(共19张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
学案8 章末总结
网络构建
正
Q/t
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
从电表电路到集成电路
分流
分压
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
D
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
B
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
a
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
D
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
断开
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
D
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
B
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
A
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
C
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建
A
学案8 章末总结
专题整合
自我检测
网络构建(共20张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案5 逻辑电路与集成电路
1
2
3
初步了解简单的逻辑电路及表示符号.
通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中
的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单
的逻辑关系.
初步了解集成电路的作用及发展情况．
熄
熄
熄
亮
熄
亮
亮
亮
亮
熄
一、三种门电路
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
D
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
B
B
B
B
5V
S\S
R
OV
B
S1\S,
R
SS
◇L
OV
C
单门电路一三种门电路的逻辑关系及其真值表
路复合门电路集成电路(共19张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案4 多用电表电路分析与设计
1
2
掌握将小量程电流表改装成大量程电压表的原理，并进行有关计算.
掌握将小量程电流表改装成大量程电流表的原理，
并进行有关计算.
一、电压表的改装
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
并
0.02
1
0.018
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
答案 B
BD
B
AC
并
0.056
R
R
(b)
改装原理
联分压知
算分压电阻
路
多用电
改装后的内阻Rv
表电路
改装原理—并联分流知议
算分流电阻
改装后的内阻R=ARn(共13张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
1
2
会正确选择实验器材和实验电路.
描绘小灯泡的伏安特性曲线并掌握分析图线的方法．
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
1.电流表 电压表
2.滑动变阻器 电流表
3.
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
一、电流表的内接法和外接法的比较
电流表的分压
电压表的分流
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
二、滑动变阻器两种接法的比较
采用“一上
一下”的接法
采用“两下一
上”的接法
0～E
(不计电源内阻)
负载电阻的阻值Rx与滑动变阻器的总电阻R相差不多，或R稍大，且电压、电流变化不要求从零调起
(1)要求负载上电压或电流变化范围较大，且从零开始连续可调
(2)负载电阻的阻值Rx远大于滑动变阻器的总电阻R
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
三、实验过程
1．实验步骤
(1)根据小灯泡上所标的额定值，确定电流表、电压表的量程，按图所示的电路图连接好实物图．
(注意开关应断开，滑动变阻器与小灯泡并联部分电阻为零)
(2)闭合开关S，调节滑动变阻器，使电流表、电压表有较小的明显示数，记录一组电压U和电流I.
(3)用同样的方法测量并记录几组U和I，填入下表.
(4)断开开关，整理好器材．
安全条件下，选小量程
保护
以便测多组数据
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
2．数据处理
(1)在坐标纸上以U为横轴、I为纵轴建立直角坐标系．
(2)在坐标纸中描出各组数据所对应的点．
(3)将描出的点用平滑的曲线连接起来，就得到小灯泡的伏安特性曲线．
3．实验结果与数据分析
(1)结果：
(2)分析：灯泡灯丝的电阻随温度变化而变化．
曲线向横轴弯曲，即斜率变小，电阻变大，说明小灯泡灯丝的电阻随温度升高而增大．
图像法直观简单
坐标系纵轴和横轴的标度要适中，以使所描图线充分占据整个坐标纸为宜.
不要连成折线
不是直线，而是向横轴弯曲的曲线．
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
4．误差分析
(1)系统误差：由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差．
(2)测量误差：测量时读数带来误差．
5．注意事项
(1)因I－U图线是曲线，本实验要测出多组包括零在内的电压值、电流值，因此滑动变阻器应采用分压式接法．
(2)由于小灯泡的电阻较小，故采用电流表外接法．
(3)画I－U图线时纵轴、横轴的标度要适中，使所描绘图线占据整个坐标纸为宜,不要画成折线，应该用平滑的曲线连接，对个别偏离较远的点应舍去．
不可消除，可以通过改进实验方法来减小
图像法的优点
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
例1 有一个小灯泡上标有“4 V 2 W”的字样，现在要用伏安法描绘这个灯泡的I－U图线．现有下列器材供选择：
A．电压表(0～5 V，内阻10 kΩ) B．电压表(0～15 V，内阻20 kΩ)
C．电流表(0～3 A，内阻1 Ω) D．电流表(0～0.6 A，内阻0.4 Ω)
E．滑动变阻器(10 Ω，2 A) F．滑动变阻器(500 Ω，1 A)
G．学生电源(直流6 V)、开关、导线若干
(1)实验时，选用图甲而不选用图乙的电路图来完成实验，请说明理由：
(2)实验中所用电压表应选用____，电流表应选用_____，滑动变阻器应选用____．(用序号字母表示)．
需要多次改变小灯泡两端的电压
分压
R=U2/P=8Ω小电阻
外接
电压表、电流表安全条件下选小量程
A
D
分压式选小阻值的滑动变阻器,便于调节
E
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
(3)把图中所示的实验器材用实线连接成实物电路图．
回路连接法：
（1）电源、电键、滑动变阻器
（2）电流表、小灯泡
最后：接电压表
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
例2 某同学在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中得到如下表所示的几组U和I的数据：
(1)在图中画出I—U图象．
.
