12.《总也倒不了的老屋》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版三年级语文上册
12 总也倒不了的老屋
作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。
主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。
作者简介
1.初读课文，遇到难读的地方多读几遍，读准音，读通句子。
学习要求
2.自学生字表中的生字，读准字音，看清字形，遇到不理解的字词可借助工具书或在小组内交流解决。
3.再读课文，思考：老屋活了多少年了？为什么它总也倒不了？
根据第一自然段中你体会到的感情，朗读第二自然段。注意读准字音，读出感情。
自由朗读
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
思考：你们第一次读的时候，觉得老屋会不会答应？
教师范读
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
“等等，老屋”！一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”暴风雨就要来了，听完小猫的诉求后，你认为老屋会答应小猫的请求吗？说说原因？饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为结构：上下结构音序：B部首：夂组词：设备装备造句：我们开始分头准备表演需要用的道具。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为读第6~10段，思考：
老母鸡孵出了小鸡吗？老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？
老母鸡孵出了九只小鸡。老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
读第11~17段，思考：
小蜘蛛说话的声音怎么样？
小蜘蛛的理由是什么呢？
一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
bào
暴风雨　
往前凑　
喵喵　
孵小鸡　
叽叽　
好饿　
偶尔　
còu
miāo
jī
è
ǒu ěr
fū
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
阅读第四自然段。体会“低头看看”“吃力地眯起眼睛”，感受老屋的生命状态。
自由阅读
苍老
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
观察：老屋的神情。说一说这是一座怎样的老屋，再猜测它会不会答应。
仔细观察
慈祥
和善
疲惫
冷淡
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
洞
准
备
汉
暴
墙
壁
砍
蜘
蛛
漂
撞
饱
晒
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
洞
漂
书写提示：
两个字均为“氵部”，书写时要注意左窄右宽。
耳洞 漂亮
山洞 漂浮
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
对故事情节进行猜测
预测方式：
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
暴
晒
书写提示：
两个字均为“日部”，“暴”字的“日”在上，要写得宽而扁；“晒”字的“日”在左，要写得瘦而长。
风暴 晒药
暴躁 晾晒
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
结构：上下结构音序：D部首： 组词：等待等候造句：电影马上开始了，请大家再耐心等待一会儿。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为结构：左右结构音序：C部首：目组词：睡觉午睡造句：夜深了，妹妹终于睡着了。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为读完了这个故事，同学们应该都知道老屋为什么倒不了了吧，能说一说自己的看法吗？
老屋“总也倒不了”并非是被施了魔法，而是出于对他人的关爱。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
思考一下：
最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？
蜘蛛给老屋讲故事是怕老屋寂寞，是为了报答老屋。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
情节梳理人物要求答复预测依据小猫一晚好吧，我就再站一个晚上饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为结构：上中下结构音序：B部首：日组词：暴雨暴风造句：天气预报说今天有暴雨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 这是一篇童话故事，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，最终老屋答应了他们的请求。我们也要学习老屋的精神，伸出援手去帮助有需要的人们，乐于帮助别人，做一个热心、善良的人。
课文小结
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
总也倒不了的老屋
破旧老屋的现状
老屋听小蜘蛛讲故事，一直站立到现在
乐于助人无私奉献
倒不了的原因
小猫躲避暴风雨
老母鸡安心孵小鸡
小蜘蛛织网捕食
课文梳理
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
它的（ ）变成了黑窟窿，（ ）也破了洞。　　　　
窗户
门板
“等等，老屋！”一个（ ）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（ ），我找不到一个安心睡觉的地方。”　　　
小小
暴风雨
试着填写合适的词语
课堂练习