2023—2024学年高三期末质量检测
语文参考答案
选择题答案（每题 3分，共 33 分）
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 20 21
答案选项 A D C C B C、E、G B C B D D
分值 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1. A（“作者否认发明家们对英国工业革命有巨大的推动作用”错。作者并未否认发明家
的作用，只是在强调“在人类历史上，现代机器文明绝对不是突然出现的”，英国工业
革命的机器轰鸣还有时空概念转变、文明发展等其他综合原因。）
2. D（“打乱了生物的生长规律”错。时间被独立出来、被精确到秒，是将模糊的生命“时
段”变成了精确的时间节奏，并未打破生物的生长规律，有机体时间仍然符合“出生、
生长、发、衰老”的生长规律。）
3. C（刘易斯·芒福德认为“在人类历史上，现代机器文明绝对不是突然出现的，也不是
孤立的。只有把它放置于长期、多元的历史背景中才能让人理解”，故一项单独的技术
不可能彻底改变一个时代。）
4. （4分）①随着钟表的普及，人们可以将时间分割、充满、扩大（1分），协调彼此的行
动，进而大幅提高工作效率（1分），得以更好地掌握时间。②但这也意味着人们需付
出更大的动力、更严格地依据时间做事来适应随之加快的文明节奏，（1分）且由于时
间的严格把控，现代人的生活已被时钟左右，形成一种精神压抑。（1分）
[评分参考：每点2分，共4分。结合材料分别解释“掌控时间”与“被时间掌控”，各2
分。只照抄原文，未能整合与概括，酌情扣分。其他答案言之成理可给分。]
5. （6分）纵向对比：①“时间”原是抽象的，后被时钟精确测定，前后对比论证出时空
概念的变化对人们生活及社会生产造成巨大影响。②“守时”曾由音乐完成而今用机械
时间，对比突出时间管理的普遍性与严格性。
横向对比：①僧侣的生活固定且规律，与当时飘忽无常的时间观念形成鲜明对比，强调
寺院在新的时间概念形成起到重要作用。②现代技术的关键工具其他文明已有，而原本
没有的西欧却很快将其发展起来，对比说明文化背景是影响技术发展的重要因素（或：
技术与文明是相互交融的）。
[评分参考：每点2分，共6分。每点需要概括对比论证的对象及表达效果，各1分。只答
“横向”或“纵向”，最多得3分。不分“纵向”与“横向”，笼统作答，酌情扣分。]
6. C（因果关系理解有误。瑞姐希望“我们”租英珠的马，是因为瑞姐本就与英珠相识，
了解英珠的为人，而且租马费用价格公道，从原文“深深地叹了口气”“良心话，英珠
收得可真不算贵”和结尾瑞姐补充英珠的故事可知。从整体人物形象理解，即使瑞姐没
有说“多了嘴”，她也依旧会通过这样的方式来帮英珠。）
7. B（B项“主要是因为小马鱼肚年岁小，不容易存活”错。根据文意，雪暴的时候，英珠
恳求他人让小马进到帐篷里来，将自己的军大衣脱下来盖在小马的身上，她用生命呵护
着小马鱼肚，主要是因为这匹马是唯一与亡夫有关的东西，英珠把对亡夫的深切思念寄
托在小马驹鱼肚身上。）
8. （4分）①“瑞姐”是英珠过去的见证者，凸显英珠对待亡夫的坚贞之情；“我”是英
珠当下故事的见证者，初见英珠羞涩质朴，后经历雪暴，表现英珠面对困难的坚强，增
强小说的真实性。②“我”与“瑞姐”两个视角交替讲述，内容互相补充，使叙事富于
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变化，增强小说的感染力，导引读者挖掘苦难背后人性的温暖内涵。
[评分参考：每点2分，共4分。第②点若答其他角度，如“主题”“人物形象”等，言
之成理也可得分。]
9. （6分）①在担忧的夜里，英珠低声哼唱起藏语歌谣，体现了英珠面对困境时平静而坚
强的形象。（人物角度）②英珠哼唱的歌谣，既舒缓了当时紧张的气氛，也使情节自然
推动到“我们”安然渡过暴风雪。（情节角度）③小说结尾呈现歌词内容，壮丽亦有哀
伤，深化了主题内涵，挖掘苦难背后的坚韧、善意与温情。（主旨角度）
[评分参考：每点2分，共6分。答其他角度，言之成理也可得分。如：歌谣抚慰心灵，
“我们”在英珠的歌谣中睡去，不再恐惧。但需结合文本的两处歌谣作答，只答其中之
一，最多得4分。]
10. C E G（羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽。）
11. B（Ｂ项错误。结构相同，都是所字结构。）
12. C（原文为“不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣。”陋指的是范增弄不清
去、留的分寸，想依靠项羽而成就功名。）
13. （8分）（1）范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只是遗憾他没有早早离开
而已。[善，好，1分；独，唯独，只是，1分；恨，遗憾，1分；句意1分。]
