绝密★启用前
河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(V)
生
物
班级
姓名
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1.关于细胞的物质组成和结构的叙述，错误的是
A.ATP、NADPH、核苷酸中均含有C、H、O、N、P
B.载体、受体和抗体，均具有特异性识别的作用
C.蛋白质的合成、运输与线粒体、内质网、高尔基体的膜有关
D.酶、激素、神经递质和细胞因子，发挥作用后都将被灭活
2.有关原核细胞和真核细胞，下列错误的是
A.“原”字指原始的含义，“真”字指真正的含义
B.从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来
C.原核细胞结构简单，仍具有多样性
D.原核细胞与真核细胞在结构上不具有统一性
3.下列关于生物学的实验，正确的是
A.斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分相同，但质量浓度和使用条件不同
B.可采用取样器取样的方法对培养液中酵母菌进行计数
C.当原生质层与细胞壁之间处于质壁分离状态时，外界溶液浓度一定大于细胞液的浓度
D.性状分离比的模拟实验中，不同彩球的随机组合，模拟的是分离定律的实质
4.真核细胞内发挥分解功能的最主要细胞器是溶酶体。溶酶体酸化主要是靠膜上的质子泵
V-ATPase实现的，它通过水解ATP产生能量将胞质侧的H+泵入溶酶体腔内。下列分析错
误的是
高三生物第1页（共8页）
细胞质
溶酶体腔
H+
溶酶体质子泵：V-ATPase
A.H+进入溶酶体腔的方式与葡萄糖进入红细胞的方式不同
B.蛋白质亚基V0的mRNA表达水平降低可引起V-ATPase活性降低，溶酶体pH值降低
C.溶酶体含有多种水解酶，故能发挥分解功能
D.该质子泵还具有催化功能
5.中心法则是生物体内遗传信息的传递途径，下列叙述正确的是
①
④
②
③
DNA
→
RNA-
→蛋白质
⑤
八、
A.①需要DNA酶的催化作用
B.核苷酸互补配对类型相同的过程有②⑤或③④
C.细胞中的RNA均通过②过程形成
D.①②③④⑤这五个过程均可发生在细胞内
6.着丝粒功能异常往往导致细胞分裂过程中染色体不分离，从而导致植物生长发育受阻。着丝
粒重新定位是指在染色体的另一个位置上出现新的着丝粒，而不涉及到DNA序列的重新排
列。此外，着丝粒区域的移动不是随机的，它们倾向于结合在着丝粒重复序列上。下列有关说
法正确的是
●
着丝粒组蛋白3核小体
重复序列
原重复序列
新重复序列
A.着丝粒重新定位会改变该染色体上DNA的遗传信息
B.着丝粒重新定位会增加染色体上着丝粒的数量
C.利用着丝粒功能异常培育新品种的原理是染色体变异
D.重复序列不利于维持着丝粒的稳定性
高三生物第2页（共8页）河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅳ)
生物参考答案及解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D D A B D C B D C D C D C ABC BC CD BD AC
1.D 【解析】ATP、NADPH、核苷酸中均含有C、H、O、N、P,A选项正确。载体、受体和抗体的本质均是蛋
白质,均具有特异性识别的作用。B选项正确。C选项体现生物膜之间结构与功能上的联系,比如分泌蛋
白的合成和运输过程,线粒体、内质网、高尔基体的膜都参与该过程。C选项正确。酶、激素、神经递质和
细胞因子,发挥作用后酶不被灭活,神经递质也可能进行回收,不一定被降解。D选项错误。
【命题意图】考查细胞的物质组成和结构。
2.D 【解析】A选项“原”字是原始的含义,“真”字是真正的含义,所以A选项正确。生物进化的方向是由简
单到复杂。真核细胞由原核细胞进化而来。B选项正确。原核细胞虽然结构简单,但是它种类也很多,比
如蓝细菌、大肠杆菌、支原体、衣原体、放线菌等。它们的结构有不同之处。C选项正确。原核和真核细胞
都具有相似的细胞质和细胞膜,可以体现统一性。D选项错误。
