9分支结构的程序实现 课件(共27张PPT) 赣科版五上信息科技

(共27张PPT)
scratch
分支结构的程序实现
米乐熊背上了行李，准备来一场奇幻旅行！它的第一站就来到了埃及金字塔，但是金字塔的入口被人面狮身像给遮挡住了，必须要回答问题才会给米乐熊让路，让我们一起来看看吧。
情境导入
情境导入
狮身人面像的问题你能回答出来吗？
什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？
情境导入
答案就是“人”聪明的你答对了吗？
早上代表人小时候，还不会走路，是用爬的。中午代表人年轻时，用两条腿直立行走。晚上代表人老年时，需要拄着拐杖行走。
斯芬克斯之谜
斯芬克斯是希腊神话中一个狮身人面的怪兽。坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果路人猜错，就被吃掉。
启发思考
如果要你用scratch软件来编写这样一个问答程序，你会怎么做呢？
1
互动式的知识问答的过程应该怎样用流程图描述出来？
2
在图形化编程软件中哪些指令能够表达分支结构？
任务驱动
用scratch软件编写一个问答程序
要求：
计算机提出问题，学生输入答案，程序根据学生的回答内容进行判断，并输出不同的提示。
自主探究
在上节课中我们学习了算法的分支结构，那么“一次问答交互” 应该用哪种分支结构呢？你能画出“一次问答交互” 的流程图吗？
自主探究
开始
提出问题
输入回答
判断回答是否正确
输出“答对了”
输出“答错了”
结束
开始
提出问题
输入回答
判断回答是否正确
输出“答对了”
输出“答错了”
结束
任务驱动
知识问答程序包括两个部分：
1.“程序初始化”：对角色和背景等属性进行设置
2.“问答交互”：使用图形化指令来表示分支结构
自主探究
根据需要为问答程序创建相应的舞台背景并选择合适的角色，还可以对背景和角色进行修改和美化。
添加角色和背景
程序初始化
自主探究
在图形化编程软件中哪些指令能够表达分支结构？请找出来并解释它们的含义。
自主探究
如果那么否则指令：使用一个条件判断，但有两种不同的结果， 满足条件时执行第一个结果， 不满足条件则执行第二个结果。
如果那么指令：使用一个条件判断，满足条件时执行结果， 不满足条件则退出。
判断条件
条件成立时
执行的指令
自主探究
以问题“火警电话号码是多少？”在图形化编程软件中编写程序。
协作交流
我想给知识问答程序添加计分功能，这该怎么做呢？
新知讲解
用户的得分在问答程序运行过程中不断地在发生变化。为了更灵活的使用它，我们可以请变量来帮忙。
变量就是变化的量。它是计算机程序中一个存放计算结果或值的存储空间，由变量名和变量值两部分组成。其中，变量值在程序运行过程中可以发生变化。
新知讲解
变量名是变量的标识，具有唯一性。在建立变量时要给变量取一个名字。
变量值是变量存储的数据，在程序运行过程中可以读取、设定、增加或减少。
自主探究
使用“变量” 指令，实现问答程序的计分功能。
智慧树
如果将“答错不得分”改为“答错减分”，在图形化编程软件中应该怎样实现？请把你的程序写下来。
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02
04
03
智慧树
在问答程序中增加“答错减分”功能。
智慧树
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04
03
请完善你的问答程序，为它添加更多的题目，并在图形化编程软件中实现它。
智慧树
给问答程序添加更多的题目
智慧树
思考：
你还能为你的问答程序完善哪些功能呢？这些功能应该怎么实现？
智慧树
程序初始化时，提示游戏规则
智慧树
游戏结束时，说出最终得分
智慧树
拓展练习：
编写一个口算挑战程序，计算机随机在1-100中出两个数的加法，由学生答题，答对加分，答错扣分。
智慧树
“口算挑战”
程序实现