北师大版 初中物理 八年级下册 第七章 运动和力 7.3 重力 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版 初中物理 八年级下册 第七章 运动和力 7.3 重力 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-27 11:58:39 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第七章 运动和力
7.3 重力
教学目标：
1.物理观念：
（1）通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的。
（2）知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心。
（3） 能用公式 G=mg 计算有关的问题。
2.科学思维：
培养学生用观察和实验的方法来研究物理问题的思想。
3.科学探究：
通过实验探究，理解重力与质量的正比关系。让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据； 通过分析实验数据，让学生学会用比值处理数据的方法。
4.科学态度与责任：
（1）通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值。
（2）通过物理知识与自然、生活现象的关系，使学生乐于探索自然和日常生活中的现象。
教学重点：重力的大小、方向和作用点。
教学难点：理解重力的方向和作用点。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、弹簧测力计、钩码、铅锤线、水平仪、直尺。
教学互动设计：
1、 创设情景，导入新课
2023年10月1日，杭州亚运会跳水项目女子双人3米跳板决赛在杭州奥体中心游泳馆举行，中国组合陈艺文/昌雅妮以335.73分获得冠军。
2023年9月30日，亚运六连冠！严思宇/何超夺得杭州亚运会跳水男子双人3米跳板金牌。
2023年10月3日，杭州亚运会跳水项目女子10米跳台决赛。中国选手全红婵和陈芋汐在比赛中表现出色，最终全红婵以总分438.20分夺得冠军，陈芋汐以2.55分之差摘得银牌。
2023年10月5日，中国队球员王思雨（左）在女篮决赛中上篮。仅剩9秒，王思雨上篮，几乎绝杀！中国队摘得金牌。这些运动员奋力拼搏，为国争光，成为我们的骄傲！
为什么起跳的运动员和抛出的篮球要落向地面？
二、新课讲授，师生互动
（一）重力
地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用。这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力(gravity)。重力的方向竖直向下。
由静止下落的物体的运动方向、悬挂重物的细线静止时下垂的方向(如图所示)都是竖直向下的，它们的方向与重力的方向一致
通常我们把与重力方向一致的线叫作重垂线。重垂线在生产和生活中有着广泛的应用，如图所示，利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直，也可以检测桌面是否水平。
（二）重力与质量的关系
重力与质量的关系物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。把物体挂在弹簧测力计的挂构上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。
50g钩码的重力G=0.49N
根据日常的生活经验我们知道，物体的质量越大，所受的重力就越大。那么物体所受重力的大小与它的质量有什么关系呢
学生实验
用弹簧测力计做次测出质量为100g、 200g、300g 中的钩码所受的重力，并记录在表中。
钩码的质量/g 钩码所受重力/N 重力与质量的比（N/kg）
100
200
300
···
从表中所记录的数据可以看出，物体所受的重力跟它的质量成正比。在同一地点，物体所受的重力与其质量的比是个定值，一般为9.8 N/kg，读作“9.8牛每千克”，用g表示，它表示质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。
若用G表示质量为m的物体所受的重力，则有
G=mg 。
重力G的单位：N；质量m的单位：kg
g=9.8N/kg，
科学窗
在地球上的不同位置,g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。
（三）重心
地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像作用在一个点上，这个点叫作物体的重心(center of gravity)。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上(如图所示)。
做一做
作把直尺放在手指上，仔细调节支撑直尺的支点位置，使其在手指上平衡，则直尺的重心就在支点上方(如图所示)。试试看，找一找你文具盒内的直尺、铅笔、橡皮的重心的大致位置。
三、总结反思，超越自我
1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。
2.物体所受的重力与物体的质量成正比，公式G=mg，g=9.8N/kg ，粗略计算g取10N/kg 。
3.重力的方向竖直向下，与水平面垂直。
4.重力的作用点叫做物体的重心。形状规则，质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
降低重心，可以提高物体的稳定程度。
四、板书设计，整合提升
1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。
2.物体所受的重力与物体的质量成正比，公式G=mg，g=9.8N/kg ，粗略计算g取10N/kg 。
3.重力的方向竖直向下，与水平面垂直。
4.重力的作用点叫做物体的重心。形状规则，质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
降低重心，可以提高物体的稳定程度。
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
B. 重力通常用字母G表示
C. 重力的施力物体是物体
D. 地球附近的所有物体都受到重力的作用
2．下列是重力的单位的是（ ）
A.千克
B.克
C.吨
D.牛顿
3．下列说法不正确的是（ ）
A. 重力的方向竖直向下
B. 重力的作用点在物体的中心
C. 重力的大小与质量成正比
D. 一切物体的重心都在物体的几何中心
4．如果没有重力，下列说法不可能发生的是 （ ）
A.河水不流动
B.物体没有质量
C.高空坠落的物体不会伤人
D.茶杯里的水倒不进嘴里
5．木箱放在斜面上，画出木块的重力示意图正确的是（ ）
