西师大版一年级上册数学感知数的顺序（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
西师大版 数学 一年级 上册
感知数的顺序
10以内数的认识和加减法（二）
2
学习目标
1.感知数的顺序.
2.给数正确的排序
9
8
1
2
6
3
5
4
9
7
9
9
复习导入
1组3号展示
每组1号送检。
3组1号，点评
组组评比
各组组长汇报本组得分情况
6
一共有几只小动物？
小组研习
1组4号展示，每组1号送检，2组2号点评
第1 ,
第2,
第 ,
3
第 ,
第 ,
第 ,
4
5
6
的前面有(　　)个运动员,
3
从左往右
从上往下
从前往后
从右往左
从下往上
数物体排在第几时,根据数数的方向不同,可以按
的顺序数。
7
10
9
8
小组研习二 看图填空
一个数既可以表示数量,又可以表示顺序,也就是说,数具有表示基数和序数的双重意义。
3组2号展示 。
每组1号送检。
1组1号点评
7
10
9
8
1.图上一共有（ ）个数，最大的是（ ），最
小的是（ ）。
2.与5相邻的两个数是（ ）和（ ），8和10中间的数是（ ）。
11
10
0
4
6
9
组组评比
各组组长汇报本组得分情况
反馈练习
涂一涂，说一说。
第1
我把第3朵涂成黄色。
1组3号展示
每组1号送检。
3组1号，点评
组组评比
各组组长汇报本组得分情况
摆一摆，排一排。
我按照从小到大的顺序摆成一排。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
人人过关
组组评比
各组组长汇报本组得分情况
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
数的顺序
3
一个数既可以表示数量的多少,又可以表示顺序。
1
“几”表示物体数量的多少。
2
“第几”表示物体的排列顺序。