.
.
.
.
.
.
.
(2)从图象上可以看出，当电压逐渐增大时，灯丝电阻的变化情况是______________________．
(3)这表明小灯泡的电阻随温度的升高而_________________．
直线：阻值不变
向下弯曲：阻值变大
开始时不变
后来增大
增大
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
知识储备
要测绘一个标有“3 V 0.6 W”小灯泡的伏安特性曲线，灯泡两端的电压需要由零逐渐增加到3 V，并便于操作．已选用的器材有：
电池组(电动势为4.5 V，内阻约1 Ω)；
电流表(量程为0～250 mA，内阻约5 Ω)；
电压表(量程为0～3 V，内阻约3 kΩ)；
电键一个、导线若干．
(1)实验中所用的滑动变阻器应选下列中的________(填字母代号)．
A．滑动变阻器(最大阻值20 Ω，额定电流1 A)
B．滑动变阻器(最大阻值1 750 Ω，额定电流0.3 A)
(2)实验的电路图应选用下列的图________(填字母代号)．
分压式
选小阻值滑动变阻器
小阻值：选外接
A
B
学案6 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
知识储备(共19张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案2 研究电流、电压和电阻
1
2
3
掌握电流的定义及定义式，能应用电流的表达式进行有关计算.
理解电路中的电压与电势降落的关系，掌握电路中
电势变化的规律.
知道电阻的形成原因，理解金属电阻与温度的关系.
2.如图所示，AD表示粗细均匀的一段长为l的导体，两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v，设导体的横截面积为S，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷的电荷量为q.试证明：导体内的电流可表示为I＝nqSv.
[要点提炼]
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
二、欧姆定律
例2 如图所示的图像所对应的两个导体：
(1)电阻R1∶R2为多少？
(2)若两个导体中的电流相等(不为
零)时，两端的电压之比U1∶U2为多少？
(3)若两个导体两端的电压相等(不为零)时，电流之比I1∶I2为多少？
注意：I-U图像斜率的倒数是阻值
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
1 500
1.33
1 500
D
D
C
2.5 A(共16张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案1 学习使用多用电表
1
2
3
认识多用电表及其表盘，了解使用多用电表前应注意的事项.
会用多用电表测直流电压、直流电流及导体的电阻.
会用多用电表判断晶体二极管的极性.
一、用多用电表测量直流电压
二、用多用电表测量直流电流
三、用多用电表测量导体的电阻
三、用多用电表测量导体的电阻
如图所示为多用电表的示意图，试回答下列问题：
(1)当选择开关位置旋至“mA”挡中的“10”挡位时，
则测量的是：__________________________________．
(2)当选择开关位置旋至“V”挡中的“50”挡位时，
则测量的是：____________________________________．
(3)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时，
则测量的电阻大小等于____________________．
(4)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么正确的操作步骤依次是：①______________，
②________________________，③__________________________________.
(5)无论用多用电表进行何种(直流)操作测量，电流都应该是从__________表笔经____________插孔流入电表．
量程为0～10 mA的直流电流
量程为0～50 V的直流电压
读数×100
换挡位“×1 k”
将表笔短接重新进行调零
将电阻与其他元件断开后进行测量
红
“＋”
一、多用电表的使用
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
短接
红
黑
中央
BC
D
3. (多用电表的读数)如图所示为一多用电表表盘
(1)如果用直流10 V挡测量电压，则读数为______ V.
(2)如果用直流100 mA挡测量电流，则读数为__________ mA.
(3)如果用×100挡测电阻，则读数为________ Ω.
电压、电流读数时用中间刻度线，选0—10这组数值来读，每小格为0.2且电流读数×10.
6.6
66
欧姆表读数时用上面刻度线，且读数×100
800(共21张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案3 探究电阻定律
1
2
掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法，并能用电阻定律解决有关问题.
掌握电阻的串联、并联和混联特点，熟练求解各种
情况下电路的总电阻.
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
C
学习目标
学习探究
典例精析
自我检测
课堂小结
知识储备
B
D
ABC
BCD
实验方案
实验探究实验方法
探究电阻定律
实验结论
电阻定律和电阻
串联电路的特点
2.探究电阻的串联、并联和混联
并联电路的特点(共11张PPT)
第3章 从电表电路到集成电路
学案7 实验：测定金属的电阻率
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
1
2
3
学案7 实验：测定金属的电阻率
进一步掌握用伏安法测电阻的电路的设计思想.
掌握螺旋测微器的读数方法.
