物理复习导与练——专题十二：简单机械（无答案）
文档属性
| 名称 | 物理复习导与练——专题十二：简单机械（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-16 14:27:47 | ||
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文档简介
物理复习导与练——专题十二：简单机械
基础知识城系统
一、杠杆
1、定义：在力的作用下 的硬棒叫杠杆。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的 。用字母O 表示。
②动力： 的力。用字母 F1 表示。
③阻力： 的力。用字母 F2 表示。
④动力臂：从支点到 的距离。用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到 的距离。用字母l2表示。
力臂的画法：⑴ 找支点O；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 。写成公式 也可写成： 。
4、应用：（杠杆的分类）
名称 结构特征 特 点 应用举例
省力 杠杆 动力臂 阻力臂 、 、 、轮轴、 、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力 杠杆 动力臂 阻力臂 缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、 、
等臂 杠杆 动力臂 阻力臂 ，定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
二、滑轮：
1.定滑轮：
①定义： 固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：
③特点：使用定滑轮不能 但是能改变 。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)
2.动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是： 。
③特点：使用动滑轮能省 ，但不能改变 。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= G；只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= (G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)
3.滑轮组：
①定义： 、 组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省 又能 。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)
组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
4.轮轴和斜面
(1)轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是 力F2，作用在轮上的力是 力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1(2)斜面：是一种 机械。斜面的坡度越 ，省力越多。
三、机械效率
1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用= 。
2、额外功——W额外
(1)使用机械时，对人们没有用但 的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的 所做的功。
3、总功——W总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的 。即：W总= 。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总=
4、机械效率——η
(1)定义： 叫机械效率。 (2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于 。 (4)提高机械效率的方法①减小 ，②改进机械，减小自重。
5、机械效率的测量：
①原 理：
②应测物理量： 、 、 、 。
③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 、 。
④步骤：必须 拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
D、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
课堂练习固基础
1．下列简单机械中，属于省力杠杆的是( )
A．筷子 B．理发剪 C．羊角锤 D．钓鱼竿
2．如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是( )
A．将左右两边的钩码均向外移动一格
B．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变
C．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变
D．将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变
3．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )
A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力
C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力
4．关于功率和机械效率，下列说法正确的是( )
A．功率大的机械，机械效率一定高
B．做功多的机械，机械效率一定高
C．做相同的有用功，额外功少的机械，机械效率一定高
D．省力的机械，机械效率一定高
5．如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，与其它机械模型不同的是( )
A．汽车方向盘 B．动滑轮 C．盘山公路 D．钓鱼竿
6．李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是( )
A．对桶所做的功是有用功 B．对水所做的功是额外功
C．对水所做的功是有用功 D．对水所做的功是总功
7.如图所示，已知滑轮重20N，用甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，用的拉力分别为F甲、F乙，机械效率分别为η甲、η乙则（ ）
A．F甲＝F乙；η甲＝η乙 B．F甲＜F乙；η甲＜η乙
C．F甲＞F乙；η甲＜η乙 D．F甲＞F乙；η甲＞η乙
8.用相同的定滑轮和相同的动滑轮组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用它来提升同一物体，甲滑轮组将物体举高l米，乙滑轮组将物体举高1.5米，在不计摩擦的条件下，下列说法中正确的是( )
A. 甲滑轮组拉力大，它的机械效率低
B. 乙滑轮组将物体举得高，所以它的机械效率高
C. 甲滑轮组将物体举得低，所以它的机械效率高
D. 乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等
9.工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率η分别是（ ）
A．W有=500J，η=62.5% B． W有=500J，η=80%
C．W有=800J，η=62.5% D． W有=800J，η=80%
10.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是( )
A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高
11.小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端，若两个斜面光滑、等高，甲斜面长4m，乙斜面长5m，所做的功跟别是W甲、W乙，则下列说法正确的是（ ）
A． 使用甲斜面比使用乙斜面要省功 B． 甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高
C． 拉力F甲与F乙之比为5：4 D． 两个拉力做功W甲与W乙之比为4：5
12．的质量为 kg。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值 被测物的真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
13．用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为 W，滑轮组的机械效率 ，若不计绳重及摩擦，动滑轮重为 N。
14．小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力 桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此过程中小明 （填“有”或“没有”）做功。
15．某台机器的铭牌上标有5KW，合 W，表示的物理意义是 ，这台机器在1h内做的功是 J。
16．小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度 m／s，小华做的功是 J，功率是 W．
17．如图所示，某人将一物体用F=40 N的推力匀速将一个重180 N的物体推上高h=1 m、长s=6 m的斜面，则此人对物体做的总功为 J，额外功为 J，斜面的机械效率为 ，摩擦力 N.