【命题意图】辨析原核和真核细胞结构的进化关系,理解细胞的多样性和统一性。
3.A 【解析】斐林试剂的甲液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是质量浓度为0.05g/mL的
CuSO4 溶液,使用时需要水浴加热;双缩脲试剂的A液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液,B液是质
量浓度为0.01g/mL的CuSO4 溶液,使用时不需加热。A选项正确。可采用抽样检测的方法对培养液
中酵母菌进行计数,B选项错误。当原生质层与细胞壁之间处于质壁分离状态时,外界溶液浓度可以大于
细胞液的浓度,正在发生质壁分离,也可以小于或等于细胞液浓度,达到渗透平衡或渗透吸水,C选项错
误。性状分离比的模拟实验中,不同彩球的随机组合,模拟的雌雄配子的随机结合。D选项错误。
【命题意图】考查实验原理、实验试剂、实验方法和实验结果的分析。
4.B 【解析】H+进入溶酶体腔需要ATP水解产生的能量,故为主动运输,葡萄糖进入红细胞的方式为协助
扩散。A选项正确。蛋白质亚基V0的表达水平降低,引起V-ATPase酶活性降低,不利于 H+泵入溶酶
体腔,导致溶酶体腔pH值增大。B选项错误。溶酶体内含有多种水解酶,可以水解衰老和损伤的细胞
器。C选项正确。根据题干信息,质子泵既能水解ATP,也能协助H+泵入溶酶体腔。所以既具有载体的
功能,还具有催化的作用。D选项正确。
【命题意图】考查物质跨膜运输的方式,获取信息的能力。
5.D 【解析】DNA复制涉及到的酶是DNA聚合酶和解旋酶,没有DNA酶(DNA水解酶)。A选项错误。
②和⑤分别是转录和逆转录的过程,二者核苷酸互补配对类型不同。B选项错误。细胞中的RNA也可
以通过RNA的复制来合成。C选项错误。
【命题意图】考查对中心法则的理解。
6.C 【解析】由题干信息,着丝粒重新定位是指在染色体的另一个位置上出现新的着丝粒,而不涉及到
DNA序列的重新排列。因此着丝粒重新定位不会改变该染色体上DNA的遗传信息,A选项错误。着丝
粒重新定位不会增加染色体上着丝粒的数量,B选项错误。根据题干信息,着丝粒功能异常往往导致细胞
分裂过程中染色体不分离,所以利用着丝粒功能异常培育新品种的原理是染色体数目的变异。C选项正
确。由题干信息着丝粒区域的移动不是随机的,它们倾向于结合在着丝粒重复序列上,所以重复系列有
利于维持着丝粒的稳定性。D选项错误。
【命题意图】本题考查着丝粒的相关内容,侧重信息获得能力。
7.B 【解析】利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。因此,化石
是研究生物进化最直接、最重要的证据。A选项正确。在比较解剖学上,猫的前肢和鲸的鳍虽然形态上
差别较大,但是有相同的基本结构和相似的着生位置,可以说明结构具有相似性的生物是由共同祖先进
化而来。B选项错误。具有有利变异的个体,生存并留下后代的机会多。并不都能成功地生存和繁殖后
高三生物参考答案 第 1页(共4页)
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代。C选项正确。随机交配不改变种群的基因频率。D选项正确。
【命题意图】考查生物进化的相关内容。
8.D 【解析】在机体内,往往多种激素共同参与调节同一生理功能,各种激素彼此联系,相互影响。例如,胰
高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素均可升高血糖,三者之间表现为协同作用。而胰岛素可降低血糖,与其
相抗衡。因此A和C选项错误。水平衡调节过程中,下丘脑既可以感受细胞外液渗透压的刺激,又可以
作为神经中枢调节水平衡,还能够合成并分泌抗利尿激素和向大脑皮层传递兴奋。B选项错误。分级调
节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,维持机体的稳态,D选项正确。
【命题意图】考查体液调节的相关内容,包括血糖调节和水平衡调节等。
9.C 【解析】植物生长调节剂是信息物质,A选项错误。我们国家所使用的生长调节剂必须要上报,得到批
