苏州园林课件

课件70张PPT。苏 州 园 林叶 圣 陶学习目标 1、掌握重点字词。
2、把握文章描绘的苏州园林的总特征，理解本文说明文的对象、总说和分说的结构及说明文的顺序。3、领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力;了解我国园林建设的成就,激发热爱祖国的思想感情。字词检测轩 榭 丘 壑 嶙 峋
相 间 镂 空 蔷 薇
斟 酌 重 峦 叠 嶂 xuān xièqiū hèlín xúnxiāng jiànlòu kōngqiáng wēi zhēn zhuó chóng luán dié zhàng（1894～1988）现代著名作家， 语文教育家， 儿童文学作家， 有“优秀的语言艺术家”之称，名绍钧。1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
作者介绍叶圣陶说明文的基础知识定义:以说明为主要表达方式的一种文体.它以说明事物的形状、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
说明文的分类一、从说明内容上可以分为：
1、事物性说明文：旨在介绍某一事物的性质、形态、
结构、成因、功用、特征等的说明文。 《苏州园林》
2、事理性说明文：旨在阐释抽象的事物、本质、关
系、规律等的说明文。如：《看云识天气》
3、科学小品文：是向人们介绍浅显的科技常识、用
以宣传科技常识。如： 《 如果人类也有尾巴》
二、按表达方式和语言特色可分为：
平实的说明文
生动的说明文说明文的顺序时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按时间发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于事物的发生、发展或制作过程的文章。如： 《 从甲骨文到缩微图书》
空间顺序：说明某事物的构造或建筑物的构造空间的转换顺序介绍。 往往是按照由外到内由上到下由左到右等顺序依次介绍。
逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时。常使用逻辑顺序。它是按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序的。逻辑顺序有如下几种情况：1、从整体到部分； 2、从现象到本质；3、从原因到结果；4、从概括到具体；
5、从特点到用途；6、从主要到次要。
说明的方法常用的说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、举数字、打比方、列图表、作诠释、引用说明。说明文的结构方式：并列式、连贯式、递进式、
总分式。总——分分——总总——分——总沧浪亭（宋）狮子林（元）拙政园波形廊（明）拙政园涵青亭留园（清）1、苏州园林总的印象是什么? 它的整体特点是什么？
2、文章从哪些方面介绍苏州园林的？
我阅读 我感知苏州各个园林
在不同之中有
个共同点，似
乎设计者和匠
师们一致追求
的是：务必使
游览者无论站
在哪个点上，
眼前总是一幅
完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画存在，绝不容许有欠美伤美的败笔.
总——分——总总是一幅拙政园之冬留园网师园完美的图画讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景和远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。
近景和远景的搭配角 落 的 布 置 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。色 彩 的 调 配苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。布局（3段）
配合（4段）
映衬（5段）
层次（6段）每个角落（7段）
门窗图案（8段）
色彩淡雅（9段）主（详）次（略）大处讲究细部注意总说—分说完美的图画做回导游挑战自我----我来做导游提示：注意介绍的条理
注意介绍的方法
用上重要的词语知识积累阅读说明文1、明确对象的特征2、理清说明的顺序3、分析说明的方法4、品味说明的语言 江 南 园 林 甲 天 下苏 州 园 林 甲 江 南上有天堂下有苏杭布置作业小作文：提示：先抓住我们学校的教学楼、宿舍、食堂的共同点，先概述，后分说
要求:1、认真观察，抓准特点
2、按照一定的说明顺序
3、用2-3种说明方法
4、字数为300字。我们的校园