(
G
F
F
O
A
B
)
18．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是 ，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将 __（选填“变大”、“变小”、或“不变”）。
19．如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.
20．通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法。
21.如图所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。
22.在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 。
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （变大／变小／不变），其原因是 。
23．用如图所示实验装置测量动滑轮的机械效率。
（1）实验时，应竖直向上 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升。
（2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中，测力计的示数F为 N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为 。
24. 小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
斜面 倾斜角θ 小车重G/N 斜面高 h/m 斜面长 S/m 拉力 F/N 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 ① 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 ② 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 81.4％
(1)请将表格中的数据填写完整。
(2)实验过程中拉力的方向应 。
(3)分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜
角θ越 ，斜面越省力，斜面的机械效率越 。
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 、 不变，只改变 。
25. 一辆装货卡车总质量为5t，在平直的公路上匀速行驶，10 min前进了6 Km，已知发动机的功率是70 Kw。求：⑴在这段路程中汽车发动机做了多少功？ ⑵汽车受阻力是多大？
26. 利用如图所示的滑轮组把重180 N的物体提高10 m，已知滑轮组的机械效率是60%（不计绳重和摩擦），求：
⑴有用功、总功、所用拉力和动滑轮的重量；
⑵用此滑轮组吊起480 N的物体，滑轮组的机械效率是多大？
27.如图所示，斜面长S＝6m，高h＝2.lm．用沿斜面方向50N的推力F，在10s内将一个重为100N的物体由斜面底端匀速推到顶端．求：
(1)推力F的功率；(2)运动过程中物体克服摩擦力所做的功；(3)斜面的机械效率。
28.小羽同学用如图甲所示滑轮组在绳子自由端用40N的力将100N重物匀速提高1m，若不计绳重及一切摩擦，求：⑴ 拉力F做的功和动滑轮重；⑵ 用图甲滑轮组以0.2m/s的速度匀速提升160N重物时拉力F的功率；⑶ 若改用图乙所示滑轮组提升100N的重物机械效率将如何变化？
基础知识城系统
一、杠杆
1、定义：在力的作用下 的硬棒叫杠杆。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的 。用字母O 表示。
②动力： 的力。用字母 F1 表示。
③阻力： 的力。用字母 F2 表示。
④动力臂：从支点到 的距离。用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到 的距离。用字母l2表示。
力臂的画法：⑴ 找支点O；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 。写成公式 也可写成： 。
4、应用：（杠杆的分类）
名称 结构特征 特 点 应用举例
省力 杠杆 动力臂 阻力臂 、 、 、轮轴、 、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力 杠杆 动力臂 阻力臂 缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、 、
等臂 杠杆 动力臂 阻力臂 ，定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
二、滑轮：
1.定滑轮：
①定义： 固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：
③特点：使用定滑轮不能 但是能改变 。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)
2.动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是： 。
③特点：使用动滑轮能省 ，但不能改变 。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= G；只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= (G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)
3.滑轮组：
①定义： 、 组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省 又能 。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)
组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
4.轮轴和斜面
(1)轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是 力F2，作用在轮上的力是 力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1
三、机械效率
1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用= 。
2、额外功——W额外
(1)使用机械时，对人们没有用但 的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的 所做的功。
3、总功——W总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的 。即：W总= 。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总=
4、机械效率——η
(1)定义： 叫机械效率。 (2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于 。 (4)提高机械效率的方法①减小 ，②改进机械，减小自重。
5、机械效率的测量：
①原 理：
②应测物理量： 、 、 、 。
③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 、 。
④步骤：必须 拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
D、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
课堂练习固基础
1．下列简单机械中，属于省力杠杆的是( )
A．筷子 B．理发剪 C．羊角锤 D．钓鱼竿
2．如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是( )
A．将左右两边的钩码均向外移动一格
B．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变
