第24课 《诗词曲五首：过零丁洋》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
过零丁洋
学习 目 标
（一）
朗诵、背诵古诗，体会诗歌的韵律美；
（二）
理解、赏析诗歌精炼概括的语言；
（三）
感受、理解文天祥高尚的气节和赤诚的爱国情感。
祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗。这是一首洋溢着爱国主义激情的诗篇，是文天祥的代表作。
新课导入
任务一：知作者、明背景
作者简介
文天祥，原名云孙，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋的政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人，文天祥创作了大量的诗、词和散文作品。有《文山先生全集》。其中有《过零丁洋》《正气歌》等千古绝唱。
新知讲解
南宋末年，元军大举进攻南宋，1276年元军包围南宋都城临安，文武官员纷纷出逃，谢太后任命文天祥为右丞相，派他出城与元军谈判，文天祥到了元军大营，被扣留。谢太后见大势已去，只好向元军投降。元军占领临安后，但江南、闽广等地还未被元军控制。元军诱降文天祥投降，文天祥宁死不屈，元军只好将他押解北方。行至镇江，文天祥冒险逃走，经过许多艰难险阻，于1276年到达福州，被宋端宗任命为右丞相。1278年冬，文天祥在广东兵败被俘。1279年2月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开了一场历时20多天的大海战，元军的元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降正在坚守崖山的宋军统帅张世杰。可文天祥说:我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母,可以吗 可是张弘范向文天祥坚决索要书信,文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他以明志。双方投入兵力50余万，动用战船2千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫背着年仅9岁的皇帝投海而死。10万南宋军民追随皇帝跳海自尽。战船沉没，海上浮尸10万，南宋灭亡。 　　这就是南宋最后一战——崖山会战。中国第一次整体亡于游牧民族——蒙古人之手。
文章背景
这首诗是作者在被俘的第二年正月经过零丁洋时写的，里面表现了崇高的民族气节。当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁洋》这首诗作为回答。
《过零丁洋》是一首大义凛然的正气歌，饱含着爱国主义激情，通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。这首诗意境雄浑，气势豪迈，具有强烈的艺术感染力。
新知讲解
任务二：认真朗读，读准字音
读准下列字音
遭逢féng 干戈gē
寥liáo落 飘piāo絮xù
惶恐huáng kǒng 汗hàn青
新知讲解
重点字词
①经：经书。
②干戈寥落：武器兵源不足。
干戈：指战争
寥落：稀少。
③四周星：四周年。
④风飘絮，雨打萍：
风中柳絮，雨中浮萍。同样比喻
国家和自身摇摆不定。
新知讲解
⑤第一个“惶恐”“零丁”：表示地名。
⑥第二个“惶恐”：指为国家的前途和命运担心害怕。
⑦第二个“零丁”：表现自己孤苦无依的样子。
⑧丹心：不投降卖国的爱国之心。
⑨汗青：史书。
新知讲解
任务四：认真朗读，疏通文意
朗读指导
过零丁洋
文天祥
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
惶恐滩头/说惶恐， 零丁洋里/叹零丁。
人生自古/谁无死？ 留取丹心/照汗青。
首联
颔联
颈联
尾联
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
首 联
名词解释
一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。
文天祥在宋理宗宝佑四年（1256）以进士第一名及第。
干戈：两种兵器，这里代指战争。
寥落：荒凉冷落。南宋此时已无力反抗。
在此指宋元间的战事已经接近尾声。
四周星：战争持续了四年
描写手法：环境描写
颔 联
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
修辞手法：比喻
名词解释
风飘絮：国势如柳絮飘散，无可挽回
——国家命运：山河破碎
雨打萍：身世如雨中浮萍，漂泊无根
——个人命运：身世浮沉
惶恐滩：在今江西万安赣江，水流湍急，极为险恶，为赣江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建。
零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省中山南的珠江口。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
惶恐滩头说惶恐，
颈 联
名词解释：
惶恐滩：兵败经惶恐滩退往福建
一是形势险恶
二是指作者内心的惶恐
惶恐：怕出师未捷身先死；
怕看到南宋朝廷灭亡。
表达方式：一语双关
零丁洋里叹零丁。
颈 联
名词解释：
零丁洋：不幸被俘的孤独处境。
叹零丁：勤王时只有三人；
谈判时部队被解散；
南宋都城被攻破；
南宋大臣皇帝劝降；
妻子儿女被俘。
可谓是孤苦零丁
表达方式：一语双关
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
尾 联
名词解释：
丹心：红心，比喻忠心。
汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。
因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青，这里特指史册。
思想感情：
作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，
和崇高的民族气节。
修辞手法：反问
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
过零丁洋
——文天祥
对平生遭遇的回顾——
1.读经书入仕途；2.抗元战斗4年
表达了作者对当前局势的认识 及对国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。
对自身命运的一种毫 不犹豫的选择，宁死不屈
任务四：研读课文，小组合作
研读课文
1．首联写了个人和国家的哪两件大事？
一是在他21岁时，因科举走入仕途；
二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2．颔联两句有何联系？用了什么修辞？
国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞。
3．理解颈联中“惶恐”、“零丁”含义？
颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。
4．尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。
任务五：拓展提高，发散思维
拓展提高
文天祥拒绝降元，“留取丹心照汗青”，他是一个有骨气的人，在他身上充分体现了民族的气节，你能举出几个与之类似的例子吗？
（1）蔺相如宁为玉碎，不为瓦全。
（2）苏武执汉节牧羊十九年。
（3）民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上。
（4）闻一多横眉怒对国民党反动派的手枪。
（5）朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。
（6）刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
雁门太守行
（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
拓展延伸
1.本诗的体裁是什么？
2.通过尾联，表达了诗人什么思想情感？
任务六：课堂总结，布置作业
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
课堂小结
课文小结
叙事
步入仕途
起兵抗元
国家危难
命运艰辛
形势险恶
境况危苦
抒情
舍生取义
名垂青史
比喻
对偶
追忆抗元经历，表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志
1、背诵并默写诗歌
2、积累我们今天所学到的名句
布 置 作 业
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