15 驿路梨花 同步练习（含答案解析）

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15驿路梨花 同步练习
一、单选题
1．下列词语中划线字的读音有误的一项是（　　）
A．荆棘（jí） 暮色（mù） 相衬（chèn） 晶莹（yíng）
B．菌子（jūn） 露宿（sù） 喷香（pēn） 茅屋（máo）
C．恍惚（huǎng） 延伸（yán） 好奇（hào） 竹篾（miè）
D．着急（zháo） 花瓣（bàn） 瑶族（Yáo） 修葺（qì）
2．选出下列加下划线词语运用不当的一项 （　　）
A．星期天放假了，我们的学校成了人迹罕至的地方。
B．五月的香山，空气洁净如洗，槐花香气四溢，令人陶醉在“割尾巴”的年代。
C．这部影片构思巧妙，很多细节深深地感染着观众，让观众泣不成声
D．张张活泼可爱、充满朝气的笑脸活跃在操场上。
3．下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C．身穿花衫的一个哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。
D．智能手机功能强大，不仅能用来聊天，还能用来看新闻，看直播，深受用户欢迎。
4．下列标点符号运用有误的一项是（　　）
A．从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
B．走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
C．为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
D．我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
5．下列句子语言表达得体的一项是（　　）
A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
6．“驿路梨花”中的“梨花”指的是（　　）
A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘。
C．为人民服务的雷锋精神的象征。
D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
7．课文《 驿路梨花 》有一句表达全篇主旨的话，这句话是（　　）
A．山，好大的山啊！
B．是雷锋同志教我们这样做的。
C．“驿路梨花处处开。”
D．她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
8．对下面句子的意思理解有误的一项是（　　）
A．这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（以梦境虚写，自然美衬托人物美，香气四溢的梨花和美丽的哈尼姑娘相映生辉。）
B．我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。（结巴得好，含蓄得好，当时鲁迅处境险恶，为了安全，不能道破。）
C．我的惟一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有视这种权益为理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。（她是一个波兰人，在波兰长大，因此在法国工作并非理所当然，因此说这是奢望。）
D．温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。（用具体的切身的感受来说明小茅屋给人们带来的方便和温暖，是对雷锋精神生动形象的赞美。自然引出对小茅屋主人的追寻。）
9．下列句子顺序排列正确的一项是（　　）
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②一弯新月升起了。
③我们借助淡淡的月光。
④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑤在忽明忽暗的梨树林里走着。
A．③⑤①②③ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③⑤①④
二、语言表达
10．读下面的材料，按要求答题。
材料一：在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
材料二：相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“十一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
（1）解释加下划线词语在材料一中的意思。
（2）用简明的话概括材料二的主要内容，不超过15个字。
11．根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联：驿路梨花处处开
下联：　 　
三、综合题
12．学校开展以“凡人善举，和你一起”为主题的学雷锋实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园、服务社会。请你参照示例，为这个团队取一个简洁、富有创意且含蓄深刻的名字，并说说理由。
[示例] 团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
（2）近年来出现了一些因帮助别人而被敲诈的事件，致使一些人不敢再去帮助别人。请结合《驿路梨花》一文，谈谈你的看法。
四、语段阅读
现代文阅读一
《驿路梨花》选段
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
13．为头的哈尼小姑娘有什么性格特点？
14．选文第⑦段采用了什么记叙顺序？有什么作用？
15．揣摩下列语句，分析画横线词或句表情达意的作用。（任选一个作答）
①“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
②她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
16．文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有何用意？
五、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
腕上茉莉
①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。
②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到桌前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。
③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。
④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远地闻，没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫黄熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。
⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。
⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起——
⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友忙说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。
⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。
⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。
⑩是事故，还是疾病？女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次，拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他再次拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎……
满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。
老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学……
老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，号啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了……
次日返程，那串茉莉花即便已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上穿起来五六朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却戴在腕上，归程的一路上，仍能嗅到隐隐的香气。
17．说说本文以《腕上茉莉》为题的作用。
18．从人物描写方法的角度赏析第⑧段画线句。
19．说说文中插叙老太太儿子的故事有什么作用。
20．结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”？
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
B 菌jùn ，喷pèn A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】A
【解析】【分析】选A。人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。而学校只是在星期天放假没人，“人迹罕至”在这里使用不当。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。
3．【答案】D
【解析】【分析】A项，衔接不当，可在“当”的前面加上“但”，使之构成转折关系复句；B项，成分残缺，缺少主语，可删去“随着”或“使”；C项，语序不当，应将“一个”移到“身穿花衫的”前。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．【答案】B
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
B项中的“十四五”表示对年龄的估计，是约数，不用顿号。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
5．【答案】B
【解析】【分析】此题主要考查学生的语言表达能力，A“老家伙”使用不当，不礼貌，应该为“老人家”；B表达得体。C“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”这样说不恰当，可以委婉的说“您来晚了，思路上堵车吧！”D“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”这是对屈原的不尊重，端午节放假是为了纪念屈原。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，要恰当使用礼貌用语，提高国民素质。
6．【答案】D
【解析】【分析】梨花在这里象征着雷锋精神，处处开指的是人人都学雷锋，都具有助人为乐的精神，就像是梨花一样处处开放。
故答案为： D.
