八年级语文上册24明天不封阳台课件苏教版

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1.给下列加粗字注音。
沐（ mù )浴 倏（ shū）然 稚（ zhì）嫩
脸颊（ jiá ） （ quán ）缩 喧嚣（ xiāo ）
温馨（ xīn ） 恬（ tián ）淡 自给自足（ j ǐ）
悖论（ bèi ） 翘望（ qiáo） 龟裂（ jūn ）
2.认真阅读课文两遍，用一句简洁的话概括本文所写的事（抓住文中主要的人和事，做到重点突出，简洁明了。提示：起因，经过，结果）“我”家原本准备封阳台，但后来因为一只受伤的鸽子
决定先不封阳台。
喜鹊白头翁燕子翠鸟 鸽子麻雀白头翁杜卫东明天不封阳台自学内容一:整体感知，领悟课文主旨方法指导：
1.关于封不封阳台，文中的“‘我’的决定”经历了一番变化，请结合文中语句说明原因；
(提示：速读课文，划出相关句子，然后组织语言作答)
2.作者想通过“明天不封阳台”来传达他怎样的心声呢？你能从文中找到相关语句来说说吗？
（回答提示：我们组从第 自然段 句话中<一句或几句>，读出作者的心声<或愿望）是 ）
因为??????明天还封阳台吗？因为??????明天先不封阳台，因为??????明天要封阳台，想一想自学内容一:整体感知，领悟课文主旨方法指导：
2.作者想通过“明天不封阳台”来传达他怎样的心声呢？你能从文中找到相关语句来说说吗？

（回答提示：我们组从第 自然段 句话中<一句或几句>，读出作者的心声<或愿望>）是 ）
自学内容二：欣赏片段，体会情感方法指导：课文对鸽子的描写中什么最令你怦然
心动？如果你就是这只鸽子，你在想什么呢？
请大家发挥想象，来一段鸽子的心灵独白。
第三节“我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。”第八节“鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱。”
如果你就是这只鸽子，你在想什么呢？
请大家发挥想象，来一段鸽子的心灵独白。
（小组合作完成，联系上下文展开合理想象。）
惨无人道的　　　　运输即将成为人类的佳肴无泪的诉说这样下去动物何以生存家在何方惨遭人类屠杀的海豚乱砍乱伐水土流失水源枯竭农田沙化沙尘暴中的天安门广场环境污染造成海洋大面积赤潮想一想，议一议： 　　面对人们对大自然无情的毁坏，你想对大家说些什么呢？你准备怎样用实际行动“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？
同学们：
打开心灵的阳台
沐浴阳光和风雨
拥抱美丽的自然
创造和谐的家园当堂训练
1.仿写句子：
酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，
不再有被高声叫卖的青蛙； ， ；
， 。鸽子飞过秋日的天空，
我们不再射出铅弹； ， ；
蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。
2.鸽子来到我家阳台,是为了疗伤、育儿。那么伤愈后，
鸽子该不该重新回归大自然呢？请同学们展开丰富的想象，
描绘鸽子回归大自然的情形。
老师寄语：生命是如此可爱让我们用心呵护每一个生灵地球是如此的美丽让我们珍惜这共有的家园当人类与自然和谐相处我们的生活便永远快乐和温馨推荐阅读：《我的野生动物朋友》
作者：蒂皮 德格雷（法）
课后适度作业：鸽子飞走了，“我”站在阳台上，会有怎样的情感呢？请以《在阳台上》为题，记录下自己的独特感受。谢谢指导!