人教版四年级数学上册 第7单元 条形统计图 期末复习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学上册 第7单元 条形统计图 期末复习卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 206.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-16 10:36:48 | ||
图片预览
文档简介
人教版四年级数学上册 第7单元 条形统计图 期末复习卷
一、单选题
1．东湖小学四年级有270名学生，下图是参加特色托管的人数情况统计图。下面说法错误的是（ ）。
A．图中每格代表10人
B．参加篮球的人数最少，有31人
C．参加特色托管的学生一共有270人
D．参加书法的人数比参加合唱的少3人
2．如图是四（2）班一些同学上个月的读书情况统计图，如果有4人读了4本书，有5人读了5本书，那么有 （ ）人读了6本书。
A．1 B．2 C．3 D．6
3．下图是四（1）班学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。画条形统计图时每格表示（ ）人比较合适。
最喜欢的早餐 豆浆 果汁 牛奶
人数 18 12 24
A．1 B．3 C．5 D．10
4．如图四（1）班参加兴趣小组的统计图（每人参加一个项目），从图中得到的信息不正确的是（ ）。
A．全班人数是50人
B．参加象棋兴趣组的人数最多
C．象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多3人
D．奥赛和跑步兴趣组的人数同样多
5．学校举办“读书节”活动，王明调查了哪类图书最受同学欢迎，并将调查的结果制成统计表。与统计表的信息相一致的统计图是（ ）。
图书种类 文学类 科技类 故事类 漫画类
人数 15 3 20 15
A． B．
C． D．
6．“双减”政策落实后，学校统计同学们每天睡眠时间，你认为最需要收集的信息是（ ）。
A．调查同学们睡觉的地点
B．调查同学们每天共睡眠多长时间
C．调查同学们最喜欢看的课外书
D．调查同学们每天在校运动时间
7．早餐的重要性你知道多少，按时吃早餐对于身体好处多，长期不吃早餐，对于身体的危害十分大，所以大家一定要按时食用早餐。下图是四（1）班学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。画条形统计图时每格表示（ ）人比较合适。
最喜欢的早餐 豆浆 果汁 牛奶
人数 18 12 24
A．1 B．3 C．5 D．10
二、判断题
8．从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。（ ）
9．要反映某月各个城市的降水量的情况，用条形统计图更合适。（ ）
10．在一幅条形统计图中，用2厘米表示90万吨，那么用4厘米表示180万吨。（ ）
11．在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等．（ ）
12．绘制条形统计图的时候，我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。（ ）
三、填空题
13．条形统计图用纵轴上的一格表示一定的 。直条画得长一些，表示的数量就 一些；直条画得短一些，表示的数量就 一些。
14．如果用两格表示100人，每格表示 人。6格表示 人，要表示400人需要画 格。
15．下面是某体育用品超市第一季度销售商品情况统计表。
种类 篮球 羽毛球拍 哑铃 球衣
数量 500 700 200 400
若用条形统计图表示上面的数据，1格代表 比较合适，表示 的直条最长，表示 的直条最短。
16．四（1）班同学们为了把晚会会场布置得更加漂亮，在会场上摆了许多花。下图是各种花的数量统计图。
（1）一共摆了 盆花，其中 花的盆数最多。
（2） 花和 花的盆数一样多。
（3）鸡冠花比菊花少 盆。
四、解决问题
17．为宣传交通安全知识，学校组织宣传活动。
学校一~ 四年级参加宣传活动的人数如下：
