[寒假专练]华师大版科学七年级寒假预习专题：氧气（含答案）

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[寒假专练]华师大版科学七年级寒假预习专题；氧气
一、单选题
1．2022年4月28日“巅峰使命”珠峰科考活动全面启动。登山时，供给呼吸的贮气瓶中的气体主要是（　　）
A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳
2．某集气瓶中盛有氮气和氧气的混合气体(体积比为4∶1)，采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（　　）
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫黄
3．下列关于燃烧现象的描述正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧，产生大量白烟
B．红磷在空气中燃烧，发出耀眼白光
C．镁条在空气中燃烧，生成黑色固体
D．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
4．氧气是一种性质活泼的气体，下列有关氧气的说法正确的是（　　）
A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体
D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
5．小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解了它的工作原理（如图）和所用的药品。下列关于“便携式制氧器”的说法不正确的是（　　）
A．加湿过滤仓利用氧气不易溶于水，来保持氧气湿润
B．这个仪器还可以在夏天给鱼缸的鱼供氧，夏天鱼缸中溶解氧下降
C．此仪器用于医疗急救，也可用产生的气体作燃料切割金属
D．可根据加湿过滤仓中气泡的多少，来说明氧气排出的快慢
6．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（　　）
A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．在点燃的条件下，磷在氧气中燃烧冒大量白雾
D．带火星的木条放入盛有氧气的集气瓶中，可使木条复燃
7．将等容积、等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭（如图）。关闭弹簧夹a、b，使两者充分燃烧后，冷却至室温，此时打开弹簧夹a、b时观察到的现象是（　　）
A．甲中进水 B．乙中进水
C．甲乙两者都进水 D．甲乙两者都不进水
8．煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（　　）
A．扇蜡烛会隔绝空气 B．扇蜡烛会降低石蜡着火点
C．扇煤炉会增加空气进入量 D．扇煤炉会增加新的易燃物
9．可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气？查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%，当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃。小晨同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是（　　）
A．从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷，因为红磷着火点比较高，安全，且测得的值最精确
B．从图乙可以看出，铁也能在空气中燃烧消耗氧气
C．铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃
D．上述实验发生反应都没有新物质生成属于物理变化
二、填空题
10．如下图装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
⑴　 　；
⑵　 　。
11．如图所示，将白磷和红磷分别装在Y形管的支管中，管口系牢气球，将Y形管伸入热水中。
（1）能燃烧的是　 　(填“a”“b”或“c”)处，能正确反映气球内压强(p)随反应时间(t)变化的是　 　(填“A”“B”或“C”)。
（2）管口的小气球的作用是　 　，从而使该实验绿色化。
12．在探究空气成分的实验中，红磷燃烧的现象是　 　，文字表达式为　 　。实验结束，集气瓶中的氮气体积分数会　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）。
13．水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧杯中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出，火柴被加热；迅速从蒸气中移开
（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应　 　100℃．（填“＞”“＜”或“＝”）
（2）B处水蒸气对点燃火柴的作用是　 　．
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？　 　．
14．下图是初中科学中的三个小实验，请回答：
（1）甲实验中　 　能燃烧（选填“铜片上的白磷”、“铜片上的红磷”或“水中的白磷”）。（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。）
（2）写出乙实验中铁燃烧的文字表达式　 　。
（3）丙实验可得出二氧化碳具有的化学性质是　 　。
15．某校化学兴趣小组的同学用如图装置进行实验，探究燃烧的条件。已知白磷着火点为 40℃，红磷着火点为 240℃，酒精灯火焰温度为 500℃，请和他们一起思考：
（1）写出白磷燃烧的文字表达式　 　。
（2）A、C 为白磷，B 为红磷，用酒精灯对准 A 加热一段时间，A、B、C 三处的燃烧情况为 C 先燃烧，B 后燃烧，A 不燃烧，请写出 A 不燃烧的原因　 　。
三、实验探究题
16．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　（选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。
物质 熔点（℃） 沸点（℃） 燃烧时温度（℃）
石蜡 50～70 300～550 约600
铁 1535 2750 约1600
铝 660 2327 约1240
由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　（选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时　 　（选填“有”或“没有”）火焰产生。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】性质决定用途，根据气体的性质判断。
