【小学生快乐作文--专用练习册】第2单元 写作品梗概 同步单元习作训练-统编版语文六年级下册（pdf版）

小学生伪乐作文一专用练习册（六年级下）
第二单元
写作品梗概
习作要
习作内容
学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的
书；班里每周请一位同学简要介绍一本书；你的好伙伴看到你最近读一本书很
入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。遇到这些情况，我们需要对书的内容
进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。请选择你读过的一本书写
梗概。
习作目标
学会写好一本书的梗概。
《夏洛的网》
《神笔马良》
选好一本书
《小王子》
《爱丽丝漫游奇境》
夏洛拯救威尔伯
马良与坏人作斗争
写作品梗概
梳理基本脉络
小王子的星际旅行
爱丽丝的地底冒险
对生命的赞美
弘扬正义与善良
介绍主要内涵
讴歌真善美
爱丽丝的成长
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第二单元写作品梗概
打开思路
第一步：梳理故事脉络，概括人物特点
写梗概前，我们需要先重温一下故事的情节。以《鲁滨逊漂流记》为例，我
们可以梳理出鲁滨逊历险的脉络：
在海上遇难→流落到荒岛上→在岛上建房子→在岛上养羊和种地→救助
了“星期五”和船长→回到英国
除了情节，人物也是小说的重要组成部分。《鲁滨逊漂流记》整本书中出现
了三个重要人物，分别是鲁滨逊、“星期五”、船长，我们可以用一两句话来简单
介绍他们的特点。
梳理故事脉络，概括人物特点，可以帮助我们更好地把握这个故事。
第二步：保留故事主干，去除枝节
作品梗概只需要呈现主要的故事内容，细枝末节可以适当删减。我们可以
通过分析目录，找到故事的主干。下面以《鲁滨逊漂流记》的部分目录为例。
目录
第一章：矢志远航
第二章：荒岛生活
第一节：搬运
第二节：安家
第三节：振作
第四节：日记
第五节：求生
第三章：回归文明
从目录中，我们可以发现整本书最主要的内容是第二章“荒岛生活”，所以
这一章在梗概中一定要着重呈现。但这并不意味着核心章节中的每一件事都
需要在梗概中体现。通过观察教科书上《鲁滨逊漂流记》的梗概，我们会发现第
二章中“振作”“日记”这两节的内容并未出现，那是因为它们没有影响到情节
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小学生伪乐作文—专用练习册（六年级下）
的发展，故可省略。
第三步：用钗述性的语言概括内容
在写梗概时，可用叙述性的语言概括内容。我们来看看下表，在这篇关于
《鲁滨逊漂流记》的梗概中，原文中提到的笔、墨水、望远镜…都没有具体提
及，而是被提炼为“找到了一些可能会用得着的东西”。
原文
梗概
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然
不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有
在船上，鲁滨逊找
纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几
到了一些可能会用得着
个包襄、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远
的东西，并把它们堆在
镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑堆在一起，
一起
以备不时之需。
在《鲁滨逊漂流记》中，“安家”一节对表现鲁滨逊的机智和勇敢起到重要作
用，原文对此作了详细的描写。此时，我们可以用“他做了什么+为什么这样做'
来概括人物遇到的困难和所做的事。按照这样的思路去写，我们就能把复杂的
内容用两三句话概括出来。
请把下面的文段概括出来，要求语句通顺，不多于40个字。
以往，随同老鹰训练的都是小鹰，可是，这次随同老鹰训练的，竞是一只小
乌鸦！山林中所有的动物都来看热闹，它们议论纷纷，认为小乌鸦疯了！这让老
鹰动摇了，它说：“小乌鸦，我看还是算了吧，你回去，老老实实地做你的乌鸦。”
“不！鹰老师，我要做乌鸦中的强者。我应该为实现自己的理想而努力！”小乌鸦
跟随着老鹰进行严格的训练，每天清晨，它站在山峰的最高处，啼叫着，如一支
黑色的箭，一次又一次地扑下去练习俯冲；每天中午，它站在日光最强烈的地
方，瞪着圆溜溜的眼，通过与日光对视来锻炼眼力；每天傍晚，它用爪子将沉重
的石块抓起，放下，再抓起。没有人喝彩，没有人安慰，但它坚持着。
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