【高分攻略】五年级数学期末考试高分提升卷7（浙教版 含解析）

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【高分攻略】五年级数学期末考试高分提升卷7（浙教版含解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．比3.5大，比3.7小的一位小数（　　）
A．只有一个 B．有无数个 C．一个也没有
2．下图是一个房间的侧面，它的面积是( )平方米．
A．10.5 B．20 C．18
3．30.0995保留三位小数，取它的近似值是（　　）
A．30.1 B．30.10 C．30.100 D．30.099
4．比7.3大，比7.4小的小数有（　　）
A．10个 B．无数个 C．9个
5．56.87平方分米是（　　）平方厘米．
A．568.7 B．5687 C．0.5687
6．下面各数中，最大的一个数是（　　）
A． B． C． D．
7．用1、2、3三个数字和小数点组成一位小数，最小的是（　　）
A．0.123 B．32.1 C．1.23 D．12.3
8．一个不等于0的数除以一个小数，所得的商一定（　　）这个数．
A．大于 B．等于 C．小于 D．无法确定
9．下面( )结果大于1．
A．0.72×1 B．0.72÷1 C．0.72÷0.1 D．0.72×0.1
10．用38个百分之一组成的小数是（　　）
A．0.038 B．3.8 C．0.38
二、填空题
11．从图中切取一个最大的三角形，这个三角形的面积是　 　cm2．
12．填空．
（1）有民兵在操场上列队，只知人数在90﹣110之间，排成3列刚好无余，排成5列不足2人，排成7列不足4人，共有民兵　 　人．
（2）有一项工程，甲乙合作4天完成，乙丙合作5天完成，现甲丙合作2天后，剩下的乙独做5.5天完成．这项工程由乙做　 　天完成．
（3）一个分数，它的分子与分母之和是30，分子与分母各减去3后，这个分数的值是，原来的分数是　 　．
（4）将一个三角形的底边与高的长度都增加10%，那么新的三角形面积比原来的三角形面积增加了　 　%．
13．2里面有　 　个0.1，0.87里面有　 　个0.01．
14．有时需要改变算式中的运算顺序，就要用到 ．
15．1.78的小数点去掉后比原来的数大　 　．
16．一个等腰三角形的底是m一条腰是m，这个三角形的周长是　 　m．
17．1.04×25的积化简后是一位小数．　 　．
18．梯形上底与下底的和是18分米，高是7分米，两个这样的梯形拼成的平行四边形的面积是　 　平方分米．
19．一个自然数的1.05倍一定比它本身大．　 　．
20．1500000平方米＝ 公顷 70平方千米＝ 公顷＝ 平方米
三、判断题
21．把0.09的小数点向右移动一位，原数就扩大10倍，得0.9；也可以表示为0.09×10=0.9． ( )
22．四舍五入后是5.9的两位小数最大可能是5.89．( )
23．小数都比整数大。( )
24．因为0.45和0.5都小于1，所以0.5÷0.45的商也小于1( )
25．被除数和除数同时扩大到原来的100倍，它们的商不变。( )
26．三角形的面积等于平行四边形的面积．( )
27．把1米平均分成100份，每份是0.1米( )
28．18、19、20、21、23这五个数的平均数是20。( )
四、计算题
29．解方程
（1）16×8-7X=23 (2) 3X+0.6X=28.8 (3) X÷0.5=48.6×2
30．解方程．
3X=27.9 5X+10.5=30
五、解答题
31．孙大伯家用50米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个花圃（如图），
（1）这个花圃的面积是多少平方米？
（2）如果每平方米种菊花6棵，这个花圃一共可以种菊花多少棵？
32．把下面的分数化成小数，小数化成分数
= = 0.6= 2.4=
33．口算小博士．
0.1×0.02= 3.5+7.6= 12﹣6.2﹣3.8= 0.6×1.01=
1.5×0.4= 1.7+0.43+3.3= 500×0.001= 2.56﹣0.37=
5.4﹣2.5﹣1.4= 2.4×2.5= 4.9÷10= 7.5×2.5×4=
34．计算如图各图形的周长．
35．8﹣0.72= 0.72×2.5×4= 7.2÷0.8= 0.64÷1.6=
8.7÷2.9×2.9= 4.2÷0.1= 7.2+6.5+2.8= 1.5×0.75+1.5×0.25=
参考答案：
1．A
【详解】试题分析：依据小数大小的比较方法可知：比3.5大，比3.7小的一位小数只有3.6一个，据此解答即可．
解：比3.5大，比3.7小的一位小数只有3.6一个，
故选A．
点评：解答此题的主要依据是：小数大小的比较方法，关键是弄清楚条件是“一位小数”．
