5.《雷雨（节选）》课件 (共36张PPT)统编版高中语文必修下册

(共36张PPT)
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202X / 01
戏剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象来揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧、小说、诗歌、散文合称文学四大样式 。
戏剧有三大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。
戏剧常识
一、按作品的内容性质分：
1、悲剧、2、正剧（悲喜剧）
3、喜剧（讽刺喜剧、幽默喜剧、闹剧）
二、按表演形式划分
1、话剧（对话、动作）
2、歌剧（歌唱、音乐、舞蹈）
3、舞剧（舞蹈、音乐、哑剧）
4、歌舞剧（歌舞的结合）
5、诗剧（诗的语言、对话） 6、相声剧
戏剧种类
三、按作品所反映的时代不同：
1、历史剧 2、现代剧
四、按作品容量大小和结构：
1、多幕剧 2、独幕剧
五、按演出的不同：
舞台剧、街头剧、广播剧、电视剧等。
六、按地域色彩不同：
京剧、沪剧、豫剧、川剧、汉剧、黄梅戏
戏剧种类
戏剧文学欣赏有两大技巧：
1、善于领会巧妙的戏剧冲突
2、善于分析鲜明的人物形象
如何欣赏戏剧
雷 雨
《雷雨》以上个世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景。
描写了以周朴园为中心的带有浓郁封建色彩的资产阶级家庭的悲剧 。
这个时代背景使《雷雨》里面的每一个人物都深深的烙上了时代的印记。
剧本背景
曹禺（1910-1996）
●著名的现代戏剧家，原名万家宝，
出生于天津没落的封建家庭。
●被称为“中国的莎士比亚”。
●《雷雨》是曹禺的处女作，
1933年此剧一经发表和演出，便轰动了当时的文坛和剧坛。茅盾先生曾有“当年海上惊雷雨”的诗赞。
●他的作品还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》
作者
内有纪念馆、雷雨广场、日出亭、原野长廊、园区桥梁等20多个游园景点。
纪念馆内1933年的曹禺
曹禺公园：
位于湖北省潜江市，是潜江人民为纪念祖籍湖南潜江著名的戏剧作家曹禺而修建的。
作者对旧家庭的生活非常熟悉 ，使作品富有深刻的内涵。《雷雨》接受了古希腊命运悲剧观的影响，洋溢着一种不可名状的悲剧气氛 。
1994年诺贝尔文学奖得主——大江健三郎先生就曾经专程登门拜访了他并表达了这样的愿望：“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。”
“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”
——巴金
《雷雨》艺术成就：
时 间
地 点
事 件
三十多年前
三十多年前除 夕
三十年来
三十年来
从 前
最 近
无 锡
无 锡
外 乡
周公馆
哈尔滨
矿 上
周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子
为取以为位有钱有门第的小姐，将侍萍连同小儿子赶出家门，侍萍投河未遂
侍萍为了生计，讨饭，伺候人，嫁过两次，与鲁贵生下四凤
周保留侍萍喜欢的家具、旧衣、旧习惯，记住侍萍的生日，打探侍萍的下落
周包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千多个小工，发了一笔血腥财
警察打死三十多个罢工的工人，周收买工人代表签订复工合同，开除鲁大海
第二幕情节
第一场： 第二场:
鲁侍萍-----------------周朴园--------------------鲁大海
感情纠葛
阶级斗争
明：主仆
暗：旧爱
明：雇佣
暗：父子
时空高度集中的矛盾冲突
第二幕 周、鲁两家的冲突
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突
周朴园认出鲁侍萍的经过
周朴园认出鲁侍萍后的态度
第二场：周朴园同鲁大海的冲突。
第一层
第二层
第一场：周朴园 侍萍
冲突
矛盾焦点：
感情纠葛 30年的恩恩怨怨
矛盾焦点 1
他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。
认出鲁侍萍之前的情态 鲁侍萍 周朴园
进屋寻找女儿
漫不经心地谈起雨衣、窗子
关窗
感到奇怪，认真询问，气氛紧张
平淡回答
气氛稍有缓和
无锡口音
有意识地询问无锡事件
保持语调平缓
有意撒谎，遮盖罪行
叙述悲惨遭遇
表情痛苦，汗涔涔，惊恐紧张
表明身份
惊愕 低声
第一层中，周朴园的情态有哪些变化？填写下表。
关窗
姓鲁
无锡口音
熟知旧事
姓鲁
修墓
她没有死？!