【解答】人类在呼吸时，吸入氧气呼出二氧化碳气体，因此供给呼吸的贮气瓶中的气体主要是氧气，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2．【答案】B
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】（1）从铁丝只有在氧气中才能燃烧去分析；
（2）从红磷能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，同时生成物五氧化二磷是固体去分析；
（3）从木炭虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化碳是气体去分析；
（4）从硫磺虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化硫是气体去分析。【解答】A.铁丝只有在氧气中才能燃烧，故不能用燃烧法除去混合物中的氧气，故A错误；
B.红磷能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，同时生成物五氧化二磷是固体，从而可采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气，故B正确；
C.木炭虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化碳是气体，得到是氮气和二氧化碳的混合气体，故不能得到较纯净的氮气，故C错误；
D.硫磺虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化硫是气体，得到是氮气和二氧化硫的混合气体，故不能得到较纯净的氮气，故D错误。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】根据铁、磷、镁和硫燃烧的现象分析判断。
【解答】A.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，产生黑色固体，故A错误；
B.红磷在空气中燃烧时，发光发热，产生大量白烟，故B错误；
C.镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，故C错误；
D.硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故D正确。
故选D。
4．【答案】D
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】根据氧气的性质分析判断。
【解答】A.带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃，因为只有氧气的浓度达到一定程度才行，故A错误；
B.氧气可以支持燃烧，但是没有可燃性，故B错误；
C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故C错误；
D.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量，这样才能将其中的氧气充分消耗，从而减小测量误差，故D正确。
故选D。
5．【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】（1）根据氧气的溶解性分析；
（2）根据气体的溶解度随温度的变化规律判断；
（3）根据氧气的性质和用途判断；
（4）过滤仓中气泡越多，说明氧气排出的越快，据此分析判断。
【解答】A.加湿过滤仓利用氧气不易溶于水，来保持氧气湿润，故A正确不合题意；
B.这个仪器还可以在夏天给鱼缸的鱼供氧，夏天温度高，鱼缸中溶解氧下降，故B正确不合题意；
C.此仪器用于医疗急救，但是氧气不能燃烧，只能助燃，因此不能做燃料，故C错误符合题意；
D.可根据加湿过滤仓中气泡的多少，来说明氧气排出的快慢，故D正确不合题意。
故选C。
6．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象判断。
【解答】A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，故A错误；
B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B错误；
C.在点燃的条件下，磷在氧气中燃烧冒大量白烟，故C错误；
D.带火星的木条放入盛有氧气的集气瓶中，可使木条复燃，故D正确。
故选D。
7．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据反应产物，分析两个集气瓶中气压的变化即可。
【解答】甲：白磷燃烧，消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，导致集气瓶内气压减小。在外界大气压强的作用下，水被压入甲中；
乙：木炭燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，导致集气瓶内气压几乎不变，则水不会流入乙内。
故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
8．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，据此分析。
【解答】煤燃烧放出的热量较多，扇来的冷空气不能使煤的温度降到着火点以下，反而带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺；而蜡烛燃烧放出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就灭，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
9．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】
①假设充满氧气的集气瓶中氧气的体积为100mL，三种物质不能燃烧时剩余氧气的体积为amL，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，进入装置的空气体积为（100-a）mL，根据空气中氧气的体积分数约为21%可知，进入装置的氧气的体积为21%（100-a）mL，此时氧气的总体积是21%（100-a）ml+amL，瓶内气体的总体积为100mL。所以此时氧气的体积分数为，要使此时氧气的浓度达到50%，即，可得a=36.7mL，即剩余氧气的浓度为，只有铁丝符合计算结果。
②铁丝在氧气中燃烧：；红磷和白磷在氧气中燃烧：；均有新物质生成，都属于化学反应。
【解答】
A、从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择铁丝，因为红磷或白磷会将氧气消耗到20%以下，当空气进入瓶中后无法使瓶中氧气体积分数达到50%左右，故A错误；
B、从图乙可以看出，铁丝在氧气体积分数低于37%后不能燃烧，空气中氧气含量为21%，故铁丝在空气中不能燃烧，故B错误；