2．B
【详解】长方形的面积+三角形的面积＝房间侧面的面积
3．C
【详解】试题分析：保留三位小数，即精确到千分位，我们就要看其万分位的数，然后运用“四舍五入”的方法解答即可．
解：30.0995≈30.100．
故选C．
点评：解题关键是理解保留几位小数的含义，就是求精确到小数点后第几位数后的近似数．然后根据近似数的求法解答即可．
4．B
【详解】试题分析：比7.3大、比7.4小的小数有：三位的有：0.731、0.732、0.733、…，还有四位、五位…的小数，据此判断．
解：由分析可知：比7.3大、比7.4小的小数有无数个；
故选B．
点评：求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个．
5．B
【详解】试题分析：把平方分米化成平方厘米要乘上它们单位间的进率，它们单位间的进率是100．据此解答．
解：56.87平方分米=56.87×100平方厘米=5687平方厘米．
故选B．
点评：本题主要考查了学生名数改写的知识，把高级单位上的数改写成低级单位上的数，要乘上它们单位间的进率．
6．A
【详解】试题分析：在选项中，出现的数都是小数，就要用小数比较大小的方法进行解答，得出答案．
解：3.=3.555…，
3.=3.535353…，
3.5=3.5333…，
3.3=3.535535…，
即3.＞3.3＞3.＞3.5，
所以最大的是3.．
故选A．
点评：此题重点考查了小数大小比较的方法：整数部分大，这个数就大，整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推．
7．D
【详解】试题分析：将1、2、3按照从小到大排列，再在最后一个数字的前面加上小数点就是最小的一位小数．
解：用1、2、3三个数字和小数点组成一位小数，最小的是12.3；
故选D．
点评：还可以用列举法：
用1、2、3三个数字和小数点组成的一位小数有：12.3、21.3、13.2、31.2、23.1、32.1；最小的是12.3．
8．D
【详解】试题分析：根据除法的意义可知，一个不等于0的数除以一个小于1的小数，商大于这个数，如1÷0.5=2；一个不等于0的数除以一个大于或等于1的小数，商一定小于或等于这个数，如1÷1.0=1，1÷2.5=0.4．据此判断．
解：根据小数及除法的意义可知，
一个不等于0的数除以一个小于1的小数，商大于这个数，
一个不等于0的数除以除以一个大于或等于1的小数，商一定小于或等于这个数，
故选D．
点评：此题考查了一个不等于0的数除以大于、小于或等于1的数与被除数的关系．
9．C
【解析】略
10．C
【详解】试题分析：我们运用38乘，根据乘积的结果进行选择即可．
解：38×=0.38；
故应选：C．
点评：本题运用分数的乘法进行计算即可．
11．32
【详解】试题分析：根据题意知道要从一个正方形中剪一个最大的三角形，这个三角形的底是正方形的边长，这个三角形的高是正方形的边长，由此再根据三角形的面积公式，列式解答即可．
解：8×8÷2，
=64÷2，
=32（cm2）．
答：这个三角形的面积是32cm2．
故答案为32．
点评：本题类似于考查在一个正方形里面剪一个最大的三角形，利用等底等高的三角形与正方形的面积之间的关系解决问题．
12．108；10；；21%
【详解】试题分析：（1）由题意可知：排成3列无剩余，说明是3的倍数；排成5列不足2人，说明是5的倍数多3，排成7列不足4人，说明是7的倍数多3，要求共有民兵多少人求出3、5和7的最小公倍数加+3即可．
（2）甲丙合作2天后，剩下的乙单独作5天完成，等于是甲做2天，丙做2天，乙做5天即相当于甲乙合作2天，乙丙再合作2天，最后乙做1天完成；甲乙1天作，所以合作2天做×2=，乙丙1天作，所以合作2天做×2=，还剩1﹣﹣，这些乙做1天完成，由此解答；
（3）根据它的分子与分母的和是30，分子和分母各减去3之后得：分子与分母的和是30﹣2×3=24，所对应的份数是5+7=12份，1份就是24÷12=2，然后求出新的分子和分母各是多少进而求出原分数；
（4）设原来的三角形的底为a，高为h，求出这个三角形的面积；然后再把原来的底和高看成单位“1”，新的底和高是原来的1+10%，再求出新的面积，用新的面积减去原来的面积求出面积差，再用面积差除以原来的三角形的面积即可．
解：（1）3、5和7的最小公倍数是105，
105+3=108（人），
答：共有民兵108人；
（2）1÷（1﹣×2﹣×2）
=1÷（1﹣﹣）
=10（天），
答：这项工程由乙做10天完成；
（3）（30﹣3×2）÷（5+7）
=24÷12
=2，
原来的分子是2×5+3=13，分母是2×7+3=17
答：原来的分数是；
（4）设原来的三角形的底为a，高为h，那么：
原来三角形的面积是：ah；
新三角形的底是：a×（1+10%）=1.1a，