一年级：男生138人，女生122人。二年级：男生112人，女生130人。
三年级：男生175人，女生140人。四年级：男生125人，女生150人。
（1）填表。
学校一~四年级参加宣传活动人数统计
年级 一 二 三 四
人数(人)
（2）把统计图补充完整。
学校一~四年级参加宣传活动人数统计图
（3）四年级参加宣传活动，每25人1组，可以分成几组？
（4）学校组织外出宣传活动，每辆客车坐45 人，一年级至少需要多少辆客车？
（5）你还能提出什么数学问题？请提出问题并解答。
18．星光小学四年级有300名学生，学校随机抽取了一些学生进行音乐素养测试。测试成绩分别为A、B、C、D四个等级，情况如下图。
（1）在参加测试的学生中， 等级的人数最多， 等级的人数最少。
（2）音乐成绩A等级的人数是D等级人数的 倍。
（3）参加音乐测试的一共有 人。
（4）如果全年级学生都参加测试，请你预测一下，音乐成绩达到A等级的大约有多少人？并说明理由。（可以算一算或者用文字说明）
19．某校四年级同学参加兴趣小组情况统计图如下图。
（1）每格代表 人。
（2）参加 的人数最多。
（3）参加足球小组的人数比参加美术小组的人数多 人。
（4）你还能提出什么数学问题？并解答。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】解：41+31+38+44=154（人），所以参加特色托管的学生一共有154人，所以C项说法错误。
故答案为：C。
【分析】A项中，观察纵轴一格表示的人数即可；
B项中，比较每种项目的人数，然后找到最少的即可；
C项中，把每种项目的人数加起来即可；
D项中，把参加合唱的人数和书法的人数作差即可。
2．【答案】A
【解析】【解答】解：10-4-5=1（人），所以有1人读了6本书。
故答案为：A。
【分析】从图中可以看出，读4~6本的有10人，所以读6本书的人数=10-读4本书的人数-读5本书的人数，据此代入数值作答即可。
3．【答案】B
【解析】【解答】解：根据数据可知，画条形统计图时每格表示3人比较合适。
故答案为：B。
【分析】三个数据分别是18、12、24，这几个数字除以3都能整除，此时也能保证长条长短合适，所以每格表示3人比较合适。
4．【答案】D
【解析】【解答】解：A：全班人数是10+16+11+13=50人，正确；
B：10＜11＜13＜16，参加象棋兴趣组的人数最多，正确；
C：象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多16-13=3人，正确；
D：奥赛的人数比跑步的人数少。错误。
故答案为：D。
【分析】A：把每个项目的人数相加求出全班人数；
B：比较每个项目的人数，判断哪个小组的人数最多；
C：用减法求出象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多几人；
D：比较奥赛和跑步小组的人数即可。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：A：表示科技类的人数应该比其它类的人数少得多，不一致；
B：第二条表示科技类的长条比较长，不一致；
C：一致；
D：表示故事类的人数的长条比较长，不一致。
故答案为：C。
【分析】用横轴表示图书种类，纵轴表示人数。观察统计表中的数据，根据数据的大小判断长条的长短情况，然后选择合适的统计图即可。
6．【答案】B
【解析】【解答】解：“双减”政策落实后，学校统计同学们每天睡眠时间，你认为最需要收集的信息是调查同学们每天共睡眠多长时间。
故答案为：B。
【分析】因为要统计同学们每天的睡眠时间，所以需要调查同学们每天共睡眠时间。不需要调查睡觉的地点、最喜欢看的课外书、每天在校的运动时间。
7．【答案】B
【解析】【解答】解：根据数据可知，画条形统计图时每格表示3人比较合适。
故答案为：B。
【分析】三个数据分别是18、12、24，这几个数字除以3都能整除，此时也能保证长条长短合适，所以每格表示3人比较合适。
8．【答案】正确
【解析】【解答】解：根据统计图的特征可知，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.
