2022版义务教育《体育与健康课程标准》测试题（含答案）

2022版义务教育课程方案和体育课程标准测试题
学科: 体育与健康 姓名： 成绩：
义务教育课程方案部分（20分）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.义务教育课程方案2022版培养目标是 、 、 。
2.义务教育课程包括 、 和 三类。以 为主体，奠定共同基础。
3．义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占比中课时比重最高的是 (20%~22%),其次是 （13%~15%)，再次是 （10%~11%)。
二、简答题（每题10分，共10分）
1．简述义务教育课程应遵循的基本原则？（10分）
2022版义务教育体育与健康课程标准部分（80分）
一、填空题（每空1分，共44分）
1.义务教育体育与健康课程以 为主要手段，以学习体育与健康 、 为主要学习内容，以发展学生 和 为主要目的，具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点，是学校教育重要组成部分。
2.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括 、 、 、和跨学科主题学习。
3.新课标专项运动技能包括 运动、 运动、 运动、 运动、 运动、 六类，每类包含若干运动项目。
4.健康教育包括 、 、 、 、
和 五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。
5.集体性球类运动项目有助于培养学生的 和 ，个体性球类运动项目有助于培养学生的 、 和
等能力。
6、教师应依据 、 、 、和 ，创造性地设计教学和实施课程
7.教材编写原则是：坚持 ；注重 ；遵循 .
8.跨学科融合一直是学生 、 和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。
二、选择题（每题2分，共26分）
1.（ ）是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律、对教学活动进行规划的过程。
A.教学方法 B.教学内容 C.教学设计 D.教学目标
2.现代教学系统由（ ）等四个要素组成。
A.教师、学生、教学内容和教学目标 B.教师、学生、教学内容和教学方法
C.教师、学生、教学环境和教学媒体 D.教师、学生、教学内容和教学媒体
3.( ）是课堂教学设计的核心。
A.教学方法 B.教学重点 C.教学过程 D.教学目标
4．教学目标具有导向功能、评价功能、激励功能、( ）等四项功能。
A.教学功能 B.反馈功能 C.思维功能 D.教育功能
5．教学目标的设计遵循系统性、差异性、可操作性、( ）等四项基本理念。
A.全面性 B.科学性 C.灵活性 D.普及性
6.( ）是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。
A教学方法 B.教学重点 C.教学过程 D.教学目标
7.( ）是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。
A.教学管理 B.教学能力 C.教学手段 D.教学反思
8．下列不属于教学反思对体育教师的专业化成长作用的一项是（ )。
A.发现存在的问题 B.迅速成长C.寻求解决问题的途径 D.获得小步专业的成长
9.培养目标不包括以下哪一项？（ ）
A.有理想 B.有本领 C.有担当 D.有学识
10.修订原则不包括以下哪一项？（ ）
A.坚持目标原则 B.坚持问题原则 C.坚持创新原则 D.坚持实践原则
11.义务教育课程的根本任务是什么？（ ）
A.立德树人 B.提高国民素质 C.素质教育 D.培养时代新人
12.落实国务院的（ ）政策要求，优化了课程设置。
A.“实践” B.“创新” C.“双减” D.“综合”
13.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现了（ ）（ ）（ ）的培养要求。
A.正确价值观 B.必备品格 C.良好的行为规范 D.关键能力
二、简答题（每题10分，共30分）
1．2022版课程标准修订原则是什么？
2.体育与健康课程的课程理念是什么
附答案：
义务教育课程方案部分（20分）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.义务教育课程方案2022版培养目标是（有理想）、（有本领）、（有担当）。
2.义务教育课程包括（国家课程）、（地方课程）和（校本课程）三类。以（国家课程）为主体，奠定共同基础。
3．义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占比中课时比重最高的是（语文）(20%~22%),其次是（数学）（13%~15%)，再次是（体育与健康）（10%~11%)。
二、简答题（每题10分，共10分）
1、简述义务教育课程应遵循的基本原则？
答：(1）坚持全面发展，育人为本；
(2）面向全体学生，因材施教；
(3）聚焦核心素养，面向未来；
(4）加强课程综合，注重关联；
(5）变革育人方式，突出实践。
课程标准测试题80分
一、填空题
1、身体练习、知识、技能和方法、核心素养、增进学生身心健康
2、基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能
3、球类、田径、体操类、水上或冰雪类、中华传统体育类、新兴体育类
4健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险
5、协作能力、团队精神、独立判断、快速反应、调控情绪
6、核心素养的内涵、课程总目标与水平目标、课程内容、学业质量
7、正确的政治方向；以核心素养培养为导向；学生身心发展规律；
8、提高运动能力、学习健康知识
二、选择题
1-5 CDDCA 6-10 DDDDD 11-12AC 13ABD
三、简答题
二、简答题（每题10分，共10分）
1、2022版课程标准修订原则是什么？
1）.坚持目标导向。
2）.坚持问题导向。
3）.坚持创新导向。
2、体育与健康课程的课程理念是什么？
1）.坚持“健康第一”。
2）.落实“教会、勤练、常赛”。
3）.加强课程内容整体设计。
4）.注重教学方式改革。
5）.重视综合性学习评价。
6）.关注学生个体差异。