准才能够使用。B选项错误。施用植物生长调节剂可以减轻人工劳动。C选项正确。催树果实所用的是
乙烯类调节剂,萘乙酸属于生长素类调节剂。D选项错误。
【命题意图】考查植物生长调节剂的种类和使用。
10.D 【解析】生物多样性包含三个层次,即遗传多样性,物种多样性和生态系统多样性。其中“鸠”和“茱
萸”属于物种层次。A选项正确。研究某种动物的生态位,通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其
他物种的关系等,B选项正确。生物多样性的直接价值是对人类有食用,药用和作为工业原料等实用意
义的,以及有旅游观赏,科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。C选项正确。群落是指在相同
时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。而牡丹只属于其中的一个物种,多种多样属于遗传多样
性,不属于群落的垂直结构。D选项错误。
【命题意图】考查生物多样性的层次和价值,以及种群密度的调查方法,群落的结构。
11.C 【解析】白头叶猴活动能力强,活动范围广,估算它的种群密度,应采用标记重捕法,A选项错误。对
于生物的保护可以合理开发利用。B选项错误。针对保护措施,我们要从生活的生态环境入手,寻找K
值下降的原因,才能够从根本上解决物种濒临灭绝的问题。所以C选项正确。就地保护是对生物的最
有效的保护。D选项错误。
【命题意图】考查种群数量的计数和保护措施。
12.D 【解析】不能够将不合理的平板组去掉。必须要寻找原因,选择合理的稀释梯度重新实验。A选项错
误。筛选尿素分解菌必须用尿素为氮源。B选项错误。涂布器放在火焰上灼烧,待酒精燃尽,涂布器冷
却后,再进行涂布。C选项错误。使用细菌计数板直接计数时,因为死亡菌也被计数在内,可用台盼蓝辅
助减小误差。D选项正确。
【命题意图】考查微生物的选择培养和数量测定。
13.C 【解析】植物组织培养需要对外植体和双手进行消毒,也要对培养皿等进行灭菌,整个过程需要严格
的无菌操作。A选项错误。虽然动物有免疫系统,但是离体的动物细胞必须要在严格的无菌环境才能
够正常的增殖。B选项错误。利用微生物或其代谢物也可以去除环境中的部分微生物,起到消毒的作
用。C选项正确。在制作果酒的过程中,对葡萄冲洗不是消毒。D选项错误。
【命题意图】考查灭菌技术在植物细胞工程和动物细胞工程中的应用。
14.ABC 【解析】植物对离子的吸收均由根部吸收,然后向茎叶转运。A选项正确。根据备注信息,同列带
有不同小写字母的数值具有显著差异。B项正确。赤才茎运输Pb的系数是5.026±0.029a,守宫木茎
运输Pb的系数是2.104±0.414a,所以 C选项正确。通过表中数据,赤才根部运输 Cu的系数为
1.180±0.024a,茎运输Pb的转运系数是5.026±0.029a,两者转运能力均最强。D选项错误。
【命题意图】考查物质转运的过程和方式,以及学生对数据的分析能力。
15.BC 【解析】溶酶体膜蛋白上的糖基化修饰使其不易被溶酶体内的酸性水解酶水解,所以糖基化可以提
高蛋白质的稳定性,A选项正确;糖基化修饰是依靠不同的糖基转移酶在细胞的不同间隔中经历复杂的
加工完成的,体现了基因通过控制酶的活性进而控制生物体的性状,B选项错误;糖基中含有羟基,为极
性基团,不能增强膜蛋白的脂溶性,C选项错误;糖蛋白中糖链的形成需要多种酶和复杂的加工过程,需
要大量的遗传信息编码,所以糖蛋白具有比核酸和多肽更大的潜在信息编码容量,D选项正确。
【命题意图】考查生命的物质观念和对遗传信息表达的理解。
16.CD 【解析】根据图1中Ⅰ-1和Ⅰ-2正常,Ⅱ-2患病,可知该病为隐性遗传病。A选项正确。若该
病为伴X染色体隐性遗传病Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型分别为 XBY和 XBXb,Ⅱ-2的基因型为 XbY,
高三生物参考答案 第 2页(共4页)
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Ⅱ-2的患病基因Xb 一定来自于Ⅰ-2。若该病为常染色体隐性遗传病,Ⅰ-1的基因型为BB,Ⅱ-2
