【高分攻略】五年级数学期末考试高分提升卷4（浙教版 含解析）

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【高分攻略】五年级数学期末考试高分提升卷4（浙教版含解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的“0”没有读出来的是（　　）
A．3.02 B．50 C．78.0 D．0.36
2．把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数（　　）
A．大小不变 B．扩大10倍 C．420
3．一个梯形的上底与下底的总和是12dm，高是5dm，它的面积是( )dm2．
A．30 B．60 C．120
4．0.98增大99倍是（　　）
A．0.098 B．9.8 C．0.0098 D．98
5．小明班上同学的平均身高是140厘米，小明的身高是（　　）
A．140厘米 B．135厘米 C．142厘米 D．不好确定
6．把4.5的小数点先向右移动两位，然后再向左移动一位，结果是（　　）
A．0.45 B．4.5 C．450 D．45
7．一棵树高6.8米，另外一棵树的高度是它的1.25倍，那么这棵树的高度是（　　）米．
A．8.4 B．8.5 C．8.6
8．下面哪个算式的结果与96÷6=16相等．（ ）
A．(96－6)÷(6＋6) B．(96×2)÷(6÷2) C．(96×10)÷(6×10)
9．一个平行四边形的高缩小到原来的,底扩大到原来的10倍,面积（　　）．
A．扩大到原来的2倍 B．缩小到原来的
C．扩大到原来的5倍 D．没有变化
10．3.70和3.7两个小数（　　）
A．3.70大于3.7 B．一样大并且小数位数一样．
C．一样大只是意义不一样
二、填空题
11．如果把一个直角梯形的上底延长5厘米就可以得到一个边长是12厘米的正方形．这个直角梯形的面积是　 　．
12．在5.8和32的末尾添上一个0，它们都扩大了10倍．　 　．
13．9.9改写成两位小数是9.90．　 　．
14．比0.8大且比0.9小的小数有无数个．　 　．
15．一个平行四边形的面积是20平方厘米，高是2厘米，它的底是　 　厘米；如果高是5厘米，它的底是　 　厘米。
16．声音在水中传播的速度大约是每秒1450m，1450m＝　 　km。
17．4.18×0.7的积是　 　位小数，保留一位小数是　 　．
18．在横线里填上适当的数字．
1．　 　3＞1.23 7.1　 　＜7.19
5.06＞5．　 　5 0.004＜0.0　 　4．
19．把0.93变成93，小数点向右移动了　 　位，把93缩小后是　 　．
20．在○里填上“＞”“＜”或“=”
6.7×0.98○6.7 6.09×1.3○6.09 18×0.35○0.35 4.8×7.5○7.5×4.8
6.3×2.04○2.04 3.9×1○1 56×0.86○56 87×1.15○87
1×0.98○1 8.25×1.1○8.25．
三、判断题
21．100个边长是100米的正方形的面积是1平方千米． ( )
22．面积为96m 的三角形，底是16m，求高的算式是96÷2÷16．( )
23．0.01读作：0.1． ( )
24．小数都比整数大。( )。
25．2.7和2.700大小相等，计数单位也相同．( )．
26．将最小的三位数缩小到它的是10． ( )
27．四舍五入后是5.9的两位小数最大可能是5.89．( )
28．0.6时等于6分．( )
四、计算题
29．解方程
（1）16×8-7X=23 (2) 3X+0.6X=28.8 (3) X÷0.5=48.6×2
30．解方程.
9.2+0.9x=20
五、解答题
31．如图平行四边形ABCD的边长BC=10cm，直角三角形BCE的直角边EC长8cm，已知△ABG与△CDF的面积和比△FEG的面积大10cm ,求CF的长．
32．一块白菜地的形状是三角形．它的底是21米，高是18米．如果每平方米可栽白菜10棵，这块地一共可栽白菜多少棵？
33．一个等腰三角形的周长是100厘米，它的三条边的长度都为整数，已知其中一条边长度为40厘米，另两条边的长度为多少？
34．用数字卡片4、0、0、8和小数点卡片，组成符合下列要求的数．
（1）一个零也不读的一位数．
（2）只读一个零的两位数．
（3）读出两个零，且小数部分是三位的小数．
35．一个商场门的装饰牌是等腰梯形．上底是16米，下底是22米，高是3米．商场想要给这块装饰牌重新刷一遍油漆(每平方米需要用油漆1千克)，准备了60千克油漆，能剩下吗？如果能剩下，还剩多少千克？
参考答案：
1．B
【详解】试题分析：小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数；还要注意：整数部分是0的小数，整数部分就读作“零”；小数部分有几个0就读出几个0；据此解答．
解：A、3.02读作：三点零二；
B、50读作：五十；
C、78.0读作：七十八点零；
D、0.36读作：零点三六；
故选B．
点评：此题主要考查小数、整数的读法，注意小数部分0的读法．
2．B
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数的小数点相当于向右移动了一位，即扩大10倍；据此解答．
解：把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数扩大了10倍；
故选B．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
3．A
【分析】根据梯形的面积公式：梯形的面积=(上底+下底)×高÷2，据此列式解答.