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
7．【答案】C
【解析】【分析】课文以《驿路梨花》为标题，结尾又引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句，是有着丰富而深刻的含义的，对突出文章的中心思想和结构完整有重大的作用。从结构上说，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。从内容上说，诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色，又以花喻人、寓人于花，即人像梨花一样的洁白美好。所以“驿路梨花处处开”是全篇主旨。
故答案为： C.
【点评】本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
8．【答案】C
【解析】【分析】C认为波兰人在法国工作并非理所当然是错的。句中提到波兰，是因为作者从波兰的生活中认识到，国家不自由，科学事业的发展也受到阻碍，科学家自由科研的愿望往往不能实现。A、B、D正确、
故答案为：C
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
9．【答案】D
【解析】【分析】排列句子顺序，注意找出句子间的逻辑关系。②句点出了时间，是首句。而③句中的“借着淡淡的月光”紧承第②句，应紧跟首句后面。⑤句说的对象是③句中的“我们”，所以⑤紧接在③后面。①④两句是写人走在树林里的感受，人首先感到的是“山风”，“花瓣轻轻飘落”也正是“山风”的杰作，所以正确的排列顺序为②③⑤①④。
故答案为：D
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
10．【答案】（1）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。
（2）门票不涨价，游客大增。（也可回答“不涨价的景点，收益增长”）
【解析】【分析】（1）结合语境分析，因为景区门票涨价，游客不去这个景区或虽然到了这个景区之后却不买票游览，这就是游客“用脚投票”“到此不游”的意思。据此分析概括答题即可。
（2）认真阅读材料二，可以看出第一句话是这段话的中心句，从这句话中提取关键信息概括答题即可，注意不超过15个字。
故答案为：⑴ 用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。
⑵ 门票不涨价，游客大增。（也可回答“不涨价的景点，收益增长”）
【点评】⑴本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
⑵本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
11．【答案】雷锋精神代代传
【解析】【分析】这篇文章赞扬了雷锋精神，解放军叔叔建造了小茅屋，然后解放军走后，梨花姑娘照料小茅屋，梨花姑娘出嫁后，由梨花的妹妹照料小茅屋，这体现了雷锋精神代代相传。因此据此分析可以对出下联：雷锋精神代代传。“雷锋精神”对“驿路梨花”，都是四个字的主谓短语，“代代”和“处处”都是叠词，一个是表示时间，一个是表示地点，“传”对“开”都是动词。
故答案为：雷锋精神代代传
【点评】（1）本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
12．【答案】（1）(示例)团队名：新芽　理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【解析】【分析】（1）本题考查拟写团队名。活动的主题是“凡人善举，和你一起”，团队是一个爱心志愿者服务团队，拟写团队名称时要考虑这些，按照示例，拟写名称后，说出理由。
故答案为：(示例)团队名：新芽　理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）本题考查观点看法。说明见义勇为的性质，指出少数人的行为不是一种主流，结合《驿路梨花》中传递的雷锋精神，提倡见义勇为。
故答案为：示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【点评】（1）本题考查拟写团队名。拟写名称要简洁，要能反应主题。（2）本题考查观点看法。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
【答案】13．她活泼，纯洁，热情，有助人为乐的精神（意思相近，答出两点即可）。
14．插叙；作用是补充交代小茅屋的来历，丰富文章内容，使文章情节完整。
15．①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管
小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神使助人为乐成为自觉行动。
16．引用“驿路梨花处处开”这句诗，在结构上照应题目和开头；内容上以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，升华文章主题。
【解析】【点评】（1）本题考查分析人物形象。分析人物形象从描写、描述、事件三个方面来入手。描写包括外貌、语言、动作、心理、神态描写，从描写分析人物的性格特点；描述是文章中对人物的叙述部分，从描述分析人物的性格特点和精神品质；事件是跟人物相关的事件，从人物在事件中的态度和表现可以分析出人物的性格特点和精神品质。
（2）本题考查插叙的辨别及作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的回忆。标志词有“记得”“曾经”“记忆中”“多年前”等。插叙的作用包括内容作用和结构作用。内容作用一般就是叙写了......内容，写出了......特点/补充交代了....../对......进行解释，表达了......情感。结构作用：丰富文章内容；为下文作铺垫；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