（2）（义帝）在众多人中识别出有才华的卿子冠军，并且提拔他做上将军，如果不是
贤明之君能做到这些吗？[主语省略1分；稠，多，密，1分；擢，提拔，1分；句意1分。]
14. （3分）①智谋角度：审时度势，能提预测性意见，如鸿门宴建议杀刘邦。②忠义角度：
恪守君臣之分，忠于义帝，如劝项梁拥立义帝。（或：苏轼认为义帝是贤主，范增劝项
梁拥立义帝，是忠臣。）③史实角度：范增离开项羽的历史结果。（或：项羽的失败与
范增的离开有紧密关系。）[评分参考：每点1分，共3分。其它答案，言之成理，也可
酌情给分。]
15. B（“满怀冰雪”之愁错误。澄澈明月映照的是我辈冰雪般纯洁的肝胆。可勾连《过洞
庭》“肝肺皆冰雪”来作答。）
16. （6分）①“谁念英雄老矣”是直接抒情（1分），作者眼看中原沦陷，同胞们愁意浓重，
朝廷北伐却遥遥无期，又有谁还想到英雄已老、功名无成，直接表达出满腔悲愤。（2
分）②“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”是借典抒情（1分），廉颇虽老，但为求重新
起用在使者面前吃下一斗饭，作者借廉颇的典故自比，表达自己不服老，仍希望为国立
功的情感。（2分）[评分参考：指出抒情手法各1分，分析手法各2分。]
17. （6分）（1）落木千山天远大，澄江一道月分明
（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉
（3）参考一：尘满面，鬓如霜
参考二：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
参考三：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
18. （6分）①往数字化方向发展（“数字化”1分，“发展”等趋向性词语1分）②数字劳
动都是有偿的（“数字劳动”1分，“有偿的”1分）③不去分享和生产（“分享”1分，
“生产”1分）[评分参考：每点2分，共6分]
19. （4分）在社交媒体“发现、共享、创新”的口号下，人们的创造性活动成果被商品化，
持续不断地为社交媒体积累数字资本并提升增值空间/实现增值。
（错因1：语序不当，调换“共享”和“发现”。错因2：搭配不当或成分残缺，改为“提
升增值空间”或“实现增值”，2分。）[每点2分，共4分]
20. D（画横线句子的破折号用法是总结上文。A.解释说明；B.语意转折；C.声音的中断、
停顿；D.总结上文。）
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21. D（文中画波浪线句子运用的修辞手法为比喻。A.拟人；B.对比；C.借代；D.比喻。）
22. （4分）①“击”：写出铁锤敲击铁片时的轻巧，表现出糖贩制作叮叮糖时游刃有余的
娴熟动作（描绘画面，1分）；传递出了糖贩轻松愉悦的心情（传递情感，1分）。②“嗑”：
写出了咬松子时的灵巧轻便，从侧面写出了声音的清脆悦耳（描绘画面，1分）；传达
出在“警报”之下，大家苦中作乐、难得轻松的状态（传递情感，1分）[评分参考：每
点2分，共4分]
23. 写作（略）
【参考译文】
材料一：
刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐渐剥夺
他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。希望能让我告老
还乡。”回乡时，还没到彭城，就因疾病而死。
苏子说，范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只是遗憾他没有早早离开而已。
既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当初范增劝项羽杀沛公，项羽不听；终因此而失
去天下；应当在此时离去吗？回答说，不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。项羽不杀
刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的
时候。项羽杀卿子冠军；就是谋杀义帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的根本。难道还要
等到陈平出反间之计吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫；人必定先有了怀疑之心，然
后谗言才得以听入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑的君主呢？
我曾经评论义帝；称他是天下的贤君。仅仅是（义帝）派遣沛公入关而不派遣项羽，在
众多人中识别出有才华的卿子冠军，并且提拔他做上将军，这两件事情，如果不是贤明之君
能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能容忍。因此，不是项
羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指点就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，
诸侯因此而服从；中途谋杀义帝，必不是范增的主意；其实岂但不是他的主意；他必然力争
而却没有被接受。不采用他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开
始了。
在项羽杀卿子冠军之时，项羽和范增并肩侍奉义帝，还没有确定君臣之身份，如果替范
增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是毅然决然的男子汉吗？范增
年龄已经七十岁，意见相合就留下来，意见不合就离开他，不在这个时候弄清去、留的分寸，
却想依靠项羽而成就功名，浅陋啊！即使这样，范增还是被汉高祖所畏惧。范增不离去，项
羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！
材料二：
汉高祖刘邦说：”在大帐内出谋划策，在千里以外决一胜负，我不如张良；平定国家，
安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，只要打仗一定
胜利，只要攻城一定取得（胜利），我不如韩信。这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，
这是我取得天下的原因。项羽有一位范增而不任用他，这就是他被我取代的原因呀。
四、写作
23.[参考答案] 略。(60 分)
(1) 作文评价整体要求
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文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观，内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要
求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运
用词语、句式、修辞等。
(2) 作文等级评分标准
一等 二等 三等 四等
（20-16分） （15-11分） （10-6分） （5-0分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内
中心突出 中心明确 中心基本突出 中心不明确
容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
基 20
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础 分
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
级 表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病较多
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深间
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
说明：
(一) 基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任
务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展
等级”不给分)。
(二) 发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切⑨式灵活 ⑩善于运用修辞手法 文句有表现力
4.有创意： 见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有
个性特征
(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错
误多的，酌情扣分。
(四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分“发展等级”
不给分。
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{#{QQABSYSEogCgAhBAARhCQQWqCAOQkAACCAoOgBAEIAAAAQNABCA=}#}绝密★启用前 试卷类型：A
罗湖区2023—2024学年度第一学期期末质量检测
高三 语文
试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