9．【答案】正确
【解析】【解答】解：要反映某月各个城市的降水量的情况，用条形统计图更合适。
故答案为：正确。
【分析】从条形统计图中很容易看出各种数量的多少，据此作答即可。
10．【答案】正确
【解析】【解答】解：在一幅条形统计图中，用2厘米表示90万吨，那么用4厘米表示180万吨。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】4厘米是2厘米的2倍，所以4厘米表示的重量是90万吨的2倍。
11．【答案】错误
【解析】【解答】解：在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少必须相等。
故答案为：错误。
【分析】在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少要相等，这样才可以清楚的看出每一个条形图之间的关系。
12．【答案】正确
【解析】【解答】解：绘制条形统计图的时候，我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】如果一格表示的数据较大，则长条可能较短；如果一格表示的数据较小，则长条可能较长；所以要根据数据的特点来确定一格表示多少。
13．【答案】数量；多；少
【解析】【解答】解：条形统计图用纵轴上的一格表示一定的数量。直条画得长一些，表示的数量就多一些；直条画得短一些，表示的数量就少一些。
故答案为：数量；多；少。
【分析】根据条形统计图的特征作答即可。
14．【答案】50；300；8
【解析】【解答】解：100÷2=50（人），所以如果用两格表示100人，每格表示50人；6×50=300（人），所以6格表示300人；400÷50=8（格），所以要表示400人需要画8格。
故答案为：50；300；8。
【分析】每格表示的人数=两格表示的人数÷2；6格表示的人数=每格表示的人数×6；400人表示的格子数=400÷每格表示的人数。
15．【答案】100；羽毛球拍；哑铃
【解析】【解答】解： 若用条形统计图表示上面的数据，1格代表100比较合适；700>500>400>200，所以表示羽毛球拍的直条最长，表示哑铃的直条最短。
故答案为：100；羽毛球拍；哑铃。
【分析】观察每种商品的数量，因为都是整百数，所以绘制统计图时，1格代表100比较合适；
比较每种商品的数量，然后找到最多的和最少的即可。
16．【答案】（1）37；月季
（2）菊；兰
（3）2
【解析】【解答】解：（1）一共摆了9+7+12+9=37盆花；12>9>7，所以月季花的盆数最多；
（2）菊花和兰花的盆数一样多；
（3）9-7=2（盆），所以鸡冠花比菊花少2盆。
故答案为：（1）37；月季；（2）菊；兰；（3）2。
【分析】（1）一共摆花的盆数就是将每种花的盆数加起来即可；
比较四种花的盆数，然后找到盆数最多的即可；
（2）找到盆数相同的两种花即可；
（3）鸡冠花比菊花少的盆数=菊花的盆数-鸡冠花的盆数，据此代入数值作答即可。
17．【答案】（1）
年级 一 二 三 四
人数(人) 260 242 315 275
（2）解：学校一~四年级参加宣传活动人数统计图
（3）解：275÷25=11(组)
答：可以分成11组。
（4）解：260÷45=5(辆)……35(人)
5＋1=6(辆)
答：一年级至少需要6辆客车。
（5）解：一、二年级一共有多少人参加宣传活动？
260＋242=502(人)
答：一、二年级一共有502人参加宣传活动。
【解析】【分析】（1）依据收集和整理的数据，把各班男生和女生的人数相加，然后填写统计表；
（2）依据统计表中的数据画出直条，并且标上数据；
（3）可以分成的组数=四年级参加宣传活动的人数÷平均每组的人数；
（4）一年级至少需要客车的辆数=一年级的人数÷平均每辆车限乘的人数，如果有余数，车的辆数再加1辆；
（5）一、二年级参加宣传活动的总人数=两个年级参加宣传活动的人数相加。
18．【答案】（1）B；D
（2）3
（3）30
（4）解：300÷30=10，9×10=90（人）
答：音乐成绩达到A等级的大约有90人，因为总人数是调查人数的10倍，那么总人数达到A等级的人数大约是9人的10倍。
【解析】【解答】解：（1）13＞9＞5＞3，B等级的人数最多，D等级的人数最少；
（2）9÷3=3；
（3）9+13+5+3=30（人）。
故答案为：（1）B；D；（2）3；（3）30。