C．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变
D．将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变
3．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )
A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力
C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力
4．关于功率和机械效率，下列说法正确的是( )
A．功率大的机械，机械效率一定高
B．做功多的机械，机械效率一定高
C．做相同的有用功，额外功少的机械，机械效率一定高
D．省力的机械，机械效率一定高
5．如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，与其它机械模型不同的是( )
A．汽车方向盘 B．动滑轮 C．盘山公路 D．钓鱼竿
6．李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是( )
A．对桶所做的功是有用功 B．对水所做的功是额外功
C．对水所做的功是有用功 D．对水所做的功是总功
7.如图所示，已知滑轮重20N，用甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，用的拉力分别为F甲、F乙，机械效率分别为η甲、η乙则（ ）
A．F甲＝F乙；η甲＝η乙 B．F甲＜F乙；η甲＜η乙
C．F甲＞F乙；η甲＜η乙 D．F甲＞F乙；η甲＞η乙
8.用相同的定滑轮和相同的动滑轮组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用它来提升同一物体，甲滑轮组将物体举高l米，乙滑轮组将物体举高1.5米，在不计摩擦的条件下，下列说法中正确的是( )
A. 甲滑轮组拉力大，它的机械效率低
B. 乙滑轮组将物体举得高，所以它的机械效率高
C. 甲滑轮组将物体举得低，所以它的机械效率高
D. 乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等
9.工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率η分别是（ ）
A．W有=500J，η=62.5% B． W有=500J，η=80%
C．W有=800J，η=62.5% D． W有=800J，η=80%
10.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是( )
A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高
11.小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端，若两个斜面光滑、等高，甲斜面长4m，乙斜面长5m，所做的功跟别是W甲、W乙，则下列说法正确的是（ ）
A． 使用甲斜面比使用乙斜面要省功 B． 甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高
C． 拉力F甲与F乙之比为5：4 D． 两个拉力做功W甲与W乙之比为4：5
12．的质量为 kg。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值 被测物的真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
13．用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为 W，滑轮组的机械效率 ，若不计绳重及摩擦，动滑轮重为 N。
14．小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力 桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此过程中小明 （填“有”或“没有”）做功。
15．某台机器的铭牌上标有5KW，合 W，表示的物理意义是 ，这台机器在1h内做的功是 J。
16．小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度 m／s，小华做的功是 J，功率是 W．
17．如图所示，某人将一物体用F=40 N的推力匀速将一个重180 N的物体推上高h=1 m、长s=6 m的斜面，则此人对物体做的总功为 J，额外功为 J，斜面的机械效率为 ，摩擦力 N.
(
G
F
F
O
A
B
)
18．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是 ，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将 __（选填“变大”、“变小”、或“不变”）。
19．如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.
20．通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法。
21.如图所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。
22.在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 。
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （变大／变小／不变），其原因是 。
23．用如图所示实验装置测量动滑轮的机械效率。
（1）实验时，应竖直向上 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升。
（2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中，测力计的示数F为 N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为 。
24. 小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
斜面 倾斜角θ 小车重G/N 斜面高 h/m 斜面长 S/m 拉力 F/N 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 ① 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 ② 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 81.4％
(1)请将表格中的数据填写完整。
(2)实验过程中拉力的方向应 。
(3)分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜
角θ越 ，斜面越省力，斜面的机械效率越 。
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 、 不变，只改变 。
25. 一辆装货卡车总质量为5t，在平直的公路上匀速行驶，10 min前进了6 Km，已知发动机的功率是70 Kw。求：⑴在这段路程中汽车发动机做了多少功？ ⑵汽车受阻力是多大？
26. 利用如图所示的滑轮组把重180 N的物体提高10 m，已知滑轮组的机械效率是60%（不计绳重和摩擦），求：
⑴有用功、总功、所用拉力和动滑轮的重量；
⑵用此滑轮组吊起480 N的物体，滑轮组的机械效率是多大？
27.如图所示，斜面长S＝6m，高h＝2.lm．用沿斜面方向50N的推力F，在10s内将一个重为100N的物体由斜面底端匀速推到顶端．求：
(1)推力F的功率；(2)运动过程中物体克服摩擦力所做的功；(3)斜面的机械效率。
28.小羽同学用如图甲所示滑轮组在绳子自由端用40N的力将100N重物匀速提高1m，若不计绳重及一切摩擦，求：⑴ 拉力F做的功和动滑轮重；⑵ 用图甲滑轮组以0.2m/s的速度匀速提升160N重物时拉力F的功率；⑶ 若改用图乙所示滑轮组提升100N的重物机械效率将如何变化？