在人类历史上，现代机器文明绝对不是突然出现的，也不是孤立的。只有把它放置于长期、多元的历史背景中才能让人理解。那种认为只需要几个发明家就能让18世纪的英国机器轰鸣的想法显然是太拙劣，连小孩子都骗不了。所有现代技术的关键工具，如时钟表、印刷机、磨房、指南针、织机等，在其他文明中都有。中国人、阿拉伯人和希腊人远在北欧人之前就在许多领域中率先使用机器，掌握了大量技术，只是并无“机器体系”这个概念。作为机器体系发展核心的重要发明和发现，也许正因为它们并不源自西欧文明，在这里也就没有天敌，就像不远万里来到南美潘帕斯草原的加拿大蓟属植物一样，生长得格外迅速、蓬勃。
在机器出现的最开始的700年内，时空概念的变化对现代机器体系的成形有关键的作用。寺院在新的时间概念的出现中扮演着重要的角色，与当时世俗反复无常、飘忽不定的时间观念相反，僧侣们的日常生活都是按规定时间，每天重复无误地进行着。机械钟表传出寺院，按时传送的钟声使工人和商人的生活有了新的规律性。钟楼上的大钟标志都市的存在。从遵守时间到按时服务到按时记账再到按时分配，在这个进程中，时钟走出宗教领域，在社会经济生活中扮演起关键角色。
现代工业时代的关键机器不是蒸汽机，而是时钟。在时钟发展史的每一个阶段，它都是机器的出色代表，也是机器的典型符号。其标准化与自动化让它在每个发展阶段中都是带头的，即使到今天，时钟仍然无处不在，为其他机器所不及。时钟还是一种有能源驱动的机件，其“产品”是分和秒。它把时间和人们的具体活动的事件分离开来，帮助人们建立这样一种信念：存在一个独立的、数学上可度量其序列的世界，这是科学的专门领域。就人的机体而言，机械时间更显得是一个外部的事件：人类生活有其自己的特殊规律，脉搏、呼吸都与人的情绪和人的活动有关。对于长达几天的时间间隔，人们往往不用日历测量，而是用其间发生的事件来度量：牧羊人用母羊生小羊的时间来度量；农民用播种和收成来度量。如果说生物的生长有其自身的时间尺度和规律，制约生长的不仅是物质和运动，还有生长的发展过程；简而言之，就是演化历史。机械时间展开来是一连串数学上的孤立的时刻，而有机体的时间，柏格森称为时段，其效果是累积的。在一定意义下，机械时间可以像时钟的指针或者动画的一个个画面，向前或向后走。而有机体的时间，只能朝一个方向运动，经历出生、生长、发育、衰老这样一个周期。
根据桑戴克的说法，公元1345年，人们开始普遍接受将一小时划分成60分钟、将一分钟划分成60秒的做法。正是这种将时间划分的框架，愈来愈成为人们行动和思考的参考点。到16世纪末，在英国和荷兰已经出现小型家用时钟。像汽车和飞机一样，有钱人首先使用并将其普及。新资产阶级最早发现时间的重要性，用后来富兰克林的话来说，“时间就是金钱”“要像钟表那样有规律”，这是资产阶级的理想。文明节奏的加快，要求更大的动力；更大的动力，进一步加快了节奏。但是越来越快的节奏却不一定能为个体的生命体验带来好处。机械化大生产对于时间的严格把控已渗透人们的日常生活，使之以机械时钟为参照，按照严格的时间对自己的饮食、睡眠、娱乐进行规定。这种“机械陈规”形成了一种对人们精神的压抑。
西方人的生活已完全为时钟所左右，他们视守时为一种天性。守时，曾是专门由音乐来完成的任务，但是机械时钟的效果更普遍、更严格：它管理一天的安排，从何时起床，到何时休息。我们可以将一天看作一段段抽象的时间，在冬夜，不必跟着鸡鸭归窝而上床睡觉。人们发明蜡烛、煤油灯、电灯等，在一天任何时刻都可以活动。这样，人们不再将时间看作是一系列经历，而是看成多少小时、分钟、秒，这样就开始有增加时间和节约时间的习惯。时间有了封闭空间的特点：它可以分割，可以充满；通过省力的器具，时间还可以扩大。
抽象的时间成为新的显示存在的媒体。通过将一天发生的事件更紧密地联系起来，通过协调人们彼此的行动，使工作效率大为提高。要是今天没有时间的协调，整个社会将很快遭到破坏，直至崩溃。现代工业体制没有煤、铁和蒸汽固然不行，但如果没有钟表更加不行。
（摘编自刘易斯·芒福德《技术与文明》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.现代机器文明绝非突然出现，作者否认发明家们对英国工业革命有巨大的推动作用。
B.钟楼上的大钟标志都市的存在，这种新的、与机械关联的时间概念与寺院常规活动相关。
C.农民种田的时间原是根据庄稼成熟的节奏来制定的，其生活节奏与庄稼生长阶段有关。
D.随着时钟的普及，人们有了增加时间和节约时间的习惯，西方人也以“守时”为重。
2．根据原文关于钟表技术的相关内容，下列选项不正确的一项是（3分）
A.现代工业的关键机器并不是蒸汽机，而是时钟，它在每个发展阶段中都是领先的，也是其他机器难以望其项背的。
B.传到欧洲的时钟表，与传到南美潘帕斯草原的加拿大蓟属植物有相似之处，它们都遇到非常适合自己的环境，发展迅速。
C.机械时间由一连串数学上孤立的时刻构成，在一定意义下可以顺向或逆向运动，而有机体的时间只能朝固定方向运动。
D.时间因钟表被精确地测定到秒，清晰的时间节奏代替模糊的生命节律，分离时间与生活，打乱了生物的生长规律。
3．根据原文第一段，下列观点中刘易斯·芒福德最不可能同意的一项是（3分）