掌握测定金属电阻率的实验原理、实验过程及数据处理方法．
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
一、实验操作
1．实验步骤
(1)测直径：用螺旋测微器在被测金属导线上三个不同位置各测一次直径，并记录．
(2)连电路：按如图所示的电路
图连接实验电路．
(3)量长度：用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属导线的有效长度，反复测量3次，并记录．
(4)求电阻：把滑动变阻器的滑动触头调节到使接入电路中的电阻值最大的位置，电路经检查确认无误后，闭合开关S.改变滑动变阻器滑动触头的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U的值，记入表格内，断开开关S.
(5)拆除实验电路，整理好实验器材．
多次测量求平均值可以减小偶然误差
回路法连接最后接电压表
保护作用
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
2．数据处理
电阻R的数值可用以下两种方法确定：
(1)计算法：利用每次测量的U、I值分别计算出电阻，再求出电阻的平均值作为测量结果．
(2)图像法：可建立I－U坐标系，将测量的U、I值描点作出图像，利用图像的斜率来求出电阻值R.
3．实验注意事项
(1)因一般金属丝电阻较小，为了减少实验的系统误差，必须选择电流表外接法；
(2)本实验若用限流式接法，在接通电源之前应将滑动变阻器调到阻值最大状态．
(3)测量l时应测接入电路的金属丝的有效长度(即两接线柱之间的长度)；在金属丝的3个不同位置上用螺旋测微器测量直径d.
(4)电流不宜过大(电流表用0～0.6 A量程)，通电时间不宜太长，以免电阻率因温度升高而变化．
图像法更好一些，可以剔除误差较大的数据
误差来源于电压表的分流，测量值偏小
保护
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
二、螺旋测微器的读数
L＝固定刻度示数＋可动刻度示数(估读一位)×分度值．
注意 (1)以毫米为单位时，小数点后面要有三位有效数字，特别是最后一位估读数字为零时，不能省略．
(2)在读数时注意半毫米刻度线是否已露出
例如
甲：2 mm＋32.0×0.01 mm＝2.32 mm
乙：13.5 mm＋37.0×0.01 mm＝13.870 mm
又名千分尺，即：可读到千分之一毫米
整刻度
半毫米刻度线
估读
半刻度线露出来了
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
一、仪器的选择和电路的设计
例1 在测定金属的电阻率的实验中，可供选用的器材如下：
待测金属丝：Rx(阻值约4 Ω,额定电流约0.5 A)；
电压表：V(量程3 V，内阻约3 kΩ)；
电流表：A1(量程0.6 A，内阻约0.2 Ω)；
A2(量程3 A，内阻约0.05 Ω)；
电源：E1(电源电压为3 V)；
E2(电源电压为12 V)；
滑动变阻器：R(最大阻值约20 Ω)；
螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线．
(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为________mm
(2)若滑动变阻器采用限流式接法，为使测量尽量精确，电流表应选________，电源应选________
(均填器材代号)，在虚线框中完成电路原理图．
1．5 mm＋27.4×0.01 mm
＝1.774 mm.
估读
1.774
A1
E1
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
二、数据处理和实物图的连线
例2 在测定金属的电阻率的实验中，
金属丝长约0.8 m，直径小于1 mm，
电阻在5 Ω左右，实验步骤如下：
(1)用毫米刻度尺测量金属丝的长度，
测三次，求出平均值l，在金属丝的
不同位置用_____________测量直径，
求出平均值d.
(2)用伏安法测量金属丝的电阻R.试把图中所给的器材连接成测量R的合适的电路.图中电流表的量程为0～0.6 A，内阻接近1 Ω，电压表的量程为0～3 V，内阻为几千欧，电源的电动势为6 V，滑动变阻器的阻值为0～20 Ω，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于正确位置．
(3)用上面测得的金属丝长度l、直径d和电阻R，可根据电
阻率的表达式ρ＝________，算出所测金属的电阻率．
螺旋测微器
Ｒx较小
外接
》 5 Ω
限流
最大阻值
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
在“测定金属的电阻率”的实验中，用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图所示，用毫米刻度尺测出金属丝的长度l，金属丝的电阻大约为5 Ω，先用伏安法测出金属丝的电阻R，然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率．
(1)从图中读出金属丝的直径为________ mm.
0.5 mm＋0.180 mm＝0.680 mm
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
0.680
(2)为此取来两节新的干电池、电键和若干导线及下列器材：
A．电压表0～3 V，内阻10 kΩ
B．电压表0～15 V，内阻50 kΩ
C．电流表0～0.6 A，内阻0.05 Ω
D．电流表0～3 A，内阻0.01 Ω
E．滑动变阻器，0～10 Ω
F．滑动变阻器，0～100 Ω
①要求较准确地测出其阻值，电压表应选________________，电流表应选____________，滑动变阻器应选____________．(填序号)
②实验中某同学的实物接线如图8所示，请指出该同学实物接线中的两处明显错误．
E总＝3.0 Ｖ
I=3/5 A =0.6 A
Rx=5 ，便于调节
导线连接在滑动变阻器的滑片上
采用了电流表内接法
A
C
E
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
自我检测
学案7 实验：测定金属的电阻率
