2024届高考语文复习：文学短评 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
文学短评
学习目标
1、了解文学短评的基本特点
2、学习写作文学短评的基本方法
3、学会解答高考“文学短评”相关试题
高考真题 & 教材链接
【2023年新高考I卷】
小说《给儿子》（作者陈村）第9题：
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。 （6分）
新教材
必修上册 P69
高考真题 & 教材链接
新教材
必修上册 P70
属于文学评论的分支。一种精短的以作家、作品、文学创作等为评论对象的理论文体。
文学：是指评论对象为诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品。
短：是指它篇幅短小精悍，字数一般是数百字，千字以内。
评：文体是议论文，要求观点鲜明、结构完整、叙议结合，以议为主。
特点：短小精悍，言简意赅，评论角度小，叙要精简，议要独到，叙议结合，以议为主。
要求：观点鲜明、结构完整、层次清晰、语言流畅。
什么是文学短评？
高中生写文学短评，一般只对具体文学作品进行简单评论，且囿于字数，2023年I卷只要求写短评的思落。命题者一般会提供大致方向（角度）或若干关键词，考生只需“依葫芦画瓢”，且回归、结合文本，思维应有边界，而不宜太分散。写文学短评并非“新鲜题”，和做一般性文学鉴赏题，有很多相通之处，甚或没有太大差别。
教育部考试中心《2023高考试题分析》：高中生不必将文学评论看 得过于“高大上”，似乎那是文学评论家的专属领地；其实，从个人的 阅读出发，将那些最触动你的东西找出来，加以思考和分析，将其表达 出来，就是文学评论。这样的文学评论与读后感有什么不同？那就是， 评论要在读后感的基础上更进一步，需要有一个从感性感受到理性分析的自觉提升。
因而备考时，也平常心对待，不必做过多或过深的专业研究。
高 考 要 求
它们是从哪个角度进行评价的
在鲁达打店小二一段描写上面，金圣叹批道：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’‘只一拳’‘只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。”
借人物动作评人物性格。
活动探讨
写宋江在浔阳江遇险，金圣叹有一段批语：“此篇节节生奇，层层追险。节节生奇，奇不尽不止；层层追险，险不绝必追。”
评点情节的惊险性和传奇性。
它们是从哪个角度进行评价的
活动探讨
它们是从哪个角度进行评价的
毛宗岗评点《三国演义》：“文有正衬反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，是反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。”
评点作品中塑造人物的技巧。
活动探讨
它们是从哪个角度进行评价的
鲁迅：“《水浒》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现在大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”
评点小说中传神的环境描写和炼字的艺术。
活动探讨
文学评论的角度：
情节（细节）、
形象（人物）、意象（景物）、
手法（技巧）、叙事手法
结构（布局）、
环境（氛围）、
主题（思想）、情感（态度）、
语言（风格）、
选材角度……
考查的文本：
现代文（小说散文）阅读
古代诗歌鉴赏
高考真题
【2023年新高考I卷】
小说《给儿子》（作者陈村）第9题：
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。 （6分）
高考引路
9、甲组答案示例：
①本文表面上是对未来的想象，想象儿子长大后到自己曾经生活过的乡村进行一次研学旅行，
②其实是一位父亲对过去生活的深情回忆；
③而文章主旨与成长相关，希望年轻一代能在父辈的生活脚印中找到生命之重，能更接地气地成长。
评分参考细则
1.能指出“未来”的意涵：儿子未来的某次旅行；能结合文本，且能关联未来（2分）
2.能指出“回忆”的意涵：父亲过去的经历；能结合文本，且能关联回忆（2分）
3.能指出“成长”的主题。重温父亲的成长，期待儿子的成长；（2分）
【拓展】散文中物象的作用解题思路：
1.分析物象特点：要从三方面入手：一是物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等；二是物象的内在品质(内涵、本质、精神)；三是物象所蕴含的作者的思想感情。
2.分析物象作用：(1)主体物象作用。作用：①线索作用，把众多材料组织在一起；②象征作用，它象征某种意蕴，隐含主旨；③衬托作用，在写人散文中借物写人，衬托人物形象；④寄托作者感情。
乙组提出一个关键词：河流
9、乙组答案示例
① 文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。