A.西方现代科学是在古希腊文明、阿拉伯文明及其他技术成果的基础上发展起来的。
B.中华民族率先使用大量先进技术而未形成技术体系关联，这一定程度上使发展受阻。
C.中国发明的火药让昔日依靠冷兵器的骑士阶层日渐衰落，推翻了欧洲的封建统治。
D.现代工业技术并非一蹴而就，而是经历了一个具有漫长铺垫的、多元渐进的过程。
4．“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”请结合文本谈谈你对此看法的理解。（4分）
5．对比是一种求异的思维方式，可以是纵向的同一对象自身前后不同阶段之间的比较，也可以是横向的两个对象之间的比较。请分析文本中的对比论证。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
英珠
葛亮
车入日隆，已是黄昏。我们在一家银器店门口遇见了藏女英珠。她赶着两匹当地的矮马，上坡的时候，还在马屁股上轻轻推一下。嘴上说，都是我的娃，大的叫银鬃，小的叫鱼肚。
她还告诉我们，去著名的景点大海子，要行经崎岖泥泞的山路，非人力可为，希望我们能租借她的马。她说完这些，态度羞涩地低头，似乎在提出一桩不合理的要求。我们同意了。
我们在一幢三层的小楼前停住，山墙刷成了粉白色，上面绘着图案，能辨出日月的形状，还有的好像是当地的图腾。屋顶上覆着红瓦。门楣上有块木牌，上面镌着汉藏两种文字。
英珠喊了一声，很快走出一个中年女人。招呼我们上去。
英珠说，这是瑞姐，这里的老板娘。
楼里有个小姑娘擦着桌子，嘻笑地说，瑞姐当年是我们日隆的第一美人。
瑞姐撩一下额前的刘海儿，似乎有些享受这评价，然后说，那还不是因为英珠嫁了出去。
说完这句，却都沉默了。
英珠低着头，抬起来看我们，微笑得有些勉强。她轻声说，你们先歇着。就走出去。
瑞姐望她走远了，打一下自己的脸颊，说，又多了嘴。
瑞姐看着她走远的背影，深深地叹了口气，然后转过脸对我说，小弟，你们拿准了要租英珠的马，可不要再变了啊！听说你们明天要跟团，团里有镇上马队的人，她怕你再被他们说动了。良心话，英珠收得可真不算贵，就算是帮帮她。
我点了点头。
次日清晨，雪住了。外面粉白阔大的一片，阳光照在上头，有些晃眼。
装备齐整，英珠备鞍。旅伴牵走了银鬃的缰绳，我上马前，鱼肚舔了舔我的手，舌头糙得很，热烘烘的。
我们从村入了沟，开初都挺兴奋。远山如黛，极目天舒。雪还没化干净，马蹄踏在上头，咯吱咯吱地乱响，很有点跋涉的意境。
走了十几分钟，山势陡起来，路窄下去。因为雪又化了一些，马走得也有些打滑。
海拔高了，鱼肚呼出的气息结成白雾。英珠从包里掏出一条棉围脖，套在鱼肚颈子上。我看到，围脖上绣了两个汉字——一个金、一个卢。
我就问英珠字的来由。她一笑，说，金是我的汉姓，我汉名叫金月英。上学时都用这个。
我问，那卢呢。
她没有答我，只是接着说，我们镇上的人多半都有个汉名，在外头做事也方便些。
当雪再次落下的时候，我们正走在林间泥泞的路上，几乎没有知觉。直到天色暗沉下来。英珠抬头望了望天，说，坏了。
半个小时后，雪在天空中开始打旋，被凛冽的风挟裹着打在我们脸上，我们开始理解了她说出那两个字的分量。
我们遭遇了山里的雪暴。
雪如此迅速地弥漫开来，铺天盖地，密得令人窒息。英珠使劲地做着手势，示意我们下马。我们刚想说点什么，被她制止。稍一张口，雪立即混着风灌进了喉咙。
我们把重物都放在马背上，顶风而行，终于在半里外发现一顶帐篷。我想，这或许是登山队的废弃品，但对我们却好像天赐。
我们掀开门帘，看到里面已有两个人。是一对青年男女，靠坐在一起，神情颓唐。看到我们，眼神警惕了起来。在我们还在犹豫的时候，男的说，进来吧。
帐篷突然充盈了。当鱼肚探进了头，年轻男人很大声地叫起来，马不能进来。
英珠一愣，几秒钟后，她半站起来，对男的深深鞠一躬。我们听到近乎哀求的声音，先生，它年岁很小，这么大的风雪。
男人不再说话，将头偏到一边去。
女人开启了陌生人的对话，原来他们是和大部队失散的登山驴友。他们身边摆着专业的登山设备，这会儿靠在帐篷上，狼狈地滴着水。
应急灯闪了一闪，突然灭了。帐篷里一片漆黑。在这突然的死寂里，我们看不到彼此，但都听到外面的风越来越大，几乎形成了汹涌的声势。帐篷在这风的撞击下，也越来越剧烈地抖动。
有人啜泣。开始是隐忍而压抑的，渐渐放肆起来。歇斯底里的哭声，在黑暗里令人绝望。
这时候，有另一种声音，响起来。
极细弱的，是一个人在哼唱。
是英珠。
英珠唱起一支歌谣，用藏语。
我们听不懂歌谣的内容，但是辨得出是简单词句的轮回。一遍又一遍。旋律也是简单的，没有高潮，甚至也没有起伏。只是在这帐篷里萦绕，回环，充满。在我们心上触碰一下，又触碰一下。
我在这歌声里睡着了。
醒来的时候，天已经大亮。看见阳光从帐篷的间隙照射下来，温润清澈。
眼前的人，是英珠，靠在马鞍上，还没有醒。挨着她的鱼肚，老老实实地裹在主人的军大衣里。
临近中午，我们到达了目的地。看到墨蓝色的大海子，很美。
我们要离开日隆的时候，瑞姐送我们去车站。
问起英珠。瑞姐说，英珠回来就发起了烧，给送到镇上医院去了。唉，这么冷，大衣盖在个牲畜身上。
