八年级语文上册8 始终眷恋着自己的祖国课件 苏教版

课件45张PPT。刘敬智始终眷恋着祖国刘敬智中国导弹之父、中国航天之父、中国火箭之王 “两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。钱学深，中国人的骄傲！我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。 1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。钱学森简介 1957年获中国科学院自然科学一等奖。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。 在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。正音练习：给加底线的词注音
眷恋（ ）诞生（ ) 萌发( ）

诬蔑（ ）募集（ ）签定( ）
遨游（ ） 生涯（ ） 卓越( )
温故互查juàndànméngwū miè mùqiānáoyázhuó辨析下面的形似字、多音字。集地帷羡眷恋入场券卷尺蓦募幕慕mòmùmùmù温故互查juànquànjuǎn根据课文补充成语
理 争 与世 绝
无言以 门生 据 力 隔 对 得意


据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
得意门生：感到非常满意的学生。温故互查眷恋：
深造：
得意门生：
遨游：
据理力争：怀念、留恋达到精深的境界，后泛指进一步深入学习周游、漫游依据道理、竭力维护自己方面的权益、观点等。很满意的学生1、课文是按什么顺序安排材料的？画出标志性词语。用简洁的语言说说文章讲了件什么事。
2、选择你喜欢的方式读课文，试着用用小标题的形式（几个四字词语）理清文章思路,找出文章叙事线索。
3、找出文章的中心句。整体感知赤子归国之路拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利归来课文内容
1、 1---4小节并未提及钱学森对祖国的眷恋，能否去掉？
2、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
3、这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？
4、请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象
问题探究 不能去掉。既为下文写美国阻挠他回国作铺垫，又为下文写他放弃取得的辉煌成就和优厚待遇回国作衬托，突出了他对祖国深深的眷恋之情。1、1---4小节并未提及钱学森对祖国的眷恋，能否去掉？2、为了回国，钱学森受到哪些阻挠和迫害？一是美国移民局的阻挠 。二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。 三是美国移民局非法限制钱学森的自由。3、这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？1、总是摆好三只轻便的小箱子。
2、租房只签一年的合同。
3、五年中搬了五次家。
4、还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。4、请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象 对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。 我认为文章中的 扣住了“眷恋”，很有深意，如…… 品读课文——感知“眷恋” 找出文中体现钱学森对祖国“眷恋”之情的语句。
品味语言 感受魅力1、两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
2、写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？
3、 钱学森写信向祖国母亲求救，说明了什么？
??1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？品味语言 感受魅力分析词语在文中的作用，
方法有：
一是结合文章中心，二是依据人
物性格特征，三是联系时代背
景……
都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。
第一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；
第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。
成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。
2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？品味语言 感受魅力（1）美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值；（2）更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠；（3）同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 品味语言 感受魅力 3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？） 这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情 。品味语言1955年钱学森一家乘克莱
夫兰总统号轮船回国。4、钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？6月写信，9月回国，想一想钱学森20年的艰难回国之路为什么可以在3个月实现？（1）1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
（2）对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。
（3）周总理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！ 作品主题 这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。 标题有什么作用？质疑探究1、设置悬念 ，吸引读者
2、概括文章的主要内容
3、贯穿全文的线索
4、揭示文章中心
5、一语双关、比喻、象征
6、表明写作对象温馨提示五：标题是文章的眼睛线索清楚，脉络分明。
以时间先后为序 明线
眷恋祖国的深情 暗线选材精当，详略得当。始终 体会本文在谋篇布局上的特点。写法借鉴归纳总结 一个中心：眷恋祖国的赤子之心。略写：求学经历和取得的荣誉；
详写：决心回国及所进行地不屈不挠的斗争。温馨提示：围绕中心，
选材精当，
有详有略。 20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。 拓展延伸走近大师
邓稼先26岁在美国成为“娃娃博士”，取得学位后第九天便毅然回国，进入中国科学院，为中国的国防核工业呕心沥血。一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏破损，骨髓里也侵入了放射物。年仅52岁的邓稼先因放射性影响身患癌症去世。
李政道教授早年毅然回国，从70年代起，他为中国的教育事业和科技的发展做出了重大的贡献。他为了中国发展高能物理和建立高能加速器，后来为研究高亮度正负电子对撞机做出了重要的物理结果。
1950年的朱光亚，是个年仅26岁的青年科学家，共和国的召唤，让他激情难抑，他拒绝了优越的工作条件和优厚的物质生活待遇，拒绝了美国经济合作总署的救济金，毅然告别女友取道香港回国。
正是在朱光亚这样一批爱国知识分子的感召下，数以千计的海外学子包括许多才华横溢的科学家，纷纷放弃国外优厚的待遇和良好的科研条件，义无反顾地回到了祖国的怀抱，为祖国建设做出了巨大贡献。他们之所以能够这样心系祖国，是因为他们都有一颗滚烫的中国心！相信我们的同学们在这些科学家爱国精神的感召下，一定会继往开来，延伸科学探究的脚步，为我们伟大祖国的发展贡献自己的智慧和力量！李四光回来了！华罗庚回来了！邓稼先、吴文俊、郭永怀…… 都回来了！ 与君共勉 　 同学们，今天我们 走近伟人，感受到了他的学识和智慧，他拳拳报国的赤子之心和淡泊名利的人生态度。临近结束的时候，你能用自己的方式对他做出一个评价吗？或者是一句颁奖辞，或者是一幅对联，或者是…… 歌颂钱学森的对联集锦1、两弹一星 兴中华，
丰功伟绩 扬国威。
2、钱学森 历经磨难 回祖国；
周恩来 运筹帷幄 揽贤才。
3、五年 斗争 思家乡，
一生 心血 为祖国。温馨提示：对联要求字数相等、词性相同、 结构相应、内容相关。收集摘抄爱国名言1、爱祖国高于一切。——肖邦
2、爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 。
－－列宁
3、位卑不敢忘忧国。
——陆游
4、天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武6 国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
7 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌
8我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
9爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。——任继愈
10 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦
11爱祖国高于一切。——肖邦
12人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
——拿破仑
13没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
14、科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
课外继续搜集有关爱国主义的诗文和故事，以“如果我出国留学了”为题完成一篇以爱国情怀为主题的文章，在班级交流。 延伸课文 天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤。当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，别再四处飘泊。
踏着沉重的脚步，归乡路是那麽漫长。当身边的微风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芳香。归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，我已厌倦飘泊。
我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪。那故乡的风和故乡的云，为我抹去创痕。我曾经豪情万丈，归来却空空的行囊。那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤啊......
故乡的云