课件20张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版第一章 电磁感应
学案2 感应电流的方向学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测12正确理解楞次定律的内容及其本质. 掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式. 能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向.31. 伸直的大拇指 弯曲的四指
2. 弯曲的四指 伸直的大拇指 一、感应电流的方向
相反 相同
二、楞次定律
阻碍引起感应电流的磁通量的变化
三、右手定则
导体运动 感应电流学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测一、楞次定律向下 向下 向上 向上 增加 减少 减少 向下 向下 向上 向上 相反 相反 相同 相同 图1学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测[要点提炼]引起感应电流的 感应电流 磁通量的变化 相反 相同 延缓 相对运动 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测[延伸思考] 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测二、楞次定律的应用 感应电流方向 感应电流的磁场方向 楞次定律 “阻碍” 原磁场的方向 磁通量的变化 顺时针 右手螺旋定则 图2学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测原磁场 磁通量 楞次定律 安培定则 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测三、右手定则图3学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测切割磁感线 感应电流 感应电动势 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测一、对楞次定律的理解楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的
变化 D 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测二、楞次定律的应用磁通量增加 磁通量减小 B 图4学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测磁通量均为减小√磁通量不变×B 图5学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测三、右手定则的应用A 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测√必须切割磁感线×阻碍增加反向可能同向A ×学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测√√AD 图6学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测阻碍相对运动√安培定则√×BD 图7学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测√×阻碍相对运动√×AC 图8学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测课件16张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案3 习题课：楞次定律的应用 12学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向. 理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别. 学习目标知识储备学习探究自我检测闭合电路 原磁场 （2）磁通量 （3）楞次定律 （4）安培定则 2.（1）安培 （2）左手 （3）右手 学习目标知识储备学习探究自我检测1.（1）学习目标知识储备学习探究自我检测一、“增反减同”法位置Ⅰ到位置Ⅱ从下向上穿过线圈的磁通量在减少 位置Ⅱ到位置Ⅲ 从上向下穿过线圈的磁通量在增加 增反减同A 学习目标知识储备学习探究自我检测图1二、“来拒去留”法磁铁向右运动 感应电流等效为条形磁铁 A 学习目标知识储备学习探究自我检测图2三、“增缩减扩”法学习目标知识储备学习探究自我检测增缩减扩 C 学习目标知识储备学习探究自我检测图3四、“增离减靠”法学习目标知识储备学习探究自我检测增离减靠 N的磁通量在减小 M中的电流在减小 C 学习目标知识储备学习探究自我检测图4五、安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的区别应用学习目标知识储备学习探究自我检测右手定则 电流方向N→M，大小变大 A磁场方向向左，大小增强 安培定则 楞次定律 B 学习目标知识储备学习探究自我检测图5来拒去留 √C 学习目标知识储备学习探究自我检测图6增缩减扩 ×来拒去留 ×√B 学习目标知识储备学习探究自我检测×图7×增离减靠 磁通量增加电流增强√√×AC 学习目标知识储备学习探究自我检测图8右手定则 电流Q→P 安培定则 过L1的磁场自下而上 过L1的磁通量增加 电流N→M 左手定则 MN向左运动 BC 学习目标知识储备学习探究自我检测图9课件18张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案4 法拉第电磁感应定律 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结12理解和掌握法拉第电磁感应定律，并能够运用法拉第电磁感应定律定量计算感应电动势的大小. 能够运用E＝BLv或E＝BLvsin θ计算导体切割磁感线时的感应电动势. 知道反电动势的定义和在生产中的应用. 3学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结线圈匝数磁通量的变化率电源感应电流二、导线切割磁感线时的感应电动势图3答案 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结[要点提炼]图5图4垂直 有效切割长度 R 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结[延伸思考] 图6水平分速度切割磁感线学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结一、法拉第电磁感应定律的理解D 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结解析 4×10－4 8×10－3 1.6 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结图7学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结解析 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结三、公式E＝BLv的应用图7不切割垂直切割不切割竖直分速度切割学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结E＝2 V C 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结图8瞬时值√×AD 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结×图9C 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结课件16张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案9 涡流现象及其应用学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结12知道什么是涡流现象，并能够说明其产生的原因. 了解电磁灶和涡流加热. 了解涡流现象的应用——涡流制动和涡流探测． 3学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结电磁感应 法拉第电磁感应 快 大 小 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结交变涡流非接触式局部加热学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结安培力 阻碍 涡流 大小 相位 用薄片叠压 电阻 A一、涡流的理解与应用学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结AC 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结C 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结BD 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结D 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结AD BD 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结课件19张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案1 电磁感应现象 产生感应电流的条件12能理解什么是电磁感应现象. 能记住产生感应电流的条件.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验. 345能说出磁通量变化的含义. 会利用电磁感应产生的条件解决实际问题.1. (1)匀强 (2)垂直 平面在垂直于磁场方向上的投影面积