（3）本题考查词句的作用。分析词句在表情达意上的作用，从词意、词句是否是描写、词句是否含有修辞这三个方面入手，若含有描写或修辞，要写出描写或修辞所起到的作用。注意联系前后文，体会词句蕴含的情感。
（4）本题考查引用诗句的作用。分析作用时，可从结构和内容两方面进行，结构上，诗句照应文章标题，使文章结构严谨。内容上，一是写出诗句显而易见的意思，二是分析诗句是否以物喻人、一语双关等，写出暗含的深层含义，起到点明主旨/升华主题的作用。
13．结合描写、描述来分析为头的哈尼小姑娘的性格特点。第③段“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”，对她的外貌描写，红润的脸颊，弯弯的眉毛，晶莹的大眼睛，无一不透露出小姑娘活泼的性格特点；第⑥段“为头的那个小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。’”对小姑娘的语言描写，她向老人解释误会，表现了她的纯洁和热情；第⑦-⑩段，小姑娘向“我们”讲述了房子的来历，告知“我们”梨花是她姐姐，已经出嫁了，而她接过了季节的任务，常来照管这小茅屋，写出了梨花的热情以及助人为乐的精神。
故答案为：她活泼，纯洁，热情，有助人为乐的精神（意思相近，答出两点即可）。
14．定位第⑦段，抓关键语句“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历”“十多年前”可知，这段话采用的是插叙的记叙顺序。插叙的作用包括内容作用和结构作用，内容作用是补充交代了......，结构作用主要从丰富文章内容，使情节更完整、为下文作铺垫、使文章结构富于变化，避免平铺直叙等方面来分析。这段插叙的内容作用是：补充交代了小茅屋的来历，结构作用是：丰富文章内容，使情节更完整。
故答案为： 插叙；作用是补充交代小茅屋的来历，丰富文章内容，使文章情节完整。
15．①瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
“深深弯下腰”是动作描写。分析动作描写在表情达意上的作用，答题格式是画线词语描写了......的动作，表现了......（情感）。“深深弯下腰”描写了老人行礼的动作，表现了老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
分析词语在表情达意上的作用，答题格式是画线词语表明了......（情感），点明了......的原因。“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军的敬仰，也点明了她日后照管小茅屋的原因。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
故答案为：①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神使助人为乐成为自觉行动。
16．文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，结构上，照应标题“驿路梨花”，使文章结构更加严谨；内容上，“梨花”既指当时梨树林中盛开着的梨花，又以花喻人，以梨花来写叫梨花的姑娘所具有的助人为乐的精神，并借此表明“处处”都有美如梨花、助人为乐的小姑娘，雷锋精神之花开遍神州大地，“驿路梨花处处开”大大拓展了文章的境界，升华了文章的主题。
故答案为：引用“驿路梨花处处开”这句诗，在结构上照应题目和开头；内容上以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，升华文章主题。
【答案】17．点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。
18．运用了神态描写、语言描写，表现了饭店老板的善良、正直、有同情心(爱心)。
19．揭示了老太太卖茉莉花的原因，补充故事情节，使故事情节更严谨；赞美了老太太助人为乐的精神。
20．茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。
【解析】【点评】（1）本题考查对文章题目作用的理解。标题的作用：概括文章所述的中心事件；交代文章行文线索；点明文章的中心思想；吸引读者注意；含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。另外还可从修辞手法、表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。
（2）本题考查句子赏析。认真阅读题干，解答时抓住其中人物描写的方法，然后分析其中体现的人物形象特点。
（3）本题考查插叙的作用。插叙可以使文章内容更加充实，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。
（4）本题考查文章主旨。可以从字面义和深层义两方面来理解句子。
17．本题考查对文章题目作用的理解。阅读文章可知，文章围绕“腕上茉莉”来写，是文章的线索；
“腕上茉莉”一方面指戴在腕上的茉莉花，又指老太太的善举像茉莉花一样散发着香气，具有象征意义；同时题目还能激发读者的阅读兴趣。
故答案为：点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。
18．本题考查句子赏析。题干要求从人物描写方法的角度来赏析。“饭店老板表情很严肃”是神态描写；“这位先生……但她绝不是什么骗子”是语言描写，从后文可知，老太太卖花，是他特许的，因为老太太继续了儿子的“重任”——寄钱给贫困山区的小学，表现了老板的正直、善良、有爱心。
故答案为：运用了神态描写、语言描写，表现了饭店老板的善良、正直、有同情心(爱心)。
19．本题考查插叙的作用。文中插叙老太太儿子的故事，揭开了老太太卖茉莉花的原因，丰富了文章内容，赞美了老太太助人为乐的精神。
故答案为：揭示了老太太卖茉莉花的原因，补充故事情节，使故事情节更严谨；赞美了老太太助人为乐的精神。
20．本题考查文章主旨。“隐隐的香气”既指老太太卖的茉莉花本身的香气，又指老太太美好、高尚的心灵。
故答案为：茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。
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