【详解】12×5÷2
=60÷2
=30（dm2）
故答案为A.
4．D
【详解】试题分析：由题意可知：要求0.98增大99倍是多少，即求0.98的（99+1）倍是多少，根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答即可．
解：0.98×（99+1），
=0.98×100，
=98；
故选D．
点评：解答此题应根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答．
5．D
【详解】试题分析：因为“总数÷份数=平均数”，平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征”，小明班上同学的平均身高是140厘米，反映的是整体平均身高，不能代表一个人的身高，小明的升高可能比140厘米大，也可能比140厘米小，所以不能确定；据此解答即可．
解：由分析知：小明班上同学的平均身高是140厘米，反映的是整体平均身高，不能代表一个人的身高，小明的升高可能比140厘米大，也可能比140厘米小，所以不能确定；
故选D．
点评：解答此题的关键：应明确平均数的含义，理解平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征．
6．D
【详解】试题分析：把4.5的小数点先向右移动两位，然后再向左移动一位，实际上相当于把4.5的小数点向右移动了一位，即扩大10倍；据此解答即可．
解：把4.5的小数点先向右移动两位，然后再向左移动一位，
相当于把小数点向右移动了一位，即结果比原数扩大了10倍，为4.5×10=45．
故选D．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…
7．B
【分析】一棵树高6.8米，另外一棵树的高度是它的1.25倍，那么这棵树的高度就是6.8的1.25倍．据此解答．
【详解】6.8×1.25=8.5（米）．
故选B．
8．C
【详解】根据商不变的性质，两个数相除，如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，那么这两个数的商不变，据此解答．
9．A
【解析】略
10．C
【详解】试题分析：根据小数的性质和小数的计数单位进行解答．
解：小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，所以3.70和3.7的大小一样，3.70的计数单位是百分之一，3.7的计数单位是十分之一，它们的大小一样意义不同．
故选C．
点评：本题主要考查了学生对小数的性质和小数计数单位知识的掌握情况．
11．114平方厘米
【详解】试题分析：根据题意，可知这个直角梯形的下底为12厘米、高为12厘米、上底为12﹣5=7厘米，然后再梯形的面积=（上底+下底）×高÷2进行计算即可得到答案．
解：（12+7）×12÷2
=19×12÷2，
=114（平方厘米），
答：这个直角梯形的面积是114平方厘米．
故答案为114平方厘米．
点评：解答此题的关键是确定直角梯形的上底、下底、高各是多少，然后再列式解答即可．
12．错误
【详解】试题分析：在5.8的末尾添上一个0，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即5.8=5.80；
但在32的末尾添上一个0，是320，相当32扩大了10倍；据此判断．
解：在5.8和32的末尾添上一个0，它们都扩大了10倍，说法错误；
因为在5.8的末尾添上0，小数的大小不变；
故答案为错误．
点评：解答本题关键是：明确在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．
13．√
【详解】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．
解：把9.9改写成两位小数是：9.9=9.90，
因此，9.9改写成两位小数是9.90．是正确的．
故答案为√．
点评：此题考查小数性质的运用：注意是在小数的末尾．
14．√
【详解】试题分析：大于0.8而小于0.9的两位小数有0.81、0.82、0.83、0.84、0.85、0.86、0.87、0.88、0.89；三位小数有0.811、0.812…；还有四位、五位…小数，有无数个，依此判断即可
解：大于0.7而小于0.8的两位小数有0.81、0.82、0.83、0.84、0.85、0.86、0.87、0.88、0.89；
三位小数有0.811、0.812…；有无数个；
故答案为√．
点评：此题考查的目的是掌握小数大小比较的方法，明确：位于任何不相同的两个小数之间的小数都有无数个．
15． 10 4
【分析】平行四边形的面积＝底×高，面积和高已知，将数据代入公式即可求其底。
【详解】20÷2＝10（厘米），
20÷5＝4（厘米）；
故答案为10、4。
16．1.45
【分析】1000m＝1km，用1450除以1000，求出1450m等于多少km。
【详解】1450÷1000＝1.45
则1450m＝1.45km。
【点睛】本题主要考查了小数点位置的移动，应熟练掌握1000m＝1km。
17．3，2.9
【详解】试题分析：小数乘法中积的小数的位数，等于各因数小数位数的和，可知积的小数位数，求出积的结果，再根据“四舍五入”法保留一位小数．据此解答．
解：4.18×0.7=2.926≈2.9．
故答案为3，2.9．
点评：本题主要考查了学生对小数乘法计算方法，以及求近似值方法的掌握情况．
18．3、4、5、6、7、8、9；0、1、2、3、4、5、6、7、8；0；1、2、3、4、5、6、7、8、9
【详解】试题分析：根据小数大小比较的方法知，先比较整数部分，如果整数部分相同再比较十分位，如果十分位相同再比较百分位，如果百分位相同再比较千分位…，从而进行填空即可．