2. －
3. (1)有效面积S (2)磁感应强度B (3)磁感应强度B 有效面积S
一、电磁感应现象
1．奥斯特 电流的磁效应
2．法拉第 感应电流
3． (1)变化 (2)变化 (3)运动 (4)运动 (5) 运动
二、产生感应电流的条件
1．磁通量
2．磁感应强度 面积 夹角一、磁通量及其变化 沿OO′轴做侧视图 ·图1BS 匀强 垂直 投影 BSsinθ 无关 垂直 B·ΔS ΔB·S Φ2－Φ1 二、产生感应电流的条件 无 无 无有 有 有 图3图4图5有变化 变化 不变不变 变化 闭合 磁通量 闭合 磁通量 切割磁感线 磁感线 一、磁通量Φ及其变化量ΔΦ的理解与计算图7解析 二、产生感应电流的分析判断及实验探究磁通量变化 面积S变化 AB 图8C 图10磁生电 磁场力的性质 C 图11D 图12D 作出沿轴方向观察的侧视图判断Φ是否变化图13变化的电流 变化的磁场 A 磁通量变化 A有感应电流 A 课件16张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案6 电磁感应规律的应用 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结12知道法拉第电机的原理. 掌握转动切割产生感应电动势的计算. 掌握电磁感应现象中电路问题的分析方法和解题基本思路. 34理解电磁感应中的能量转化，并会应用能量观点分析电磁感应问题． 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结中点 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结安培力电能能量守恒一、转动切割产生感应电动势的计算学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结图3学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结B M、N 切割磁感线，相当于电源M、N两点间的电压 为路端电压二、电磁感应中的电路问题学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结C 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结B 切割磁感线部分为等效电源 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结AD 课件19张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案7 习题课：电磁感应规律的应用12能综合应用楞次定律和法拉第电磁感应定律解决电磁感应中的图象问题. 掌握电磁感应中动力学问题的分析方法. 能解决电磁感应中的动力学与能量结合的综合问题． 3学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测一、电磁感应中的图象问题××楞次定律 √×C 学习目标知识储备学习探究自我检测每段斜率为定值 学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测图3学习目标知识储备学习探究自我检测图1学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测图4B 图2学习目标知识储备学习探究自我检测三、电磁感应中的动力学和能量综合问题 图5学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测B 学习目标知识储备学习探究自我检测图6C 只受重力，a1＝a3 =g×加速位置4的安培力大g>a2＞a4 √学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测课件15张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案5 习题课：电磁感应问题的分析2掌握电磁感应电路中感应电荷量求解的基本思路和方法． 学习目标知识储备学习探究自我检测1学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测二、电磁感应中的电量问题 学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测学习目标知识储备学习探究自我检测课件16张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案8 自感现象及其应用 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结12观察实验，了解自感现象，并能够通过电磁感应规律分析通电自感与断电自感. 了解影响自感电动势大小的因素和自感系数的决定因素. 3学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结一、自感现象图1电阻灯泡A2立即正常发光 线圈阻碍电流变化灯泡A1逐渐亮起来学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结图2学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结[要点提炼]学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结自动开关 自感 高 自感 降压限流 一、自感现象的分析学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结D 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结图4×√D 二、自感现象的图象问题学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结三、对日光灯的工作原理的理解学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结图5C 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结D 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结图6D 学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结A学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结课件18张PPT。高中物理·选修3-2·粤教版
第一章 电磁感应
学案10 章末总结 网络构建专题整合自我检测电磁感应现象
电路闭合，磁通量变化
楞次定律（感应电流的方向）
阻碍 磁通量的变化 阻碍和磁场的相对运动 方向 增减 安培定则
法拉第电磁感应定律（感应电动势的大小）
自感现象及应用
自身电流 自身电流v一、对楞次定律的理解与应用网络构建专题整合自我检测电流增大 磁感应强度增大 a磁通量变大 ×××√D 网络构建专题整合自我检测图1二、电磁感应中的图象问题网络构建专题整合自我检测大小：斜率？ ××方向：楞次定律、左手定则 √B 网络构建专题整合自我检测三、电磁感应中的电路问题网络构建专题整合自我检测网络构建专题整合自我检测四、电磁感应中的动力学问题网络构建专题整合自我检测√√×AC 网络构建专题整合自我检测图4五、电磁感应中的能量问题网络构建专题整合自我检测网络构建专题整合自我检测图5网络构建专题整合自我检测图5网络构建专题整合自我检测图5A 网络构建专题整合自我检测D 网络构建专题整合自我检测AC 网络构建专题整合自我检测图8网络构建专题整合自我检测图9