新三角形的高是：h×（1+10%）=1.1h，
新三角形的面积是：×1.1a×1.1h=×（1.21ah），
[×（1.21ah）﹣ah]÷ah=1.21﹣1=0.21=21%，
答：新的三角形面积比原来的三角形面积增加了21%．
故答案为108；10；；21%．
点评：这是一道综合性的应用题，解答时要认真审题，弄清要求问题与已知条件之间的关系细心解答．
13．20，87
【详解】试题分析：求一个数里有多少个小数单位，用该数除以这个小数单位即可．
解：2÷0.1=20，0.87÷0.01=87；
故答案为20，87．
点评：本题主要考查小数的意义以及计数单位之间的进率．
14．括号
【详解】略
15．176.22
【详解】试题分析：1.78去掉小数点后变成178，相当于把这个数的小数点向右移动了2位，此数就扩大了100倍，进而用现在的数减去原数即可．
解：1.78去掉小数点后变成178，
比原来的数大：178﹣1.78=176.22；
故答案为176.22．
点评：此题考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
16．0.9
【详解】试题分析：根据等腰三角形的特征，两腰长度相等，根据三角形周长的意义，求出三条的长度和即可．
解：=0.9（米），
答：这个三角形的周长是0.9米．
故答案为0.9．
点评：此题考查的目的是理解三角形的周长的意义，掌握等腰三角形的特征以及三角形周长的计算方法．
17．错误
【详解】试题分析：看这两个因数个末尾的乘积是多少，再进行解答．
解：因为1.04×5=26，所以积是整数．
故答案为错误．
点评：本题的重点是根据两个积的末尾的乘积进行判断．
18．126
【详解】试题分析：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍．首先根据梯形的面积公式：s=（a+b）h÷2，求出梯形的面积，用梯形的面积乘2就是拼成的平行四边形的面积．
解：梯形的面积：
18×7÷2=126÷2=63（平方分米）；
平行四边形的面积：
63×2=126（平方分米）；
答：拼成的平行四边形的面积是126平方分米．
故答案为126．
点评：此题解答关键是理解：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍．然后根据它们的面积公式解答．
19．×
【详解】试题分析：因为“0”是最小的自然数，0乘任何数都得0．据此判断即可．
解：因为0乘任何数都得0，所以，一个自然数的1.05倍一定比它本身大．此说法错误．
故答案为×．
点评：此题解答关键是明确：“0”是最小的自然数，0乘任何数都得0．
20． 150 7000 70000000
【分析】10000平方米＝1公顷，1平方千米＝100公顷＝1000000平方米，高级单位化成低级单位就乘它们之间的进率，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算。
【详解】1500000÷10000＝150，即1500000平方米＝150公顷。
70×100＝7000，70×1000000＝70000000，即70平方千米＝7000公顷＝70000000平方米。
【点睛】此题考查的是面积单位之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
21．正确
【详解】小数点向右移动一位、两位、三位……，原数扩大10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩小10倍、100倍、1000倍……，小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位.
22．错误
【详解】试题分析：要使四舍五入后是5.9的两位小数最大，必须要让个位、十分位、百分位上的数字在符合题意的情况下尽量最大．
解：要使四舍五入后是5.9的两位小数最大，5.9一定是运用了“四舍”的方法，所以这个两位小数的个位数字最大是5、十分位的数字最大是9、百分位上的最大数字是4，这个两位小数就是5.94，而不是5.89．
故答案为错误．
点评：此题关键是理解：运用“四舍”的方法，可以使原数变小；运用“五入法”可以使原数变大．
23．×
【分析】依据小数的意义可知：小数分为两部分，即整数部分和小数部分，整数部分可以是任何正数，据此举反例即可推翻题干的结论。
【详解】因为3是整数，2.1、1.5、0.6…都是小数，
且3＞2.1＞1.5＞0.6，
即整数可以大于小数；
所以“小数都比整数大”的说法是错误的；
故答案为×。
【点睛】此类题目可以举反例进行证明，从而得出题干的结论是错误的。
24．错误
【详解】0.5比0.45大，所以0.5÷0.45的商大于1.