解：1． 3、4、5、6、7、8、93＞1.23
7.1 0、1、2、3、4、5、6、7、8＜7.19
5.06＞5.05
0.004＜0.0 1、2、3、4、5、6、7、8、94．
故答案为3、4、5、6、7、8、9；0、1、2、3、4、5、6、7、8；0；1、2、3、4、5、6、7、8、9．
点评：本题主要考查了学生对小数大小比较方法和小数的性质的掌握情况．
19．两，0.093
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把0.93变成93，小数点向右移动了两位；把93缩小，只要把93的小数点向左移动三位，是0.093；据此解答．
解：把0.93变成93，小数点向右移动了两位，把93缩小后是0.093；
故答案为两，0.093．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
20．＜，＞，＞，=，＞，＞，＜，＞，＜，＞
【详解】试题分析：因数小于1，积小于另一个因数；因数大于1，积大于另一个因数；因数等于1，积等于另一个因数；（另一个因数不为0）第四小题交换两个因数的位置积不变．
解：6.7×0.98＜6.7 6.09×1.3＞6.09 18×0.35＞0.35 4.8×7.5=7.5×4.8
6.3×2.04＞2.04 3.9×1＞1 56×0.86＜56 87×1.15＞87
1×0.98＜1 8.25×1.1＞8.25．
故答案为＜，＞，＞，=，＞，＞，＜，＞，＜，＞．
点评：此题主要考查根据因数的大小判断积与另一个因数的大小，乘法交换律．
21．√
【分析】用边长乘边长求出正方形的面积，再乘100求出100个正方形的面积，然后把平方米换算成平方千米，1平方千米=1000000平方米．
【详解】100×100×100=1000000平方米=1平方千米，原题说法正确．
故答案为正确．
22．×
【详解】略
23．×
【详解】略
24．×
【分析】依据小数的意义可知：小数分为两部分，即整数部分和小数部分，整数部分可以是任何正数，据此举反例即可推翻题干的结论。
【详解】因为3是整数，2.1、1.5、0.6…都是小数，
且3＞2.1＞1.5＞0.6，
即整数可以大于小数；
所以“小数都比整数大”的说法是错误的；
故答案为×。
【点睛】此类题目可以举反例进行证明，从而得出题干的结论是错误的。
25．×
【分析】对于整数与小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可．根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．进一步判定大小解决问题．
【详解】2.7的计数单位是0.1，2.700的计数单位是0.001，计数单位不同；
小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以2.7=2.700．
故答案为×．
26．错误
【详解】最小的三位数是100，然后计算缩小到它的是多少，据此解答.
100÷100=1，原题计算错误.
故答案为错误.
27．错误
【详解】试题分析：要使四舍五入后是5.9的两位小数最大，必须要让个位、十分位、百分位上的数字在符合题意的情况下尽量最大．
解：要使四舍五入后是5.9的两位小数最大，5.9一定是运用了“四舍”的方法，所以这个两位小数的个位数字最大是5、十分位的数字最大是9、百分位上的最大数字是4，这个两位小数就是5.94，而不是5.89．
故答案为错误．
点评：此题关键是理解：运用“四舍”的方法，可以使原数变小；运用“五入法”可以使原数变大．
28．×
【详解】试题分析：先把0.6时换算成分钟数，用0.6乘进率60，再比较判断．
解：0.6时=36分．
故答案为错误．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．
29．X=15；X=8；X=48.6
【详解】略
30．12
【详解】解:9.2+0.9x=20
9.2+0.9x-9.2=20-9.2
0.9x=10.8
0.9x÷0.9=10.8÷0.9
x=12
故答案为:12
31．5cm
【详解】△EBC面积 10×8÷2=40（cm ）
平行四边形面积 40＋10=50（cm ）
50÷10=5（cm）
答：CF的长为5cm
32．1890棵
【详解】试题分析：根据三角形的面积公式S=ah÷2，求出三角形菜地的面积，再根据单产量×数量=总产量，求出这块地一共可栽白菜的棵数．
解：21×18÷2×10，
=189×10，
=1890（棵），
答：这块地一共可栽白菜1890棵．
点评：本题主要是利用三角形的面积公式S=ah÷2与数量关系单产量×数量=总产量解决问题．
33．40cm、20cm或者30cm、30cm
【详解】试题分析：首先根据题意分情况进行讨论，（1）若40m为腰，然后根据等腰三角形的性质和三角形周长公式计算另两条边的长度即可，（2）若40cm为底边，则等腰三角形的腰长=（100﹣40）÷2=30．
解：（1）如果40cm为腰，
则底边=100﹣40×2=20厘米，
（2）如果40厘米为底，
则腰长（100﹣40）÷2=30厘米，
答：另两边长分别是40cm、20cm或者30cm、30cm．
点评：本题主要考查等腰三角形的性质，三角形的周长公式的等知识点，关键在于正确的分情况进行讨论，认真的进行计算．
34．（1）800.4 400.8（2）40.08 40.80 80.04 80.40
（3）4.008 4.800 4.080 8.004 8.400 8.040
【详解】略
35．能剩下，还剩3千克
【详解】(16＋22)×3÷2＝57(平方米)
57×1＝57(千克)
60－57＝3(千克)
答：能剩下，还剩3千克．
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