六年级下册信息技术人教版第3课 正多边形轻松画（教案）

正多边形轻松画
一、教学目标
知识与技能：
学生能够理解正多边形的概念及其特点。
学生能够掌握使用LOGO系统绘制正多边形的方法。
学生能够运用所学命令绘制不同边数的正多边形。
过程与方法：
通过观察、分析和实践，引导学生探究正多边形的绘制规律。
通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和探究能力。
情感、态度与价值观：
激发学生对信息技术和几何图形学习的兴趣。
培养学生耐心细致的学习态度和探索精神。
二、教学重难点
重点：掌握使用LOGO系统绘制正多边形的方法。
难点：理解正多边形各边相等、各角相等的特点，并将其应用于绘制过程中。
三、教学准备
配备LOGO系统的计算机教室。
演示用的课件或教学视频，展示正多边形和LOGO命令的使用。
学生练习册或工作纸，用于记录命令序列和绘制草图。
四、教学过程
（一）导入新课
复习旧知：回顾上一节课学习的LOGO系统基本命令和简单图形的绘制方法。
引入新课：通过展示一些美丽的正多边形图案，激发学生兴趣，并引出本节课的主题——正多边形的绘制。
（二）新课讲解
1.正多边形概念解析：
引导学生观察正多边形图案，总结正多边形的特点：各边相等、各角相等。
讲解正多边形与普通多边形的区别，强调正多边形的特殊性和美感。
2.探究正多边形绘制方法：
以绘制正三角形为例，引导学生思考如何使用LOGO命令绘制等边三角形。
讲解并演示绘制正三角形所需的命令序列：FD（前进）、RT（右转）和REPEAT（重复）命令的组合使用。
引导学生理解为什么需要使用REPEAT命令，以及如何确定转动的角度。
3.拓展到正多边形的绘制：
引导学生思考如何绘制其他边数的正多边形，如正方形、正五边形等。
讲解并演示绘制正多边形的通用命令序列：使用REPEAT命令和计算每次转动的角度（360度除以边数）。
强调正多边形绘制过程中需要注意的问题，如起始位置、边长和转动角度的准确性等。
（三）实践操作
1.学生活动：
学生打开LOGO系统，跟随教师的演示步骤，尝试自己编写命令序列来绘制正三角形和正方形。
教师巡视指导，纠正学生在命令序列或绘图过程中的错误，解答学生的疑问。
学生完成后，鼓励他们尝试修改命令序列，绘制不同大小和颜色的正多边形。
2.小组合作：
学生分成小组，讨论并尝试使用LOGO命令绘制更多边数的正多边形，如正五边形、正六边形等。
每个小组选择一名代表，展示他们绘制的图形和使用的命令序列。
其他小组进行评价和建议，促进交流和学习。
（四）巩固练习
独立完成练习：学生独立完成教材中的练习题，使用LOGO系统绘制指定边数的正多边形，并记录命令序列。
挑战拓展：教师提供一些挑战性的任务，如绘制组合正多边形图案、使用不同颜色和线条样式美化正多边形等，鼓励学生尝试并解决。
（五）课堂小结
教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结正多边形的特点和绘制方法。
强调学生在实践操作中的表现，鼓励他们在课后继续探索和使用LOGO系统来绘制更多美丽的正多边形图案。
五、教学反思
本节课通过导入新课、新课讲解、实践操作、巩固练习和小结等环节，使学生逐步掌握了使用LOGO系统绘制正多边形的方法。在新课讲解部分，通过引导学生观察和思考，培养了他们的探究能力和空间想象力。在实践操作环节，学生积极参与并尝试绘制不同边数的正多边形，展现了良好的学习态度和创造力。然而，部分学生在计算转动角度时存在困难，今后教学中应加强相关数学知识的铺垫和训练。