【语文版】八年级上册第22课《记承天寺夜游》课件

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名称 【语文版】八年级上册第22课《记承天寺夜游》课件
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2015-06-22 17:41:40

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课件20张PPT。语 文八年级 上册义务教育课程标准实验教科书22. 记承天寺夜游
苏轼 板块:教学设计—课件 这轮明月
曾照亮了《诗经》的河畔,
曾惊扰了鸟儿的安眠,
也曾打湿了乡书的
封面……调动你的语文积累,
说出两句吟咏月亮的诗句。 苏轼,字子瞻,号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他是北宋豪放词派代表,也是唐宋八大家之一。学习目标:
1、朗读、背诵课文。
2、会翻译课文。
3、领悟作者的人生态度。 自学步骤一、朗读课文。
二、翻译课文。三、解读课文。自学步骤一、朗读课文。
(1)念无与为乐者,遂至承天寺
寻张怀民。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交
横,盖竹柏影也。
(3)但少闲人如吾两人耳。 (1)念/无与为乐者,遂/至承天寺/
寻张怀民。
(2)庭下/如积水空明,水中/藻荇交
横,盖/竹柏影也。
(3)但/少闲人/如吾两人耳。自学步骤一、朗读课文。
自学步骤二、翻译课文。 翻译文言文的方法:

留(保留)如地名、人名、年号等
删(删除)
补(增补)
换(替换)
调(调整语序)检测题(一):解释下列红色字词的含义(1) 欣然起行:
(2) 念无与为乐者:
(3) 月色入户:
(4) 遂至承天寺:
(5) 怀民亦未寝:
(6) 积水空明:
(7) 盖竹柏影也:
(8) 但少闲人如吾两人耳:高兴的样子想门于是、就睡清澈透明表示推测只 罢了(二)翻译下列句子。1、念无与为乐者。

2、庭下如积水空明。

3、水中藻荇交横,盖竹柏影也。

4、何夜无月?何处无竹柏?

5、但少闲人如吾两人耳。
想到没有和(我)游乐的人。 庭院中好像积水清澈透明。 水中有像藻荇似的水草交错纵横,原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮?哪里没有竹子和柏树呢? 只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。 检测题自学步骤二、翻译课文。
自学步骤三、解读课文。(1)作者所见夜景如何?(用原文回答)
请闭上眼睛想象一下当时庭院中的景色,
再用心品味这个写景句的精妙。
(2)这篇课文是苏轼被贬黄州时写下的,反
映了他当时的心态。作者为什么要夜游
承天寺?你怎样看待他的这种心态?1、作者所见夜景如何?(用原文回答)
请闭上眼睛想象一下当时庭院中的景
色,再用心品味这个写景句的精妙 。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。检测题①比喻生动形象。将洒在庭院中皎洁的月
光比喻成清澈的水,形象逼真;把月
光下婆娑摇动的朦胧影子比喻成水中
飘摇不定的水草,而且寓静于动,想
象新奇绝妙。
②意境空明清幽。皎洁的月辉,寂寥的庭
院,构成一幅幽静澄清的画面,创造
出一个冰清玉洁的世界。精妙——2、这篇课文是苏轼被贬黄州时写下的,反
映了他当时的心态。作者为什么要夜游
承天寺?你怎样看待他的这种心态?
月色很美、心情郁闷检测题 写作背景:
作者与主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下狱。出狱后,被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐山水,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁闷心情。
闲情逸致、兴趣高雅闲人—— 文章通过记事、写景、抒情和议论,让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着,面对逆境旷达乐观的生活态度。小结愿我们的心灵永远澄澈明净,
愿我们的胸怀永远旷达宽广。