2022版义务教育美术课程标准测试题（无答案）

2022版义务教育课程方案和艺术（美术）课程标准测试题
题目 一 二 三 四 总分
分数
一、填空题（每空2分，共40分）
1. 是人类精神文明的重要组成部分，是运用特定的媒介、语言、形式和技艺等塑造艺术形象，反映自然、社会及人的创造性活动。 以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。 是 的重要组成部分，其核心在于 ，塑造美好心灵。
2. 是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。艺术课程要培养的核心素养主要包括 、 、 、 等。
3.义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、 _______________5个学科，以 为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习内容，构建一体化的内容体系。
4.艺术实践包括 、 、_____ _________、_______________是学生学习艺术、提升艺术素养必须经历的活动和过程。
5.艺术教学要以________为根本任务，以_________为导向。教师要深入理解艺术课程的性质、理念、目标、内容、学业质量，充分考虑学生的身心发展、___________和学习经验，设计并实施教学。
二、选择题（每空4分，共32分）
1、美术课程具有（ ）的性质。
A、综合 B、人文 C、审美
2、美术课程是学校进行（ ）的主要途径。
A、德育 B、美育 C、智育
3、各学习领域分别由（ ）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准 B、阶段目标 C、学习方式
4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（ ）。
A、学习性 B、探究性 C、综合性 D、游戏性
5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（ ）进行欣赏和评述。
A、听觉世界 B、视觉世界 C、触觉世界 D、知觉世界
6、综合探索领域可分为（ ）个层次。
A、一个 B、两个 C、三个 D、四个
7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（ ）
A、美术表现 B、艺术风格 C、美术创作
8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。
A、设计意识 B、审美意识 C、探究意识
三、判断题（每空2分，共20分）
1.在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。 ( )
2.书法的结构就是指作品的整体布局。 ( )
3.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石构。（ ）
4.普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ ）
5.初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（ ）
6.彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。 （ ）
7.在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（ ）
8.空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。 （ ）
9.新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（ ）
10.罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（ ）
四、问答题（8分）
如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？