C、从图乙可以看出，铁丝在氧气体积分数低于37%后不能燃烧，铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的氧气的体积分数能达到50%左右，瓶内气体能使带火星的木条复燃，故C正确；
D、上述实验发生反应都有新物质生成，都属于化学变化，故D错误。
10．【答案】支持燃烧/有助燃性；密度比空气略大
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大。
【解答】（1）由实验的现象可知，木条在氧气中能复燃，说明氧气能支持燃烧；由于乙瓶口向下，木条燃烧不旺，说明氧气的量较少，有氧气逸出；
（2）而甲瓶瓶口向上，木条燃烧剧烈，氧气的量较多，由此说明了氧气的密度比空气大。
11．【答案】（1）a；B
（2）收集生成的五氧化二磷，防止污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件判断。根据白磷燃烧时封闭容器内的气压变化规律解答。
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷，而五氧化二磷固体排放到空气中会造成大气污染，据此分析解答。
【解答】（1）白磷和红磷都是可燃物，都与氧气接触，但是白磷的着火点低于80℃，而红磷的燃烧点高于80℃，因此能燃烧的是白磷。
白磷燃烧消耗氧气造成气压减小，而放出的热量造成气体温度升高气压增大，且后者的影响大于前者，因此支管内气压先增大。当白磷反应结束后，随着温度的降低，则支管内气压减小，故选B。
（2）管口的小气球的作用是：收集生成的五氧化二磷，防止污染空气，从而使该实验绿色化。
12．【答案】产生大量白烟，放出大量热；磷+氧气——五氧化二磷；变大
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据红磷燃烧的现象解答。
（2）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式。
（3）氮气的体积分数=。
【解答】（1）在探究空气成分的实验中，红磷燃烧的现象是：产生大量白烟，放出大量热。
（2）红磷和氧气反应，生产五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气——五氧化二磷；
（3）实验结束后，氧气被消耗，则空气的体积会减小，而氮气的体积保持不变，根据“氮气的体积分数=”可知，氮气的体积分数增大。
13．【答案】（1）＞
（2）加热使火柴温度达到着火点
（3）移离蒸气能保证有充足的氧气
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）液体的沸点随上方气压的增大而升高；
（2）（3）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到找到着火点。
【解答】（1）根据图片可知，A处烧瓶内气压不断增大，则里面气压不断增大，则里面气压大于标准大气压强，那么烧瓶内沸水的温度应>100℃。
（2）B处水蒸气的温度很高，则对点燃火柴的作用是：加热使火柴温度达到着火点。
（3）当高温高压的水蒸气高速通过时，B点几乎没有氧气，则：火柴移离蒸气才能燃烧的原因为：移离蒸气能保证有充足的氧气。
14．【答案】（1）铜片上的白磷
（2）铁+氧气 点燃 四氧化三铁
（3）二氧化碳能与水反应生成酸性物质
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件判断；
（2）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的方程式；
（3）紫色的石蕊布条变红，说明它遇到了酸，即二氧化碳与水反应生成了碳酸，据此解答。
【解答】（1）甲实验中，热水中的白磷没有与氧气接触，铜片上的红磷温度没有达到着火点，因此只有铜片上的白磷可以燃烧。
（2）乙实验中，铁和氧气点燃，生成四氧化三铁，则反应的文字表达式： 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 。
（3）丙实验可得出二氧化碳具有的化学性质是：二氧化碳能与水反应生成酸性物质。
15．【答案】（1）白磷（磷）+氧气 五氧化二磷
（2）没有氧气（没有助燃物）
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式；
（2）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，据此分析解答。
【解答】（1）白磷和氧气在点燃的条件下反应，生成五氧化二磷，则反应的文字表达式为： 白磷（磷）+氧气 五氧化二磷 。
（2）A为可燃物，且温度能够达到着火点，但是不能与氧气接触，因此A不会燃烧。
16．【答案】（1）气态
（2）沸点；没有
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据实验确定蜡烛燃烧由气态物质燃烧形成分析；
（2）根据表中数据物质燃烧温度与沸点和熔点的关系分析。
【解答】（1）由导管导出物质产生火焰的现象可知， 蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。
（2） 由表中信息可知，石蜡燃烧时温度高于熔点和沸点，产生火焰，铁燃烧温度高于熔点，但低于沸点，不能燃烧，由此可知，物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关。铝的燃烧温度低于沸点，由此可知， 铝在氧气中燃烧时没有火焰产生。
故答案为：（1）气态；（2）沸点；没有。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：42分
分值分布 客观题（占比） 18.0(42.9%)
主观题（占比） 24.0(57.1%)
题量分布 客观题（占比） 9(56.3%)
主观题（占比） 7(43.8%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 6(37.5%) 21.0(50.0%)
实验探究题 1(6.3%) 3.0(7.1%)
单选题 9(56.3%) 18.0(42.9%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (81.3%)
2 容易 (12.5%)
3 困难 (6.3%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 沸点及沸点与气压的关系 3.0(7.1%) 13
2 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 18.0(42.9%) 6,7,9,11,12,16
3 燃烧与灭火 10.0(23.8%) 8,13,14,15
4 氧气的性质和利用 14.0(33.3%) 1,2,3,4,5,10
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