参考答案1.C；2.D；3.D；4.B；5.A。
六、作业：P33.T2
课外作业P33-34.T1、T3、T4。
P34 阅读材料 重心与稳度
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第七章 运动和力
7.3 重力
教学目标：
1.物理观念：
（1）通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的。
（2）知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心。
（3） 能用公式 G=mg 计算有关的问题。
2.科学思维：
培养学生用观察和实验的方法来研究物理问题的思想。
3.科学探究：
通过实验探究，理解重力与质量的正比关系。让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据； 通过分析实验数据，让学生学会用比值处理数据的方法。
4.科学态度与责任：
（1）通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值。
（2）通过物理知识与自然、生活现象的关系，使学生乐于探索自然和日常生活中的现象。
教学重点：重力的大小、方向和作用点。
教学难点：理解重力的方向和作用点。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、弹簧测力计、钩码、铅锤线、水平仪、直尺。
教学互动设计：
1、 创设情景，导入新课
2023年10月1日，杭州亚运会跳水项目女子双人3米跳板决赛在杭州奥体中心游泳馆举行，中国组合陈艺文/昌雅妮以335.73分获得冠军。
2023年9月30日，亚运六连冠！严思宇/何超夺得杭州亚运会跳水男子双人3米跳板金牌。
2023年10月3日，杭州亚运会跳水项目女子10米跳台决赛。中国选手全红婵和陈芋汐在比赛中表现出色，最终全红婵以总分438.20分夺得冠军，陈芋汐以2.55分之差摘得银牌。
2023年10月5日，中国队球员王思雨（左）在女篮决赛中上篮。仅剩9秒，王思雨上篮，几乎绝杀！中国队摘得金牌。这些运动员奋力拼搏，为国争光，成为我们的骄傲！
为什么起跳的运动员和抛出的篮球要落向地面？
二、新课讲授，师生互动
（一）重力
地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用。这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力(gravity)。重力的方向竖直向下。
由静止下落的物体的运动方向、悬挂重物的细线静止时下垂的方向(如图所示)都是竖直向下的，它们的方向与重力的方向一致
通常我们把与重力方向一致的线叫作重垂线。重垂线在生产和生活中有着广泛的应用，如图所示，利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直，也可以检测桌面是否水平。
（二）重力与质量的关系
重力与质量的关系物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。把物体挂在弹簧测力计的挂构上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。
50g钩码的重力G=0.49N
根据日常的生活经验我们知道，物体的质量越大，所受的重力就越大。那么物体所受重力的大小与它的质量有什么关系呢
学生实验
用弹簧测力计做次测出质量为100g、 200g、300g 中的钩码所受的重力，并记录在表中。
钩码的质量/g 钩码所受重力/N 重力与质量的比（N/kg）
100
200
300
···
从表中所记录的数据可以看出，物体所受的重力跟它的质量成正比。在同一地点，物体所受的重力与其质量的比是个定值，一般为9.8 N/kg，读作“9.8牛每千克”，用g表示，它表示质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。
若用G表示质量为m的物体所受的重力，则有
G=mg 。
重力G的单位：N；质量m的单位：kg
g=9.8N/kg，
科学窗
在地球上的不同位置,g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。
（三）重心
地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像作用在一个点上，这个点叫作物体的重心(center of gravity)。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上(如图所示)。
做一做
作把直尺放在手指上，仔细调节支撑直尺的支点位置，使其在手指上平衡，则直尺的重心就在支点上方(如图所示)。试试看，找一找你文具盒内的直尺、铅笔、橡皮的重心的大致位置。
三、总结反思，超越自我
1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。
2.物体所受的重力与物体的质量成正比，公式G=mg，g=9.8N/kg ，粗略计算g取10N/kg 。
3.重力的方向竖直向下，与水平面垂直。
4.重力的作用点叫做物体的重心。形状规则，质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
降低重心，可以提高物体的稳定程度。
四、板书设计，整合提升
1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。
2.物体所受的重力与物体的质量成正比，公式G=mg，g=9.8N/kg ，粗略计算g取10N/kg 。
3.重力的方向竖直向下，与水平面垂直。
4.重力的作用点叫做物体的重心。形状规则，质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
降低重心，可以提高物体的稳定程度。
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
B. 重力通常用字母G表示
C. 重力的施力物体是物体
D. 地球附近的所有物体都受到重力的作用
2．下列是重力的单位的是（ ）
A.千克
B.克
C.吨
D.牛顿
3．下列说法不正确的是（ ）
A. 重力的方向竖直向下
B. 重力的作用点在物体的中心
C. 重力的大小与质量成正比
D. 一切物体的重心都在物体的几何中心
4．如果没有重力，下列说法不可能发生的是 （ ）
A.河水不流动
B.物体没有质量
C.高空坠落的物体不会伤人
D.茶杯里的水倒不进嘴里
5．木箱放在斜面上，画出木块的重力示意图正确的是（ ）
参考答案1.C；2.D；3.D；4.B；5.A。
六、作业：P33.T2
课外作业P33-34.T1、T3、T4。
P34 阅读材料 重心与稳度
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)