第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课件(共16张PPT)--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

(共16张PPT)
课程标准：
1.认识甲午中日战争对中国社会的影响，概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹(太平天国运动)
理解其性质和意义；
2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性(太平天国运动、洋务运动)
第16课国家出路的探索与列强侵瞻的加剧
学科核心素养：
唯物史观： 通过本课太平天国运动的兴起和失败，理解由于时代和阶级的局限性，农民阶级无法承担
起领导中国民主革命的重任；清政府所开展的洋务运动虽然是为了维护封建统治，但客观上推动了中国近代
工业的起步。
史料实证： 通过史料阅读、学习聚焦、问题探究、学思之窗、图片信息等各种资料，引导学生对史料
进行整理和辨析，全面、客观的评价和认识太平天国和洋务运动。
历史解释： 在学生选择、组织和运用相关史料并使用相关历史术语的基础上，掌握本课重要历史概念，
如拜上帝教、中体西用、同治中兴、70年代边疆危机等相关知识。
时空观念：结合原来所学知识和本课知识，理解中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历程，培养学
生用联系、发展和辩证的观点看待历史问题的能力。
家国情怀： 在历次反侵略的斗争中，中国军民所进行的反侵略斗争、反割台斗争、 一些先进的中国人
对摆脱民族危机和实现民族独立而进行的不懈斗争，谱写了一曲可歌可泣的爱国篇章，培养学生的爱国热情。
教学重点与难点：
重点： 太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争。
难点： 对寻求国家出路的探索及其阶级实质的认识和理解。
自主学习：梳理太平天国运动的过程
时间 过程 纲领
败因
1851 爆发：金田起义 1853: 《天朝 田亩制 度》
农民
阶级
的局
限性
中外
势力
联合
镇压
1853 建都：定都天京
1855 全盛：西征北伐
1856 转折：天京变乱
1861 重创：安庆失守 1859: 《资政 新篇》
1864 失败：天京城破
从金田起义到永安突围
永安c
解海
海
b连镇
冯官
6平阳
怀庆 河
黄 海
毫 州
扬州
店州a 浦口9回关京
永安
花县
金面
澳心：无叠港
儒 出 ( 英 占 )
→太平军从金田到南京进军路线 …一 ·公国 用 5
反封建的人没有办法洗净自己身上
的封建东西。因此，他们悲壮的事业中 又有着一种历史的悲哀。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
一.太平天国运动——农民阶级的探索·改朝换代
太平军西征路线
拜上帝会活动地区 大平天国起义他占
太平天国都城
太平军主要活动地区
4紫别山
金田村
广州
十平窑北代路组
京 师
(北京》
临洛差
台湾e
桂平0
海
天津
东乡
渤
宣
内容：政治： 向西方学习，以法治国，官吏由公众选举。
经济： 主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工商业，奖励科 技发明。
对外：中外自由通商，平等往来，坚持独立自主的外交。 文教： 兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构。
2、 评价：
1)革命性：否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均(圣库制 度)的理想，具有革命性；
2)落后性：仍然追求小农经济，未能超越封建主义的范畴；
3)空想性：绝对平均主义无法实现。
探究一：结合教材P98【史料阅读】,如何认识《天朝田亩制度》与《资政新篇》
1、 内容：提出“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的主张。
向西方学习，提倡发展资本主义，顺应了社会发展潮流。
未反映农民最迫切的愿望和要求；缺乏实现的必要条件。
首准頌行 資政新篇
繁 番 悟 数 副 囊市于王共愁
进步性
局限性
争议：太平天国运动的建设 OR 破坏
材料一：太平天国……坚持战斗14年，势力发展到18省，先后攻取600多座城市，加
速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃；不予承认侵略者攫取的侵略权， 使西方列 强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。
材料二：太平天国之后，从前由满人占据的重要督抚位置现在落入了汉人之手。势力
强大的巡抚和总督时时会摆脱中央政府自行其是。 ……运动后， 曾经繁华富庶的江南 “几于百里无人烟，其中大半人民死亡，室庐焚毁，田亩无主，荒弃不耕”。
——徐中约《中国近代史》
近代化：破坏了南方地区的生产力，客观上激发地主自救运动。
引发政治权力结构变化：中央权力下移，汉族官僚集团崛起；
沉重打击清王朝的统治，抵抗西方侵略；
7
背景
清政府处于内忧外患的窘境和发展资本主义成为世界发展趋势
时间
19世纪60年代至90年代
目 的
在不改变传统政治制度的前提下，利用西方先进技术，维护清朝统治
指导思想
“ 中体西用” (中学为体、西学为用)、师夷长技以自强
口号
前期“ 自 强 ”、后期“ 求 富 ”
代表
奕诉，曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
主要 内容
①军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、天津机器制造 局。
②民用工业：轮船招商局、开平煤矿，汉阳铁厂、湖北织布局。
③筹划海防：北洋、南洋和福建三支海军。
④文化教育：创办新式学堂；选派留学生出国深造。
二、洋务运动(19世纪60-90年代):地主阶级探索
自学： 洋务运动基本概况
1、 进步性 ：
1) 引 进 了资本主义国家的机器生产技术，是中 国
早期现代化的尝试；
2) 客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展；
一定程度上抵制了西方的经济侵略；
3) 促进了外交、教育和军队的近代化进程；