【分析】（1）比较每个等级的人数，判断哪个等级的人数最多，哪个等级的人数最少；
（2）用除法求出音乐成绩A等级的人数是D等级人数的几倍；
（3）把每个等级的人数相加即可求出参加音乐测试的总人数；
（4）根据总人数与调查人数的倍数关系确定A等级人数是9人的几倍，这一就能预测达到A的大约有多少人。
19．【答案】（1）1
（2）足球小组
（3）4
（4）解：问题：多少人？
6+8+9+12=35（人）
答：四年级同学参加兴趣小组的一共有35人。
【解析】【解答】解：（1）每格代表1人；
（2）参加足球小组的人数最多；
（3）12-8=4（人）。
故答案为：（1）1；（2）足球小组；（3）4。
【分析】（1）根据横轴的数据判断每格代表的人数；
（2）比较每个项目的人数，判断参加哪个小组的人数最多；
（3）用减法计算参加足球小组的人数比参加美术小组的人数多几人；
（4）提出一个合理的数学问题并解答即可。
1 / 1
一、单选题
1．东湖小学四年级有270名学生，下图是参加特色托管的人数情况统计图。下面说法错误的是（ ）。
A．图中每格代表10人
B．参加篮球的人数最少，有31人
C．参加特色托管的学生一共有270人
D．参加书法的人数比参加合唱的少3人
2．如图是四（2）班一些同学上个月的读书情况统计图，如果有4人读了4本书，有5人读了5本书，那么有 （ ）人读了6本书。
A．1 B．2 C．3 D．6
3．下图是四（1）班学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。画条形统计图时每格表示（ ）人比较合适。
最喜欢的早餐 豆浆 果汁 牛奶
人数 18 12 24
A．1 B．3 C．5 D．10
4．如图四（1）班参加兴趣小组的统计图（每人参加一个项目），从图中得到的信息不正确的是（ ）。
A．全班人数是50人
B．参加象棋兴趣组的人数最多
C．象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多3人
D．奥赛和跑步兴趣组的人数同样多
5．学校举办“读书节”活动，王明调查了哪类图书最受同学欢迎，并将调查的结果制成统计表。与统计表的信息相一致的统计图是（ ）。
图书种类 文学类 科技类 故事类 漫画类
人数 15 3 20 15
A． B．
C． D．
6．“双减”政策落实后，学校统计同学们每天睡眠时间，你认为最需要收集的信息是（ ）。
A．调查同学们睡觉的地点
B．调查同学们每天共睡眠多长时间
C．调查同学们最喜欢看的课外书
D．调查同学们每天在校运动时间
7．早餐的重要性你知道多少，按时吃早餐对于身体好处多，长期不吃早餐，对于身体的危害十分大，所以大家一定要按时食用早餐。下图是四（1）班学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。画条形统计图时每格表示（ ）人比较合适。
最喜欢的早餐 豆浆 果汁 牛奶
人数 18 12 24
A．1 B．3 C．5 D．10
二、判断题
8．从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。（ ）
9．要反映某月各个城市的降水量的情况，用条形统计图更合适。（ ）
10．在一幅条形统计图中，用2厘米表示90万吨，那么用4厘米表示180万吨。（ ）
11．在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等．（ ）
12．绘制条形统计图的时候，我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。（ ）
三、填空题
13．条形统计图用纵轴上的一格表示一定的 。直条画得长一些，表示的数量就 一些；直条画得短一些，表示的数量就 一些。
14．如果用两格表示100人，每格表示 人。6格表示 人，要表示400人需要画 格。
15．下面是某体育用品超市第一季度销售商品情况统计表。
种类 篮球 羽毛球拍 哑铃 球衣
数量 500 700 200 400
若用条形统计图表示上面的数据，1格代表 比较合适，表示 的直条最长，表示 的直条最短。
16．四（1）班同学们为了把晚会会场布置得更加漂亮，在会场上摆了许多花。下图是各种花的数量统计图。
（1）一共摆了 盆花，其中 花的盆数最多。
（2） 花和 花的盆数一样多。
