《小珊迪》课件

课件26张PPT。小 珊 迪爱丁堡：英国北部的城市。
便士：英国的货币单位，1英镑=100便士。
先令：英国的货币单位，现已废除，1先令=12便士。小知识 自读课文，用直线划出课文中介绍珊迪有关情况的句子。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。 这时我才知道，他俩是孤儿，父母早死了。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件 的单衣， 的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。● ● ● ●● ● ● ●又薄又破瘦瘦想象说话：
这一天，天气很冷，_________ ，只见______________________ 。
他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。
外貌描写----穿着、外形 这时我才知道，他俩是孤儿，父母早死了。 时间： 一个冬天的晚上
地点：
人物： (提示：文章主要写的是谁？)
起因：
经过：
结果：旅馆门前 小珊迪家 小珊迪小珊迪请求“我”买一盒火柴，“我”没
零钱，他主动为“我”去换零钱。 小珊迪在换零钱的过程中，不幸被马车轧
伤，他请求“我”照顾他的弟弟小利比。“我”答应了小珊迪的请求，他悲惨地
死去了。他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”
“不，我们不要。”我的同事说。
“买一盒火柴只要一个便士啊！”孩子可怜地请求着。
“可是，我们并不需要火柴。”我对他说。
小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。”
为了使他不再纠缠，我打算买一盒。但是当我掏钱的时
候，却发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”
“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求
说，“我可以给您去换零钱。”
先生，请买盒火柴吧！买一盒火柴只要一个便士啊！我可以一便士卖给你们两盒。啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！我可以给您去换零钱。 为了使他不再纠缠，我答应买一盒。 为了使他不再纠缠，我答应买一盒。 看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。1.“断定”的意思，用“断定”练习说话。2.“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？人穷志短、见钱眼开、见利忘义、贪图钱财、不讲信用 …… 联系上下文体会“我”当时的内心感受，在括号里填上相关的词语：（1） “可是，我们并不需要火柴。”我（ ）对他说。
（2）我（ ）地想可能上当了，但是看到那孩子的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，我断定他不是那种人。
“先生，请买盒火柴吧！”
“买一盒火柴只要一个便士啊！”
“我可以一便士卖给你们两盒。”
“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”
“我可以去给您换零钱。”请请求乞求27 小珊迪27 小珊迪冷请请求乞求饿 “珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞到了，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有七个便士也不知哪去了。说不定他会死的……” 联系上下文体会“我”当时的内心感受，在括号里填上相关的词语： 我让小男孩吃了些东西，（ ）跟着他一卡去看珊迪。
急冲冲地担心小珊迪有什么意外，很着急。 可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我就难过地对我说：“我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了。我的两条腿都断了，就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么办呢？” “我会永远照顾小利比的。” 联系上下文体会“我”当时的内心感受，在括号里填上相关的词语：（1）我握住珊迪的手，（ ）地对他说：“我会永远照顾小利比的。”。
毫不犹豫地 说明作者被小珊迪那诚实守信的高尚品德所打动，他很善良，他同情珊迪和他弟弟不幸的遭遇。 珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。1.“目不转睛”是什么意思？2.珊迪为什么目不转睛地看着我？ 小珊迪死后，“我”会对他的小弟弟说些什么？展开合理想象写一段“我”和他弟弟之间的对话，注意用上写对话的不同形式。我（ ）地说：“ 。” “ 。 ”珊迪弟弟（ ）地说，“ 。 ”“ 。”我（ ）地说。小珊迪诚实、善良
为别人着想冷请请求乞求饿诚实和信任比金钱更重要！