② 其表现就是，从爬上河堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。
③ 那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表者空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。
评分参考
找出“河流（物象）”在文本内容或结构（线索）的重要性给 2分；思考“河流”的意义（内在品质和思想感情）给 2分
高考引路
阅读文本
精选角度
定好结构
叙议结合
细致
宜小
明晰
精到
方 法 点 拨
9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词:时代·精明·艰难。乙组提出一个关键词:生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)
活动2、类题延展（金太阳11月联考）
9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词:时代·精明·艰难。乙组提出一个关键词:生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)
甲组答案示例:
①在那个特定的时代，经济凋敝，市场萧条，人们无钱消费，店铺生意难做 。
②林先生做生意很精明，百般讨好顾客，善于揣摩顾客心理；经营方法灵活多变，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意。
③林先生的生意做得非常艰难，整日辛苦，营业额有限，还有人赊账 。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息 。
（答出“时代经济凋敝”、“林先生精明”、“生意艰难、时局艰难”等关键词给1分，能够结合文本进行相关分析，每答对1点给2分。）
活动2、类题延展（金太阳11月联考）
9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词:时代·精明·艰难。乙组提出一个关键词:生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分) （11月金太阳联考）
乙组答案示例:
①林先生为了店铺的生存想尽了办法，他百般讨好顾客，揣摩顾客心理；采取灵活的经营方法，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意 。
②但生意难做，店铺的生存艰难。林先生整日辛苦，营业额有限，还有人赊账 。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息，店铺的生存艰难，难以持续 。
③当时人们普遍生存不易 。朱三太舍不得买一块麻纱白手帕，乡下人只在集市上看看。
（需围绕林先生的店铺生存角度作答，以及普通人们生存角度作答）
活动2、类题延展（金太阳11月联考）
“关键词”类文学短评
围绕关键词评论，对文本进行了内容再现以及分析。
一定要“贴着文本写”，学生在写作时切忌假大空
总结归纳
活动3、能力提升
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
冬晴
陆游
岁暮常年雪正豪，今年暄暖减绨袍。
春回山圃梅争发，睡足茆檐日已高。
仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪。
太平气象方如许，寄语残胡早遁逃。
2．贺裳评价陆游诗歌“善写眼前景物而音节琅然可听”，请据此赏析颈联的精妙之处。
思路：
1.如何“善写”？
2.叠词的使用
3.视听结合
①描写景物细致入微。“旧”说明储粮充足，“新”则突出酒的特质，一“旧”一“新”，描写细致。②使用叠词“家家”“店店”，强调千家万户均如此，韵律悦耳，有回环之美，琅琅上口。 ③视听结合。“储旧谷”“卖新醪”是所见之景，“笙歌”是所听之音，多角度展示百姓的喜悦，如睹其景，如听其歌，表现太平气象。
抓评语关键词，回诗歌找依据
以“契诃夫严肃冷峻小说风格研究”为题写一则《苦恼》的文学短评，请结合文本列出评论要点。
【答案】①主题严肃深刻。作者通过描述约纳的悲剧性人生，通过一件小事揭示社会现实的冷酷与黑暗，同时也表达了人的孤独是普遍的，人与人之间永远存在着难以言明的鸿沟这一严肃深刻的主题。
②叙述客观冷静。小说采用第三人称叙事，与人物保持一定距离，叙述时并未把愤怒和哀叹等态度诉诸文字，叙述语调冷静客观。
③自然环境阴冷昏暗。小说将马车夫置于风雪之夜，通过阴冷昏暗的环境烘托人与人之间的冷漠。
④刻画人物剔除描写中的主观感彩。小说借对约纳“含而不露”的动作、语言的描写，运用白描手法，客观地表现社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态。
课后作业