（3）鸡冠花比菊花少 盆。
四、解决问题
17．为宣传交通安全知识，学校组织宣传活动。
学校一~ 四年级参加宣传活动的人数如下：
一年级：男生138人，女生122人。二年级：男生112人，女生130人。
三年级：男生175人，女生140人。四年级：男生125人，女生150人。
（1）填表。
学校一~四年级参加宣传活动人数统计
年级 一 二 三 四
人数(人)
（2）把统计图补充完整。
学校一~四年级参加宣传活动人数统计图
（3）四年级参加宣传活动，每25人1组，可以分成几组？
（4）学校组织外出宣传活动，每辆客车坐45 人，一年级至少需要多少辆客车？
（5）你还能提出什么数学问题？请提出问题并解答。
18．星光小学四年级有300名学生，学校随机抽取了一些学生进行音乐素养测试。测试成绩分别为A、B、C、D四个等级，情况如下图。
（1）在参加测试的学生中， 等级的人数最多， 等级的人数最少。
（2）音乐成绩A等级的人数是D等级人数的 倍。
（3）参加音乐测试的一共有 人。
（4）如果全年级学生都参加测试，请你预测一下，音乐成绩达到A等级的大约有多少人？并说明理由。（可以算一算或者用文字说明）
19．某校四年级同学参加兴趣小组情况统计图如下图。
（1）每格代表 人。
（2）参加 的人数最多。
（3）参加足球小组的人数比参加美术小组的人数多 人。
（4）你还能提出什么数学问题？并解答。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】解：41+31+38+44=154（人），所以参加特色托管的学生一共有154人，所以C项说法错误。
故答案为：C。
【分析】A项中，观察纵轴一格表示的人数即可；
B项中，比较每种项目的人数，然后找到最少的即可；
C项中，把每种项目的人数加起来即可；
D项中，把参加合唱的人数和书法的人数作差即可。
2．【答案】A
【解析】【解答】解：10-4-5=1（人），所以有1人读了6本书。
故答案为：A。
【分析】从图中可以看出，读4~6本的有10人，所以读6本书的人数=10-读4本书的人数-读5本书的人数，据此代入数值作答即可。
3．【答案】B
【解析】【解答】解：根据数据可知，画条形统计图时每格表示3人比较合适。
故答案为：B。
【分析】三个数据分别是18、12、24，这几个数字除以3都能整除，此时也能保证长条长短合适，所以每格表示3人比较合适。
4．【答案】D
【解析】【解答】解：A：全班人数是10+16+11+13=50人，正确；
B：10＜11＜13＜16，参加象棋兴趣组的人数最多，正确；
C：象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多16-13=3人，正确；
D：奥赛的人数比跑步的人数少。错误。
故答案为：D。
【分析】A：把每个项目的人数相加求出全班人数；
B：比较每个项目的人数，判断哪个小组的人数最多；
C：用减法求出象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多几人；
D：比较奥赛和跑步小组的人数即可。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：A：表示科技类的人数应该比其它类的人数少得多，不一致；
B：第二条表示科技类的长条比较长，不一致；
C：一致；
D：表示故事类的人数的长条比较长，不一致。
故答案为：C。
【分析】用横轴表示图书种类，纵轴表示人数。观察统计表中的数据，根据数据的大小判断长条的长短情况，然后选择合适的统计图即可。
6．【答案】B
【解析】【解答】解：“双减”政策落实后，学校统计同学们每天睡眠时间，你认为最需要收集的信息是调查同学们每天共睡眠多长时间。
故答案为：B。
【分析】因为要统计同学们每天的睡眠时间，所以需要调查同学们每天共睡眠时间。不需要调查睡觉的地点、最喜欢看的课外书、每天在校的运动时间。
7．【答案】B
【解析】【解答】解：根据数据可知，画条形统计图时每格表示3人比较合适。
故答案为：B。
【分析】三个数据分别是18、12、24，这几个数字除以3都能整除，此时也能保证长条长短合适，所以每格表示3人比较合适。
8．【答案】正确
【解析】【解答】解：根据统计图的特征可知，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.