考察如何判断商和1之间的大小关系．
25．√
【分析】由商的变化规律可知，被除数和除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变，据此解答。
【详解】分析可知，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，它们的商不变，如：0.21÷0.03＝（0.21×100）÷（0.03×100）＝21÷3＝7。
故答案为：√
【点睛】掌握商的变化规律是解答题目的关键。
26．错误
【详解】略
27．×
【详解】试题分析：根据分数的意义，把1米平均分成100份，每一份是 米，还可以写成 0.01．
解：把1米平均分成100份，每份是米，还可以写成 0.01米．
所以把1米平均分成100份，每份是0.1米，是错误的．
故答案为×．
点评：本题主要考查了学生对小数意义的掌握情况．
28．×
【详解】略
29．X=15；X=8；X=48.6
【详解】略
30．x=9.3，x=3.9
【详解】略
31．300平方米，1800棵
【详解】试题分析：根据题意和图形可知，围成的是一个直角梯形（一面靠墙），梯形的高是30米，那么梯形的上、下底之和是50﹣30=20米，利用梯形的面积公式s=（a+b）×h÷2，计算出这个花圃的面积，再乘每平方米种菊花的棵数即可．
解：（1）（50﹣30）×30÷2，
=20×30÷2，
=300（平方米）；
（2）6×300=1800（棵）；
答：这个花圃的面积是300平方米，这个花圃一共可以种菊花1800棵．
点评：此题主要考查梯形的面积计算，解答关键是根据所用篱笆的长度求出梯形的上、下底之和，再根据面积公式解答．
32．0.625，1.25，，2
【详解】试题分析：分数化成小数，用分子除以分母即可；
小数化成分数，先根据小数的位数，化成十分之几或百分之几、千分之几的分数，然后再约分，化成最简分数．
解：=0.625， =1.25， 0.6=， 2.4=2．
点评：本题考查了分数和小数的互化，注意化成的分数要化简成最简分数．
33．0.002,11.1,2,0.606,0.6,5.43,0.5,2.19,1.5,6,0.49,75
【详解】试题分析：根据小数加、减、乘、除法的计算方法进行计算，
12﹣6.3﹣3.8可根据减法的性质进行简算，
1.7+0.43+3.3可根据加法交换律进行简算，
5.4﹣2.5﹣1.4可根据加法交换律进行简算，
7.5×2.5×4可根据乘法结合律进行简算．
解：0.1×0.02=0.002 3.5+7.6=11.1 12﹣6.2﹣3.8=2 0.6×1.01=0.606
1.5×0.4=0.6 1.7+0.43+3.3=5.43 500×0.001=0.5 2.56﹣0.37=2.19
5.4﹣2.5﹣1.4=1.5 2.4×2.5=6 4.9÷10=0.49 7.5×2.5×4=75
点评：本题综合考查了学生的计算能力．
34．32分米；58米；36厘米
【详解】试题分析：（1）把三角形的三条边的长度加起来即可；
（2）把相邻的两条边加起来再乘2即可；
（3）根据正方形的周长公式C=4a，代入数据求出周长．
解：（1）6+11+15=32（分米），
答：三角形的周长是32分米；
（2）（11+18）×2，
=29×2，
=58（米），
答：平行四边形的周长是58米；
（3）9×4=36（厘米）；
答：正方形的周长是36厘米．
点评：本题主要考查了三角形、平行四边形和正方形的周长的计算方法．
35．7.28,7.2,9,0.4,8.7,42,16.5,1.5
【详解】试题分析：按照计算法则直接进行计算，②⑤⑦⑧可以运用定律进行简算．
解：8﹣0.72=7.28 0.72×2.5×4=7.2 7.2÷0.8=9 0.64÷1.6=0.4
8.7÷2.9×2.9=8.7 4.2÷0.1=42 7.2+6.5+2.8=16.5 1.5×0.75+1.5×0.25=1.5
点评：此题考查学生的计算能力，计算时要细心，同时注意个别题使用运算定律可以进行简算．
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