第24课《诗词曲五首：山坡羊·潼关怀古》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
山坡羊·潼关怀古
学习 目 标
（一）
初步了解元曲的体裁常识，理解诗歌的内容。
（二）
体会咏史诗表达的民本思想。
（三）
体会咏史诗表达的民本思想。
有这样一个人：
为了百姓的疾苦，他丢弃了官职；
为了百姓的疾苦，他花光了钱财；
为了百姓的疾苦，他付出了生命；
他用悲天悯人的心关注着百姓的苦百姓用朴实的心记住了他的名;
他活着时，满城都道好官；病死后，关中人哀之如失父生，人赞美，亡，人赞美，他用生命的行动为自己的诗歌作上一个最完美的注解
新课导入
任务一：知作者、明背景
张养浩1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。
作者介绍
作者简介
曾任监察御史，因为人正直批评时政，为权贵所忌，被免官。后来复官至礼部尚书，参议中书省事。几年后辞职归隐，屡召不赴。（十年间，朝廷七次邀请，都被拒绝。）
写作背景
天历二年（1329年）陕西大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，也正因为这个原因，他途经潼关。有感而发，写下了这首小令。
“潼关”
潼关东有崤山，北临黄河，西接华岳，地形险要，气势宏伟，易守难攻，是西都长安的屏障，历来为兵家必争之地。
曲
元代
杂剧（戏曲，可以演出）
散曲（清唱曲）
小令（单只曲子）
套数（同一宫调的若干曲子）
《天净沙》《山坡羊》都是曲牌名
任务二：认真朗读，读准字音
基础字词
踌蹰
宫阙
chóu chú
què
山坡羊·潼关怀古
张养浩
　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
听读朗读
què
chóu chú
任务四：认真朗读，疏通文意
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
注释：
1.山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。
2.西都：指长安。
3.踌躇：迟疑不决。这里形容新潮起伏。
4.秦汉经行处：途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都长安都在潼关西面。经行处，行程中经过的地方。
山
河表里
西都
踌躇
秦汉经行处
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
读懂意思
大大小小的山峰像是在这里会合，黄河波涛汹涌好像发怒一样，潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。
望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
眺望长安，（我）心潮起伏，心情不快。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿都变成了灰土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
封建王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，同样给百姓带来苦难。
分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。
整体感知
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。伤心秦汉 经行处。宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
第一层，写潼关的雄伟气势。
第二层，写作者途径潼关时所见所感。
第三层，总写作者的感慨。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
【第一层：前三句写潼关雄伟险要的地势。】
“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志
化静为动
黄河波翻浪涌、奔腾咆哮
满腔悲愤
收束上文，
为向“望西都”过渡架好了桥梁。
知识讲解
望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
【第二层：中间四句，写作者途径潼关时的所见之感。】
西周、秦、西汉、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐
领起四句
犹豫不决，徘徊不前。
西都
心潮起伏，思想上找不到出路的苦闷
意
西都
潼关
无限伤感
由盛到衰
望
发人所未发，深刻而警策
【第三层：总写作者沉痛的感慨。】
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
？
兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论兴、亡受苦的都是百姓。
第一层：前三句写潼关雄伟险要的地势。
第二层：中间四句，写作者途径潼关时的所见之感。
第三层：最后四句总写作者沉痛的感慨。
环环相扣，层层深入，
浑然一体。全曲景中藏情情中有景，情景交融。
任务四：研读课文，小组合作
研读课文
1.写景句：“峰峦如聚，波涛如怒”运用拟人手法写出了作者怎样的感受？
不仅形象有力地表现出雄踞山河的潼关的险要雄壮，同时又使人有一种紧迫的感受，具有强烈的气势，充分地表露了作者震荡胸臆的感情。
2.“峰峦如聚，波涛如怒”“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
一个“聚”字形容群峰攒立，描绘了群峰似乎有意识地聚拢在一起将潼关团体包围起来。
一个“怒”字形容波涛汹涌，描绘出黄河汹涌澎湃的气势，赋予山河以人的动态和感情，形象鲜明突出。
3.“望西都，意踌蹰”描写了怎样的情景？“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”又如何理解？
远望古都，诱发怀古情思，内心百感交集。“意踌蹰”三字，写出作者心头忧郁的情感无以言表的状态。他望着这个曾经扮演过秦汉等朝无数历史故事的地方，无数兴亡的业绩都已经过去了，那代表着盛世的宫阙都已化为尘土，宫阙的存废又代表了时代的变异。面对如今的荒凉顿生悲凉伤感之情。
这是国家由盛到衰的真实写照。
4.本文的主旨从哪一句体现出来，有什么好处？
“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
这4句发出了沉痛的慨叹，悲痛历代劳动人民的深重苦难，历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。这是作者经过深思所彻悟的历史真谛。因为一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓---苦：一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓---苦。
这个结尾也开拓和深化了曲子的思想主题。含意深邃丰富，具有较高的人民性和较强的艺术感染力。
5.在文中表现了作者的什么思想？
作者认识到无论是封建王朝的兴，还是亡，黎明百姓的遭遇都是无边的苦难。这种思想认识在当时是难能可贵的。他对人民的同情是与他所推崇的孟子的民本思想有直接的关系。同时，这也与作者直接深入灾区，体察到人民的苦难生活，直接受到人民思想的启迪有关。
任务五：拓展提高，发散思维
对生命的悲悯情怀
——知识分子责任与使命
用尽我为民为国心，祈下些值金值玉雨……恨不得把野草翻腾做菽栗，澄河沙都变化做金珠，直使千门万户家豪富。
——张养浩《南吕 一枝花 喜雨》
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
——屈原《离骚》
白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。
——顾炎武《海上》
疮痍在目的忧愤感， 飞蛾扑火的壮烈感，钢刀剜心的痛彻感。
——庞进
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遇制的同情，是支配我人生的单纯而强烈的三种情感。
——罗素《我为什么而活着》
任务五：课堂小结，布置作业
课堂小结
今天我们认识了一种新的题材的古诗——怀古诗，领略了两位伟大人物的高尚情怀，学习了三种解读怀古诗的方法。相信同学们都能运用这三种方法去解读更多的怀古诗，认识更多伟大的诗人，感悟更多的高尚情怀！
山坡羊·潼关怀古
张养浩
忧虑国计民生
凭吊写景
山：峰峦如聚
水：波涛如怒
（视）
（听）
雄伟险要
兵家必争
怀古抒情
望：
西都
意：
伤心秦汉－经行处
宫阙万间－做了土
战争连连
改朝换代
主旨议论
兴
亡
百姓苦
人民疾苦
板书设计
1、背诵并默写诗歌
2、积累我们今天所学到的名句
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