弱(nuò)
B.琐屑(xiè) 湮灭(yān)
应景(yīng) 应届(yīng)
C.霓裳(ní) 泔水(gān)
舂米(chōng) 舀水(yǎo)
D.嗤笑(chǐ) 咫尺(zhǐ)
弄堂(lòng) 玩弄(nòng)
解析:A项,“糯”应读“nuò”;B项,“应景”的“应”应读“yìng”;D项,“嗤”应读“chī”。
答案:C
2.下列各组字形没有错误的一项是( )
A.稀薄 精雕细刻 摇磨 实慧
B.醇厚 柔情密意 狩猎 肺腑
C.隔膜 美轮美奂 炉膛 揉碎
D.停滞 天蹋地陷 煤屑 体谅
解析:A项,慧—惠;B项,密—蜜;D项,蹋—塌。
答案:C
3.填入下列两句中横线处的语句,与上文语意连贯、音节和谐的一组是( )
(1)最近,我又回到白云湖,时值初夏, ?
(2)我们要育的是莲藕,因为它 ?
①环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致;大湖之内,碧波荡漾,一望无际。
②大湖之内,一望无际,碧波荡漾;环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致。
③埋没底层,尚思抱节守志;花色虽艳,从不欺世媚俗;出自泥淖,却能抗浊排滓;莲心固苦,但可医病疗疾。
④埋没底层,尚思抱节守志;出自泥淖,却能抗浊排滓;花色虽艳,从不欺世媚俗;莲心固苦,但可医病疗疾。
A.②④ B.②③ C.①③ D.①④
解析:第一段文字是一个描写性语段,描写的对象是白云湖,在所填文字中,①按照从大堤到湖心再到大湖之内的顺序,描写合乎观察逻辑。②的顺序则不合观察逻辑。第二段文字是一个议论性语段,议论的中心是育“莲藕的原因”。③对莲藕的描写顺序不当。④的描写顺序合理。
答案:D
4.下列句子没有语病的一句是( )
A.西湖周边建筑的“限高”标准屡被突破的真正动因,是“高点观湖”的利益驱动所致,开发商和相关部门看重的是高成本投入所带来的利益最大化。
B.27日,印尼中爪哇省的默拉皮火山继续喷发;自26日该火山开始喷发以来,高达600摄氏度的火山灰导致附近村中的很多人活活烧死。
C.当今时代,名著还是要认真去读的,但选择什么样的作品是个关键,否则选择不当,不但影响读书的效果,还会耽误宝贵的时光。
D.明清的富贵权要和发达了的文人名士,将先秦时代哲人们对生命本义的发现转化为享受生命的实践,并做到了生活地域、生活环境与生活质量的高度融合。
解析:A项,句式杂糅;B项,“很多人”后面加上“被”;C项,“否则选择不当”改为“如果选择不当”或去掉“否则”。
答案:D
5.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.萨沙有些感动,甚至变得有些严肃,很虚心地请教为什么要水浸了糯米磨粉的道理?
B.好了,天已黑到底了,再黑下去便要亮起来,知心话儿也说到底了,再说下去难免又要隔起来。
C.王琦瑶说:“他们这就像除夕夜的守岁,可他们天天守,夜夜守,也守不住这年月日的。”
D.“有许多吃食在炉上发出细碎的声音和细碎的香味,将那世界的缝隙都填满的。”——正是这样围炉而坐的琐屑日子,填充了时代的裂缝。
解析:A项中问号应改为句号,句子是陈述句,无疑问语气;B项中“亮起来”后面标点符号应用分号,句子前后是并列分句,犯了“一逗到底”的错误;C项中没有注意人称问题,“他们……”引号不能使用,冒号改为逗号。
答案:D
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第6~8题。
洗 澡
王安忆
行李房前的马路上没有一棵树,太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车,自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了,很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推了推车,车却要倒,扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步,又朝后退了半步,然后说:“师傅要去哪里?”他看了那人一眼,停了一下,才说:“静安寺。”小伙子就说:“十五块钱。”他说:“十块钱。”小伙子又说:“十二块钱。”他要再争,这时候,知了忽然鸣了起来,马路对面原来有一株树,树影团团的。他泄了气似的,浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车,三五下解开了绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后,他们就上路了。
路上,小伙子问他:“你家住在静安寺?”他说:“是。”小伙子又问:“你家有浴缸吗?”他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地说:“嗯。”小伙子接着问:“你是在哪里上班?”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗?”小伙子再问。他说:“有是有,不过……”他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:“不过,那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。”
路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背,他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海。他很渴,可是心想:如要喝汽水,要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。