的患病基因b一定来自于Ⅰ-2,B选项正确。若该病为常染色体隐性遗传,Ⅱ-1的基因型为Bb,Ⅰ-2
减数分裂是否发生互换不影响Ⅱ-1的基因型。若该病为伴X染色体隐性遗传病则Ⅱ-1的基因型为
XBXbY,是亲本发生染色体变异所致,互换不会出现这样的结果。C选项错误。若该病为伴X染色体隐
性遗传病,则子代女性XBXb 不患病,若该病为常染色体隐性遗传病,则子代女性Bb不患病。D选项
错误。
【命题意图】考查系谱图和电泳条带的分析。
17.BD 【解析】重金属与C、N等元素一样,可参与物质循环,但循环过程不同。A选项正确。能量在流动
过程中逐级递减指的是流入各营养级的能量,能量守恒定律可以用于衡量流入某个生态系统的总能量,
总能量=储存在生态系统(生物体的有机物)中的能量+被各个营养级的生物利用,散发至非生物环境
中的能量。因此,虽然能量在流动过程中逐级递减,但是总能量仍然遵循能量守恒定律。B选项错误。
利用特殊的化学物质扰乱有害动物的交配,从而降低出生率,属于生物防治,C选项正确。生态系统的稳
定性是指生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。生态系统的结构和功能处于
相对稳定的一种状态,是生态平衡。D选项错误。
【命题意图】考查生态系统的物质循环、能量流动等相关知识。
18.AC 【解析】iPS细胞可以直接用特定蛋白质导入细胞形成。A选项正确。已分化的T细胞,B细胞仍
然可以被诱导为iPS细胞。B选项错误。iPS细胞类似胚胎干细胞,可分化成供体的任何类型的细胞,C
选项正确。在使用干细胞治疗的过程中存在诱发癌症的风险。所以D选项错误。
【命题意图】考查干细胞的诱导形成和干细胞的应用。
19.(10分,每空2分)
(1)无水乙醇 (2)强
(3)双峰 高温使叶肉细胞中光合作用相关酶的活性降低(其他合理答案酌情给分)
(4)林窗
【解析】(1)叶绿素为有机物,可溶解在无水乙醇中,因此提取叶绿素,可用无水乙醇。
(2)由于弱光下叶绿素a向叶绿素b的转化速度会加快,因此,在弱光条件下,叶绿素a/叶绿素b的值越
小,利用弱光的能力就越强。
(3)由曲线可知生境Ⅲ叶片的Pn峰值出现在11∶00和14∶00,这期间净光合速率下降,出现“午休”现
象。结合Ci变化可知,生境Ⅲ叶片Pn降低时,Ci升高,则可能是非气孔限制因素,即叶肉细胞自身与光
合作用相关酶的活性下降引起的。
(4)结合表格和曲线图分析,生境Ⅱ(林窗)净光合速率更大,所以更适合生长。
【命题意图】考查叶绿素的提取原理,光合作用的曲线和图表分析。
20.(12分,除标注外,每空2分)
(1)免疫自稳 (2)非条件反射 大脑皮层
(3)实验思路:取实验小鼠若干,先给予新异的味觉刺激(如糖精水)或嗅觉刺激(如樟脑气味)作为条件
刺激(1分),随后注射免疫抑制剂作为非条件刺激(1分)。两种刺激多次结合后(1分),检测单独给予味
觉刺激或嗅觉刺激能否引起免疫抑制效应。(共4分)
(4)抗体(1分)、细胞因子(1分)
【解析】(1)免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节,维持内环境稳态的功能。若该功
能异常,则容易发生自身免疫病。
(2)条件反射是在非条件反射的基础上建立的。条件反射的中枢在大脑皮层。
(3)条件反射的建立过程需要将非条件刺激和无关刺激多次结合,无关刺激逐渐转变成条件刺激,即条
件反射建立成功。因此,本题实验思路为:取实验小鼠若干,先给予新异的味觉刺激(如糖精水)或嗅觉
刺激(如樟脑气味)作为条件刺激,随后注射免疫抑制剂作为非条件刺激。两种刺激多次结合后,检测单
独给予味觉刺激或嗅觉刺激能否引起免疫抑制效应。
(4)抗体和细胞因子参与免疫反应,因此,要使免疫效应减弱,抗体和淋巴因子的分泌量应减少。
【命题意图】本题考查免疫失调及条件反射的建立过程。
高三生物参考答案 第 3页(共4页)
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21.(12分,每空2分)
(1)生态系统 组成成分、食物链和食物网(答对一个给1分)
