鲁教版八年级下册语文全套备课精选教案:第18课 同桌阿伦

文档属性

名称 鲁教版八年级下册语文全套备课精选教案:第18课 同桌阿伦
格式 zip
文件大小 12.9KB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 语文
更新时间 2015-06-21 21:13:26

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文档简介

18、同桌阿伦
教材分析:本文节选自《男生贾里全传》第十二章。文章在友情的发展中描绘友情,刻画人
物。小说成功地运用富有个性的对话和心理描写刻画人物,使人物形象有血有肉、丰满、有
立体感。语言风格轻松活泼,幽默诙谐,有鲜明的时代色彩,从Inj造成一种轻喜剧的效果,
让人忍俊不禁,甚至浮想联翩。
学习目标:
知识与技能目标:识记本文生字词和文学常识。
过程与方法目标:整体感知小说的主要情节;掌握小说刻画人物的方法,
情感态度与价值观目标:理解赀里和阿伦友谊的变化过程。
教学重难点:
重点:整体感知小说的主要情节;理解贾里和阿伦友谊的变化过程。
难点:掌握小说刻画人物的方法。
学情分析:
课前准备:
学生准备:搜集作者和文章写作背景的有关资料,朗读课文,解决生字词。
教师准备:多媒体、录音机、磁带。
教法与学法:
教法:引导学生探究式阅读,在阅读中感悟体会。
学法:自主、合作、探究
课时安排:一课时
教学过程:
一、创设情景,导入新课
(一)导入:同学们,升入初中快三年了,同桌换了好几个,你最喜欢哪个同桌?你与
同桌之间发生过不愉快的事吗?你是怎样处理的 让我们来看看贾里和阿伦是怎样处理的?
(板书课题)
(_)出示目标:
二、初读课文,整体感知
(一)自主学习
l、自读课文,划出不认识的字,不理解的词。结合注释、工具书解决。
2、基础识记(多媒体展示)
①给加点的字注音
奚( )落 踅( )回 蒙( )了 贻( )笑大方
肇( )事 推搡( ) 佯( )作 罕( )见
②借助注释、工具书,结合语境,弄清下列词语的含义。
奚落虚张声势 决一雌雄 贻笑大方 肇事 佯作 罕见
③文学常识填空:
《同桌阿伦>体裁____,作者____,当代____家,本文选白 一。
(二)整体感知:
阅读课文,复述故事情节,注意贾里和阿伦关系的变化过程。(多媒体展示)
复述指导:情节主要包括开端、发展、高潮、结局阴部分。
明确:
开端:
高潮:
结局:
三、精读课文,合作探究
(一)再读课文,提出问题(教师补充):(多媒体展示)
l、阿伦原名叫什么?他为什么回叫“阿伦”?你有没有给同学起外号或者被同学起外
号的经历?说出来与大家一起分享。
2、贾里为什么常常想让阿伦开口说话?他用了什么办法?结果怎样?
3、对阿伦的漫画,贾里是个什么态度?着可以看出贾里具有什么性格?
4、车铺老板为什么“眼神里似乎藏着意味深长的东西”?贾里是如何理解的?你怎么
看待车铺老板?从文中哪些地方可以看出来?
5、贾里、阿伦为什么打架?后来怎么存很长一段时问里两人不能和好?
6、分析一下贾里和阿伦的性格特点。
(二)借助资料,合作探究。
分小组合作,前后位为一组,采取细读、研读的形式,找出答案。
(三)师生合作,明确结论。(多媒体展示答案)
明确:
1、阿伦真名叫刘格诗,叫阿伦是因为他是班里头一个配博士伦隐形眼镜的人。“阿伦”
是我们给他起的外号。自己的经历要叙述完整。
2、一方面是真心为阿伦好,希望他能医好自己的病症,另一方面,阿伦的U吃让一向
爱说爱笑的贾里非常寂寞,所以他希望阿伦早点治好自己的病。他用“激将法“,故意找阿
伦的碴,希望能逼迫阿伦多说话,鼓励他开口。认为逐步训练就能出观奇迹,医好阿伦的病。
可是阿伦并不领情,不但对他的行为很生气,而且还画漫画奚落贾里,把他画成小丑。
3、贾里对画漫画奚落,并不以为忤,相反认为阿伦有才,甚至要写一篇漫画欣赏指南。
从这点可以看出贾里是个不拘小节,大度宽容的少年。
4、路旁的玻璃渣就是车铺老板放的,他想赚昧良心的钱。所谓的“意味深长”可能是
幸灾乐祸,暗白高兴,盼着有人的车子被扎等等。而贾里却认为:如果白己不把玻璃渣处理
掉会被车铺老板看不起,认为自己是个自私的人,所以他把玻璃渣踢到路边。但是却遭到了
车铺老板的冷嘲热讽,说他是“假雷锋”。其实车铺老板是个利欲熏心的人,为了多追、赚
点修车钱,他把玻璃渣倒在路边,扎坏了贾里的自行车。这从后文贾里、阿伦回家路上看到
车铺门前被众人围住,铺主被指责的情节就可以看出。
5、贸里和阿伦打架表面的直接原因是贸里说阿伦是苯瓜,事实上,一是贸里的自行车
被扎,他自己心情不好,肚里有火,无处发泄:另外一点就是阿伦没有等贾里把话说完,以
为贾里骂他,二人误会了。
6、贾里:热情大方,不拘小节,心地善良,乐于助人。
阿伦:聪明敏感,自尊好强,懂得心存感激,重视友情。
四、课堂小结:学生总结白己的收获;教师评价学生的学习态度。
五、拓展延伸:
你成长的道路上还有哪些类似的故事?选一则写下来,注意叙述故事发生的时问、地点
和经过,保持故事的完整性,中间可以穿插适当的抒情和议论。
六、布置作业:
1、以“我与同桌的故事”为题写一篇文章。
2、预习19课。
七、板书设计:
八、课后反思
同桌阿伦
秦文君
开端:一起同桌一斗嘴斗智
发展:车胎被扎一 心里有火
生活绚丽多彩,友谊深厚无价
高潮:产生误会一 大打出手
结局:和好如初一 友谊深厚