9．【答案】正确
【解析】【解答】解：要反映某月各个城市的降水量的情况，用条形统计图更合适。
故答案为：正确。
【分析】从条形统计图中很容易看出各种数量的多少，据此作答即可。
10．【答案】正确
【解析】【解答】解：在一幅条形统计图中，用2厘米表示90万吨，那么用4厘米表示180万吨。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】4厘米是2厘米的2倍，所以4厘米表示的重量是90万吨的2倍。
11．【答案】错误
【解析】【解答】解：在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少必须相等。
故答案为：错误。
【分析】在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少要相等，这样才可以清楚的看出每一个条形图之间的关系。
12．【答案】正确
【解析】【解答】解：绘制条形统计图的时候，我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】如果一格表示的数据较大，则长条可能较短；如果一格表示的数据较小，则长条可能较长；所以要根据数据的特点来确定一格表示多少。
13．【答案】数量；多；少
【解析】【解答】解：条形统计图用纵轴上的一格表示一定的数量。直条画得长一些，表示的数量就多一些；直条画得短一些，表示的数量就少一些。
故答案为：数量；多；少。
【分析】根据条形统计图的特征作答即可。
14．【答案】50；300；8
【解析】【解答】解：100÷2=50（人），所以如果用两格表示100人，每格表示50人；6×50=300（人），所以6格表示300人；400÷50=8（格），所以要表示400人需要画8格。
故答案为：50；300；8。
【分析】每格表示的人数=两格表示的人数÷2；6格表示的人数=每格表示的人数×6；400人表示的格子数=400÷每格表示的人数。
15．【答案】100；羽毛球拍；哑铃
【解析】【解答】解： 若用条形统计图表示上面的数据，1格代表100比较合适；700>500>400>200，所以表示羽毛球拍的直条最长，表示哑铃的直条最短。
故答案为：100；羽毛球拍；哑铃。
【分析】观察每种商品的数量，因为都是整百数，所以绘制统计图时，1格代表100比较合适；
比较每种商品的数量，然后找到最多的和最少的即可。
16．【答案】（1）37；月季
（2）菊；兰
（3）2
【解析】【解答】解：（1）一共摆了9+7+12+9=37盆花；12>9>7，所以月季花的盆数最多；
（2）菊花和兰花的盆数一样多；
（3）9-7=2（盆），所以鸡冠花比菊花少2盆。
故答案为：（1）37；月季；（2）菊；兰；（3）2。
【分析】（1）一共摆花的盆数就是将每种花的盆数加起来即可；
比较四种花的盆数，然后找到盆数最多的即可；
（2）找到盆数相同的两种花即可；
（3）鸡冠花比菊花少的盆数=菊花的盆数-鸡冠花的盆数，据此代入数值作答即可。
17．【答案】（1）
年级 一 二 三 四
人数(人) 260 242 315 275
（2）解：学校一~四年级参加宣传活动人数统计图
（3）解：275÷25=11(组)
答：可以分成11组。
（4）解：260÷45=5(辆)……35(人)
5＋1=6(辆)
答：一年级至少需要6辆客车。
（5）解：一、二年级一共有多少人参加宣传活动？
260＋242=502(人)
答：一、二年级一共有502人参加宣传活动。
【解析】【分析】（1）依据收集和整理的数据，把各班男生和女生的人数相加，然后填写统计表；
（2）依据统计表中的数据画出直条，并且标上数据；
（3）可以分成的组数=四年级参加宣传活动的人数÷平均每组的人数；
（4）一年级至少需要客车的辆数=一年级的人数÷平均每辆车限乘的人数，如果有余数，车的辆数再加1辆；
（5）一、二年级参加宣传活动的总人数=两个年级参加宣传活动的人数相加。
18．【答案】（1）B；D
（2）3
（3）30
（4）解：300÷30=10，9×10=90（人）
答：音乐成绩达到A等级的大约有90人，因为总人数是调查人数的10倍，那么总人数达到A等级的人数大约是9人的10倍。
【解析】【解答】解：（1）13＞9＞5＞3，B等级的人数最多，D等级的人数最少；
（2）9÷3=3；
（3）9+13+5+3=30（人）。
故答案为：（1）B；D；（2）3；（3）30。
【分析】（1）比较每个等级的人数，判断哪个等级的人数最多，哪个等级的人数最少；
（2）用除法求出音乐成绩A等级的人数是D等级人数的几倍；
（3）把每个等级的人数相加即可求出参加音乐测试的总人数；
（4）根据总人数与调查人数的倍数关系确定A等级人数是9人的几倍，这一就能预测达到A的大约有多少人。
19．【答案】（1）1
（2）足球小组
（3）4
（4）解：问题：多少人？
6+8+9+12=35（人）
答：四年级同学参加兴趣小组的一共有35人。
【解析】【解答】解：（1）每格代表1人；
（2）参加足球小组的人数最多；
（3）12-8=4（人）。
故答案为：（1）1；（2）足球小组；（3）4。
【分析】（1）根据横轴的数据判断每格代表的人数；
（2）比较每个项目的人数，判断参加哪个小组的人数最多；
（3）用减法计算参加足球小组的人数比参加美术小组的人数多几人；
（4）提出一个合理的数学问题并解答即可。
1 / 1