(2)分解者和消费者(答出消费者即可) 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,加快生态系统的
物质循环(答出加快生态系统的物质循环即可)
(3)范围和边界、种间关系、群落的空间结构、群落的演替、各个种群分别占据什么位置、群落中的优势种
等。(一点1分,答出任意两点即可)
(4)该群落随环境的改变发生了演替,人类活动可以改变群落演替的方向和速度(答对一点给1分)
【解析】(1)该人工红树林是由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,因此属于生态系
统,其结构包括组成成分、食物链和食物网。
(2)红树林中的腹足类、双壳类、螃蟹属于生态系统组成成分中的分解者和消费者,该成分的作用是将动
植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,加快生态系统的物质循环。
(3)从红树林生物群落的视角进行调查,除了研究物种丰富度以外,还需要研究群落的范围和边界、种间
关系、群落的空间结构、群落的演替、各个种群分别占据什么位置、群落中的优势种等。
(4)与种植红树林前相比,种植后大规模的人类栖息地通过减少距离衰减效应和增加大型底栖动物的扩
散率,增加了红树林大型底栖动物的多样性并改变了分类组成。这种变化说明该群落随环境的改变发
生了演替,人类活动可以改变群落演替的方向和速度。
【命题意图】考查生态系统的结构,组成成分的作用,以及群落研究的内容和演替。
22.(14分,每空2分)
(1)PCR扩增成功 (2)tt TT Tt Tt
(3)①引物设计不够优化,如引物与靶序列有非特异性互补或自身聚合成二聚体②退火温度偏低③酶的
量偏高等(答出一点即可)
(4)个体对苦味是否敏感是基因型和环境共同作用的结果(或表型是基因型和环境共同作用的结果,体
现出环境对表型的影响)
【解析】(1)由题干可知,PCR的对象为221bp。每个对照组C都得到了221bp的条带,说明PCR扩增
成功。
HaeⅢ酶可切割T基因,E11组产物没有被酶切割,说明该个体的基因型是tt;若只有176bp和45bp
的两个条带,说明基因型是TT;若出现221bp、176bp和45bp三个条带,确定该学生的基因型是Tt。
所谓的高相对分子质量的条带应是221bp和176bp,如果是两条的话,说明该学生的基因型是Tt。
(2)除了目标条带以外,出现了少量的小片段非特异扩增带,可能是引物导致的,例如,引物设计不够优
化。也可能是退火温度偏低或酶的量偏高。
(3)由可能原因可知,个体的表型也和环境有关,所以可得出:表型是基因型与环境共同作用的结果。
【命题意图】考查PCR技术和对电泳结果的分析。
23.(11分,除标注外,每空2分)
(1)不一定符合要求(1分),子代均有抗性,符合细胞质遗传的特点。证明该基因可能转入细胞质里并且
进行了复制(本小题共3分)
(2)将转入抗性基因的个体做父本与野生型个体测交,观察子代的性状及比例(体现出测交即可)
红绿荧光抗性∶野生型=1∶1
(3)插入到靠近绿色荧光基因的位置(或抗性基因与B基因连锁遗传)
该个体在减数分裂过程中同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了互换
【解析】(1)根据题干信息可知,所有子代的性状与母本相同。证明该基因遵循细胞质遗传,所以该基因
可能插入的位置应该是细胞质。不一定符合要求。
(2)要想通过一次杂交,验证该个体是否符合要求,需要用转入抗性基因的个体做父本,与野生型个体测
交,观察子代的性状及比例,若出现红绿荧光抗性∶野生型=1∶1,则实验成功。
(3)根据测交的结果是41∶1∶1∶41,说明该材料产生4种配子,即减数分裂发生了交叉互换。结果中
比例少的为绿色荧光抗性和红色荧光,说明该基因插入的位置是靠近绿色荧光基因的位置。是该材料
在减数分裂过程中同源染色体上的非姐妹染色单体发生了互换。
【命题意图】考查减数分裂中的互换,遗传的基本规律和杂交实验的设计。
高三生物参考答案 第 4页(共4页)
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