语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
家乡的风俗
福
六年级下册
节日风俗知多少
福
年夜饭
除旧布新
贴春联...
你知道春节有哪些习俗吗？
节日风俗知多少
端午粽
赛龙舟
吃汤圆...
你还知道哪些传统节日和风俗？
家乡的风俗
课文回顾
《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述，详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍，展现了北京春节的热闹及传统节日的习俗。
课文回顾
《腊八粥》通过对人物的动作、语言和心理活动的描写，展现了八儿一家其乐融融的情景。
课文回顾
《藏戏》先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。
说说你在本次习作中能借鉴的一些写法。
课文回顾
抓住重点 写出特点
课文回顾
明确要求
（1）要介绍的风俗是什么？
（2）它的主要特点是什么？
（3）可以从哪几方面进行介绍？
（4）哪一部分内容将作为重点进行详细介绍？
（5）参加了哪种风俗活动？活动现场是什么样的？ 有什么感受？
你最想写的家乡的风俗是什么？
思路点拨
请确定你想写的家乡的风俗，并写出它的特点。
思路点拨
我想写家乡 的风俗，它的特点是 。
如果有的同学想介绍一种风俗，我们可以从哪几个方面进行介绍呢
(1)风俗的内容
(2)风俗的寓意
(3)适当写写自己对这种风俗的体验
(4)风俗的由来
思路点拨
如果有的同学想写自己参加风俗活动的经历，我们可以从哪几个方面进行介绍呢
(1)参加风俗活动的时间、地点、人员
(2)风俗活动现场的情况
(3)穿插风俗的特点或来历
(4)参加风俗活动的感受
思路点拨
习作例文
正月十五秧歌会
朋友，你看过秧歌会吗？如果你在正月十五到我的家乡来，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，在此地
流连忘返，说不定你也会情不自禁地扭起来。
习作例文
根据思维导图猜一猜后面的内容会怎么写？
习作例文
你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐声响，大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅（chǎng），手持大折扇。后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。随着铿锵的锣鼓，秧歌队在“沙公子”的指挥下虎步生风，自然排成两行，绕场穿花。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场心，双手抱拳作个罗圈揖，唱个贺年的大喏（rě），热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬，一队队
习作例文
旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，那“水灵灵的姑娘”（多由男性或老太太扮演）忸怩作态。正扭到兴奋处，后面却冲出几个“刁老婆”。她们手拿棒槌，身穿青色布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船前，与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞，乒
乒乓乓，互不相让。
写法点拨
正在难解难分之时，高跷队冲了上来，这才冲散了一对对“丑冤家”……【对“沙公子”和旱船进行了 细致的描写，从人物的外貌、 动作、神态等方面着笔，将秧歌会的热闹、欢庆场面描绘得生动、形象。】
这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……让人目不暇接。【巧妙过渡，衔接自然，简单介绍了秧歌会中的其他项目。】
习作例文
人们沸腾了，随着秧歌队说呀笑呀。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。人们忘记了寒冷，被这催人奋进的锣鼓带进春潮涌动的世界。
这就是我家乡的秧歌会，欢迎你亲自来现场感受一下！【结尾发出邀请，与开头呼应。】
学列提纲
中间
结尾
开头
家乡的结婚风俗
概括写出我国风俗之多，引出对家乡结婚风俗的叙述
结婚前夕：祭祀、铺床“喜童滚床”等
结婚时：接新娘、“拦门”、吃汤圆和敬酒
互动式结尾，表达对这一风俗的赞叹之情
学列提纲
请你也试着用思维导图的方式列提纲。
题目点拨
指导拟题
《家乡的中秋节》《别样春节》《请来我的家乡过端午》《端午家宴》《东北婚礼》
布置作业
作业：
根据要求，完成习作。
感谢观看
福