四凤的妈
熟知旧衬衣
疑虑
慌张
惊惧
怨恨 内心复杂
侍萍，是你？
周朴园：
鲁侍萍：
第一场戏
周朴园认出侍萍后的情态
责问
“你来干什么？”“谁指使你来的？”
稳住
“现在你我都是有子女
的人，旧事又何必再提呢？”
哄骗
保留家具，熟记生日，
关窗习惯----没忘旧情
打发
拿出支票
对过去的侍萍：
始乱终弃
对“死去”的侍萍：
虚伪
对面前的侍萍：
纪念
凶相毕露
软硬兼施
彻底决绝
阴险狡猾
冷酷无情
讨论
周朴园是否真的怀念侍萍？
自私残忍
周朴园
行为
形象
封建资本家
周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的人。
——曹 禺
周朴园形象
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。
自私
虚伪
伪善
阴险
狡诈
冷酷
侍萍认出了周朴园，为什么不立
刻表明自己的身份
为什么不斥责周朴园，而是以叙
述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？
思考
过去的侍萍：
上当受骗
听天由命
现在的侍萍：
控诉罪行
蔑视金钱
憎恨丑恶
鲁侍萍的形象
善良
软弱
清醒
自尊
坚强
第二场： 周朴园 冲突 鲁大海
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
矛盾焦点：
矛盾焦点 2
第二场戏
1、从鲁大海的控诉中我们知道了什么？
周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，而资本家的发家史就是工人的血泪史。
2、鲁大海被其他的两个代表出卖了说明什么？
资本家的手段不外乎就是软硬兼施，金钱利诱，暴力镇压。
鲁大海的形象
大家来评说
工人阶级的代表，一个坚定、勇敢、
无私、求实有反抗精神思想、
有行动的年轻工人的形象。他直爽、
质朴但又头脑清醒、坚强不屈，
但又经验不足、鲁莽、冲动。
一、舞台语言（舞台说明）
---除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍（时间、地点、服饰、道具），人物动作、神态说明，人物上下场，旁白以及画外音等。
二、人物语言（包括人物对白、独白、）
1、个性化
2、潜台词
3、动作性
鉴赏戏剧语言
课文开头一段“舞台说明”的作用
1、它交代了故事发生的时间和舞台气氛。
2、这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。
3 、不仅为完整地塑造人物，而且感染了
读者和观众，也随之产生一种压抑感。
1、高度个性化
2、丰富的潜台词
3、富于动作性
《雷雨》的人物语言特色
个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。
《雷雨》是以高度个性化的语言进行写作的，从它的台词里，观众(读者)能听(看)得出各位角色的年龄、性别、地位、性格、心理
个性化语言
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周冲 爸，这是不公平的！
体会周朴园、鲁侍萍语言
个性化语言举例
1、 言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。
2、潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
3、《雷雨》运用了大量的潜台词，语言精炼深刻。
潜台词
潜 台 词 分 析
周朴园　（汗涔涔地）哦。
鲁侍萍　 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 （抬起头来）你姓什么？
鲁侍萍　 我姓鲁，老爷。
周朴园 那个小孩呢？
鲁侍萍 也活着。
周朴园 （忽然立起）你是谁？
鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。
周朴园 哦。
（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？…… ）
（你怎么知道这么多？）
退出
1、情节语言，是指人物的语言流向（人物语言 间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。
2、《雷雨》充分利用富有动作性的语言。
动作性语言
1、鲁侍萍　哦，——老爷没有事了？
周朴园　（指窗）窗户谁叫打开的？
2、周朴园　哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍　说不定，也许记得的。
3、周朴园　哦。
鲁侍萍　我到认识一个姑娘姓梅的。
周朴园　哦？你说说看。 …
1、鲁侍萍　我前几天还见着她！
2、鲁侍萍　老爷，您想见一见她么？
3、鲁侍萍　老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）
周朴园　　啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。 　
推 动
暗 示
暗 示
推 动
推 动
推 动
推 动
动作语言
它以1923年前后的中国社会为社会背景，描写了一个以周朴园为中心的带有浓郁的封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧。
作者怀着被压抑的忿懑和对受侮辱受迫害的善良人们的深切同情，揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗罪恶的现象，以及大地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，预示了旧制度必然崩溃的命运
雷雨主题思想
1 、一方面是作品的自然环境
表示故事的背景与环境气氛
2 、 一方面作品的社会环境
以象征的手法告诉人们，反映了在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。
3、预示情节的发展，暗示情节的高潮
《雷雨》的题目意义