小伙子又问道:“你每天在家还是在单位洗澡呢?”他先说“在家”,可一想这人也许是想在他家洗澡,就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句:“看情况而定。”那人接着问:“你家的浴缸大还是小?”他不得已地说:“很小。”“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满,泡在里边;或者就站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。”“是的。”他答应着,心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过 “厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的一些道理,就没再想下去。这时已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。他渴得非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里,天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路,他不知到了哪里。他想,买两瓶汽水是刻不容缓了,那人也像是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱地响。他们默默地骑了一段,他终于看见了一个冷饮店,冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店,便认出了路,知道不远了,就想:忍一忍吧,很快到家了。为了鼓舞那人,他说:“快到了,再过一条马路,就有条弄堂,穿过去就是。”小伙子振作了一下,然后说:“这样的天气,你一般洗热水澡,还是冷水澡?”他支支吾吾的,小伙子又说:“冷水澡洗的时候舒服,热水澡洗过以后舒服。不过,我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳,心想这人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。
到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间,这是两间一套的新公房,然后说:“你洗澡好了,我喝了汽水就走。”这一回,他差一点要说“你洗个澡吧”,可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿,喝完了橘子水,又问了些关于他家和单位的问题,就起身告辞了,出门后说:“你可以洗澡了。”
(有删改)
6.小说主人公“他”是一个什么样的形象?请简要分析。
解析:本题考查鉴赏作品人物形象的能力。注意找出“他”的一言一行来分析人物性格。主要分析“他”对小伙子的态度和言行。不招呼用车、讨价还价、不买冷饮、自制橘子水,体现了主人公精明、节俭、有些小气甚至吝啬的特点;对小伙子的问话的想法及应答,体现了主人公敏感、细腻、谨慎、多虑的性格特征;因天热不忍心再还价,想买两瓶冷饮给小伙子和请小伙子喝橘子水,体现了主人公心地较为善良、通情达理的特点。
参考答案:①精明,节俭,有些吝啬;②敏感,细腻,谨慎,多虑;③心地较为善良,通情达理。
7.小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等,这样写有哪些作用?请概括说明。
解析:本题考查分析小说环境描写的作用。“太阳”“树”等实际交代了自然环境。分析环境,要分析环境对主题思想的暗示,对人物形象的烘托,对小说氛围的创造,对小说情节的推动等。
参考答案:①交代故事发生的时间,突出季节特征;②渲染气氛,烘托人物心理;③使情节的发生和发展更加合理。
8.“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
解析:本小说中的人物都没有姓名,没有明晰的外貌描写,全文用第三人称叙述,使人物形象更具有典型意义。小说的题目是“洗澡”,人物话题围绕“洗澡”展开,最后以“洗澡”结束,结构圆润,让人回味无穷。
参考答案:观点一:使小说的主题思想深刻、丰厚。
①取材于“洗澡”这样的日常小事,表现当代市民的凡俗人生;②透过“洗澡”引起的故事,体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考;③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜,深入揭示人性的微妙和复杂,表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。
观点二:使小说的结构艺术精巧、高明。
①以“洗澡”作为全文的结构线索,似拙实巧,俗中见雅,以小见大;②用“洗澡”穿针引线,使小说中两个人物不同的言路和思路联系自然,转换自如;③以“洗澡”作结,画龙点睛,一语双关,平中见奇,含蓄而有余味。
观点三:使小说的象征意蕴含蓄、多元。
①以“洗澡”为纽带,通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述,使象征手法深藏不露,结尾一语双关,画龙点睛;②小说人物都没有姓名,有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性;③象征意蕴立体多元,“洗澡”内含的反思意味层次丰富,针对面广。
三、语言运用
9.自五四运动以来,涌现了一批优秀的女性作家。她们风格迥异,请以“我喜欢 ,我亦欣赏 ”为形式仿写两个句子,写出你喜欢的其他女作家与王安忆的风格差异。?
解析:内容上要紧扣你喜欢的其他女作家与王安忆的风格差异来写,结构上要符合句式要求。
参考答案:我喜欢王安忆的繁复,我亦欣赏冰心的淡雅。
我喜欢王安忆对于爱情的冷静和透彻分析,我亦欣赏三毛为爱走天涯的勇气与魄力。
我喜欢安意如的古典情怀,《当时只道是寻常》的追忆,我亦欣赏王安忆的上海情结,《长恨歌》歌不尽哀伤的无奈。
我喜欢王安忆的真实,我亦欣赏林徽因的温暖。
我喜欢萧红的自然天成,我亦欣赏王安忆的精雕细琢。
10.认真观察分析下图,根据我国制造业小型企业PMI走势,用简洁的语言概括我国2012年7月~2013年7月经济走势的主要特点。
相关链接:PMI指的是采购经理指数,由新订单指数、生产指数、从业人员指数、供应商配送时间指数、主要原材料库存指数组成。常以50%作为经济强弱的分界点,即当指数高于50%时,被解释为经济扩张的讯号;当指数低于50%时,尤其是非常接近于40%时,则有经济萧条的忧虑。反映了经济的变化趋势,是经济监测的先行指标。根据美国专家的分析,PMI指数与GDP具有高度相关性,且其转折点往往领先于GDP几个月。
解析:本题需仔细观察图表中的数值变化,结合所给“相关链接”的材料进行解读。
参考答案:①经济发展水平不高,但比较稳定;②环比回升,呈稳中趋升态势。