瑞姐叹一口气，人都烧糊涂了，只管叫她男人的名字。
我突然想起什么，问道，她男人是姓卢么。
瑞姐愣一下，说，是啊。三年前的事了。两口子本来好好地在外地做生意。她男人说要帮她家乡办旅游，要实地考察，就跟我们一个后生上了山。那天雪大的。马失了蹄，连人一起滚沟里了。精精神神的人，说没就没了。那马那会儿才下了驹没多久，驹娃子就是鱼肚。
大约是又过了几年，我偶然从一个民歌歌手那里，问到了当年英珠唱起的那支藏歌。
歌词真的简单，只有四句：
当雄鹰飞过的时候，雪山不再是从前模样，
因为它那翅膀的阴影，曾经抚在了石头的上面。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说的环境是旅游景区，在现代商业与古朴文明的碰撞中，当地居民与旅客们相互交流。
B.小说多以简单直白的对话推动情节发展，叙述语言质朴无华，“远山如黛”等表达富有诗意。
C.老板娘瑞姐不小心说“多了嘴”心怀内疚，所以希望我们通过租马的方式来帮助英珠。
D.镌着汉藏两种文字的木牌、大海子的墨蓝色等细节描写，使小说具有鲜明的地域文化特色。
7．对文中“雪暴”情节的赏析，不正确的一项是（3分）
A.雪暴风凛冽雪密集，我们这些平日热爱旅行的人在困境里几近崩溃，与英珠形成鲜明对比。
B.英珠在雪暴时不顾自己安危也要照顾小马鱼肚，主要是因为小马鱼肚年岁小，不容易存活。
C.男人的警惕和不让鱼肚进帐篷让情节起了波澜，但双方矛盾并不激烈，在短暂的冲突后回归温情。
D.英珠的丈夫因雪暴丧命，作者含蓄地道出苦难的普遍性，再现了苦难世界中人们的真实生存图景。
8．英珠的故事分别由“瑞姐”和“我”这两个不同的视角交替讲述，请分析这种叙述方式的表达效果。（4分）
9．文学作品的艺术性可在歌声中流淌而出，英珠所唱的歌谣在心间回环，湮没于日常又在偶然间回响。请结合文本赏析“歌谣”的作用。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，病重而死。
苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军义帝必不能堪非羽弑帝则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。增亦人杰也哉！
（节选自苏轼《范增论》有删改）
材料二：
高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
羽既矫杀卿子冠军义帝必不能堪非羽弑帝则帝杀羽
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“赐骸骨”是古代大臣请求辞职归家的婉词，与致仕、致事、致政、休致等词义相近。
B．“所立”是名词性短语，与“燕王吾所立”（《五代史伶官传序》）的“所立”结构不同。
C．“绝”指断绝，与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”（《劝学》）的“绝”词义不同。
D．“人杰”与现在所说的“人杰地灵”含义相同，材料二中具体是指张良、萧何、韩信。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．刘邦善于采纳意见，他使用陈平之策致范增与项羽产生矛盾，范增大怒选择离开项羽，在路上病亡。
B．苏轼将范增的命运与义帝的存亡联系起来，认为项羽怀疑范增与此相关，而与陈平的计策没有必然的联系。
C．文中提到范增曾与项羽共事，是平级关系，后来却成了君臣关系。苏轼从这个角度分析认为范增见识浅陋。
D．材料二中刘邦认为相比于项羽，他虽然自身才能有限，但他善于重用人才，因此项羽最终被他取代。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。
（2）识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？
14．请结合材料一分析苏轼认为范增是人杰的三个依据。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。
野光浮，天宇迥，物华幽。中州①遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔②，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头。
[注] ①中州：指中原。 ②蕞尔：微小貌。
15．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.词人与友人携手登楼远眺，吟诗赏月，皓月当空好不惬意。
B.澄澈明月映照“满怀冰雪”之愁，无处排遣选择“鲸饮”。
C.“野光浮，天宇迥，物华幽”，承上写景，启下叙事抒怀。
D.“扶头”是写酒醉后昏昏沉沉，写出了作者的失意和无奈。