2、 局限性 ：
只学器物，最终目的是维护清政府的统治。
材料：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸
糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。 ——李鸿章
“洋务运动于不知不觉中把封建主义的坚冰钻
开了些微裂缝，而 后 ，民族资本主义则可以沿 着这些裂缝慢慢渗开。 ……就其主观动机而言 他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历 史地包含着逸出旧轨的趋向”。—— 陈旭麓
《近代中国社会的新陈代谢》
二、 洋务运动(19世纪60-90年代):地主阶级探索
探究二：请结合材料和漫画内容，评价洋务运动的历史影响。
这 样 修 补 好 就 安 全
封建专制制度
区域 事件 经过
结果
西北 新疆叛乱 1864新疆爆发反清起义 1865阿古柏入侵新疆 1875年左宗棠发兵平乱 1878年收复新疆南北两路
左宗棠收复新疆大部 1884年，新疆设行省
西南 东南 1883-1885 中法战争 1883年法国占领越南，侵略中国 1884福建水师覆没，福州船政局被 毁 1884法军进攻台湾，台湾军务大臣 刘铭传击退法军。 1885冯子材取得镇南关大捷
1885年签订中法《越 南条款》,承认法国占 领越南
1885年台湾建省，强 化对台湾的管辖
三 .边疆危机与甲午中日战争— — 检验洋务运动成果
自学：(一)边疆危机
(二)甲午中日战争
材料一：日本在“明治维新”以后
大力发展资本主义，国力逐渐强盛。但 国内市场狭小，统治集团急需从对外侵 略扩张中寻求出路，制定了以侵略中国 为中心的“大陆政策”。
材料二：明治大帝遗策是第一期征
服台湾，第二期征服朝鲜，第三期征服 满蒙，第四期征服支那，第五期征服世 界。 — — (日)田中义 一
思考：甲午中日战争的背景
①根本原因： 侵华蓄谋已久。
②导火线 ： 朝鲜东学党起义。
三 .边疆危机与甲午中日战争— — 检验洋务运动成果
日本出台“大陆政策”
邓世昌之死原来是那么的悲壮： “致
远”被击沉以后，邓世昌落水，他的随 从刘忠抛救生圈给他，被他推到一边；
左一号鱼雷艇赶来相救，他拒不上艇。
他养的爱犬太阳犬游到他的身边，先是 咬住他的手臂不使他下沉，他将犬奋力 推开，犬又衔住他的发辫，使他的头露 出水面。邓世昌抱定与战舰共存亡的决 心，毅然抱住爱犬， 一同沉入滚滚波涛
之中。
关
天津
大活口 x
海
二 二 字 日蟹进犯路线 本 清解进军路线
日军进攻方向
清军反击方向
X894.9 主要战场及年代
国界
平壤
染
鲜 场
回汉城
面
丰岛
5.1-3
威海卫
威海卫
2.过程 中
旅顺
旅
黄海海战
邓世昌
交 东
沟
8948
(清)
荣成湾、
九连城
朝
国
花园已
黄
3.结果 探究三：1895年清政府被迫与日本签订《马关条约》
内 容 危 害
割辽东半岛、台湾全岛 及其附属岛屿、澎湖列 岛给日本 使中国的领土和主权进一步遭受严重损失；刺激了列 强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深
赔偿日本军费2亿两白 银 巨额赔款迫使清政府财政大举外债，便利了列强通 过贷款控制中国的经济命脉；加重了人民的负担
开放重 庆 、 杭州四地为亲 岸 沙市、苏州、 一二 万32日应执+浓 lh hh
中国社会半殖民地化的程度大大加深了
拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国 民族资本主义的发展
允许日本在华设厂
四 、瓜分中国的狂潮
自学：19世纪末，西方列强抢劫中国的方式花样百出，主要有哪些
1.三国干涉还辽 实质：帝国主义之间既相互勾结、又相互斗争
2.划分势力范围、强占租借地
3.争相成为中国债主、抢夺路权、 工矿利权
太 阳 代
虎 代 表 英 国 石
鹰代表美国
目 了 然
哈 蟆 代 表 法 国
肠 代 表 德 国
表 沙 皇 俄 国
熊 代
喻
口 口
社会救亡图存运动不断高涨
学习西方由技术向制度转变
吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败、割台湾偿二百兆以后始也。我皇上赫
然发愤，排群议，冒疑难，以实行变法自强之策，实自失胶州、旅顺、大连湾、威海 卫以后始也。
——梁启超《戊戌政变记》
我十年以前……哪知道国家是个什么东西，和我有什么关系呢
到了甲午年……才知道有个国家，才知道国家乃是全国人民的大家， 才知道人人有应当尽力于这大家的大义。
——陈独秀《说国家》 (1904年)
> 民之抗争：民族意识的觉醒
15
农民阶级的探索---改朝换代
都不是先进阶级领导，
都不可能突破封建秩序
统治阶级的探索-- 自强求富出路失败
太平天国运动
推动
洋务运动
考验
第16课 国家出路的探索与列强侵华的加剧
清政府战败 —— 瓜分中国的狂潮
第17课挽救民族危亡的斗争
边疆危机
甲午中日战争
小结
(2020·全国Ⅲ卷高考·28)面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：
“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟舌资以侵
夺”,因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这表明
A. 商战成为对外交往中心 B. 清政府鼓励民间投资设厂
C. 求富以自强方针的改变 D. 洋务派准备创办民用企业
能力提升
能力提升
(2020·江苏高考·7) 《申报》曾报道， “奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今
虽势不能敌，岂可轻以尺寸与人”,还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不 可允倭人割地之请”。与此报道相关的战争应是
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
(2018·海南高考·7)1853年，太平天国定都天京后，正式建立了县试、省
试、京试三级考试制度。考试科目以诗、文为主，试题不取自“四书五经”,而 出自太平天国颁布的诏令。由此可知，太平天国( )
A. 否定程朱理学的统治地位 B. 照搬明清科举制度
C. 用传统文化排除外来思想 D. 获得士人广泛支持