16．本词与《永遇乐 京口北固亭怀古》均是辛弃疾的“英雄之词”，但抒情手法相异。请以“谁念英雄老矣”与“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”二句为例简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）黄庭坚在《登快阁》一诗中写登上快阁望到意境开阔、空旷辽远、景色苍茫一派暮秋景色的诗句是“ ， ”。
（2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“ ， ”。
（3）诗人常借“容貌变化”抒发情感，如“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成18～19题。
眼下，劳动正在从传统① 。平台上带货的店主、通过组建微信群接单的家政女工、提供24小时网络陪伴的主播、贩卖知识的知识付费大V博主、外卖骑手与网约车司机等都从事着数字劳动。
实际上并不是所有的② ，一些无偿的数字劳动并不容易被人发觉。如果有一天有人告诉你，你在微博发的每一条动态、在社交分享平台发的每一条帖子，这些都是数字劳动的一部分，你会相信吗？
你当然不会相信，因为你认为你发的动态都是基于你自己的兴趣爱好才写的，和听上去就辛苦的“劳动”八竿子打不着。但社交媒体的本质就是基于用户数字劳动生产的内容和数据。它模糊了使用和劳动，这就是产消一体的数字经济时代的特点。在社交媒体“创新、参与、共享”的口号下，人们的创造性活动成果被商品化，持续不断地为社交媒体积累数字资本并提升增值。消费者在享受和分享各种信息的同时，正成为生产者。仔细想想，如果用户③ ，那么社交媒体上将是空无一物的——而它们恰恰就依靠免费获得的内容存在。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
（二）语言文字运用ⅠⅠ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成20～22题。
这地方有碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干松毛，很软和，空气好——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适外，这里还可以买到各种零吃。刚到昆明，三天两头有警报。那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来。一有警报，别无他法，大家就往郊外跑，这叫做“跑警报”。昆明做小买卖的，也把担子挑到郊外来。五味俱全什么都有。最常见的是“叮叮糖”。“叮叮糖”也就是北京人祭灶用的关东糖，不过做成一个直径一尺多，厚可一寸许的大糖饼，放在四方的木盘上。有人掏钱要买，糖贩即用一个刨刃形的铁片楔入糖边，然后用一个小小铁锤，一击铁片，叮的一声，一块糖就裂下来了——所以叫作“叮叮糖”。其次是炒松子。昆明松子极多，个大皮薄仁饱。我们有时在松树下捡到很大的成熟的生的松球，就掰开鳞瓣，一颗一颗地吃起来。——那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了!
20．下列各句中的破折号，和文中画横线句子的破折号用法相同的一项是（3分）
A.然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。（《读书：目的和前提》）
B.我没有做出什么事来该得到这样的讥诮——刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。（《装在套子里的人》）
C.“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。（《祝福》）
D.她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。（《我与地坛》）
21．下列选项中的句子，和文中画波浪线句子使用的修辞手法完全相同的一项是（3分）
A.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（《苏幕遮》）
B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（《燕歌行》）
C.戎马关山北，凭轩涕泗流。（《登岳阳楼》）
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）
22．请从描绘画面、传递情感的角度赏析文中加点动词“击”和“嗑”的妙处。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，在忙与闹中体味些生机，在闲与静中领略些趣味，于身于心，都有极大裨益。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
