2022-2023学年山东省滨州市无棣县四年级（上）期末科学试卷（含答案解析）

2022-2023学年山东省滨州市无棣县四年级（上）期末科学试卷
一、择优录取。（每题1分，共25分）
1．（1分）下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（　　）
A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声
B．正在发声的音叉放入水中会溅起水花
C．密封在塑料袋里的闹钟放入水中，我们还是能听到闹铃声
2．（1分）人在运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（　　）
A．需要更多的氧气 B．人很紧张
C．人太累了
3．（1分）在一个塑料袋里装上水和切成小块的馒头，反复揉挤这个袋子，发现馒头小块被揉烂了。这个袋子与我们哪一个消化器官相似？（　　）
A．胃 B．大肠 C．口腔
4．（1分）关于声音的传播，下列说法正确的是（　　）
A．雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵的
B．当我们潜到水里时，就听不到水面上的声音了
C．在学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播的
5．（1分）同一个物体，振动幅度越（　　），发出的声音越强。
A．大 B．均匀 C．小
6．（1分）利用棉线和纸杯制作的“土电话”，主要是靠_______传递声音的。（　　）
A．空气 B．棉线 C．纸杯
7．（1分）使用弹簧测力计时，（　　）的操作方法出现了错误。
A．小明拿起弹簧测力计先检查指针是不是指在“0”的位置
B．小科测量的力超过了弹簧测力计标出的最大数量
C．小刚读数时，视线与指针相平
8．（1分）“细嚼慢咽”这个词语中的“嚼”字，主要是指（　　）完成的工作。
A．门齿 B．臼齿 C．犬齿
9．（1分）食物在体内的旅行线路，正确的是（　　）
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
B．口腔→小肠→胃→食道→大肠→肛门
C．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
10．（1分）下列说法正确的是（　　）
A．奔腾的江水有能量，静止的江水没有能量
B．我们吃的米、面、鱼、肉有能量
C．运动的小车有能量，撞击木块后停止就没能量了
11．（1分）设计制作小车的第一步是（　　）
A．制订方案 B．实施方案 C．明确问题
12．（1分）航空母舰空间有限，飞机需要在有限的飞行甲板上完成滑跑飞上天空，依靠弹簧弹射器将飞机弹射出去，只需要滑行几十米便可飞上天空。除了飞机自身动力以外，弹簧弹射器给飞机提供了（　　）
A．拉力 B．弹力 C．反冲力
13．（1分）古代的战士们常常通过将耳朵贴在地面听来判断敌人的位置，这是利用了声音可以在（　　）中传播的原理。
A．气体 B．固体 C．液体
14．（1分）如图所示，想让小车把木块推得更远，我们可以（　　）
A．把木块放远一些
B．把小车的位置向斜坡下方移动
C．把小车的位置向斜坡上方移动
15．（1分）如图所示，通过左、右滑动可以调节电脑的音量，这是在调节电脑声音的（　　）
A．强弱 B．高低 C．好坏
16．（1分）惯惯家有个儿童铝管琴，如图所示，用这个琴可以研究（　　）
A．声音的高低与敲击力度之间的关系
B．声音的音量与物体长短之间的关系
C．声音的高低与物体长短之间的关系
17．（1分）北京冬奥会冰壶赛场上，运动员为了让冰壶前进得更远。不停地在冰壶前面刷冰，目的就是为了冰壶和冰面之间的摩擦力（　　）
A．增大 B．减少 C．无法改变
18．（1分）在“平衡膳食宝塔”中，食用量最大的是（　　）
A．蔬菜水果类 B．奶及奶制品类
C．谷薯类
19．（1分）如图，挂两个垫圈刚好使小车动起来，如果把小车的轮子固定住，使它不能滚动，同样挂两个垫圈，那么小车（　　）
A．刚好运动起来 B．不能运动
C．运动得更快
20．（1分）声音传到大脑的路径是（　　）
A．耳道一听小骨一耳蜗—大脑
B．耳道―鼓膜―听小骨一听觉神经一大脑
C．耳道一鼓膜―听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
21．（1分）如图所示，将手机放在玻璃瓶中，并将其中的气体不断向外抽，同时打电话呼叫该手机，这时听到的手机铃声（　　）
A．和平时一样响
B．会越来越响，比平时更响
C．会越来越轻，甚至听不见
22．（1分）小科同学研究耳朵的鼓膜，做了模拟实验，如图所示。小科同学在气球皮上放了一些碎纸屑，是为了（　　）
A．防止气球皮振动
B．观察气球皮振动情况
C．减慢气球皮的振动速度
23．（1分）在测肺活量时，下列操作正确的是（　　）
A．吸气、呼气两次
B．吸气时只吸一小口
C．呼气时，尽量将肺部气体全部吹出
24．（1分）在学校做实验，乒乓球总是浮在水面；“天宫课堂”王亚平老师实验时却可以让乒乓球停留在水中的任何位置。那是因为水失去（　　）的作用浮力就会消失。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
25．（1分）下列事件中，不是利用反冲力运动的是（　　）
A．运动员在跳高时总是用力蹬地面，才能向上弹起
B．农田灌溉自动喷水器，水从喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转
C．乌贼身体紧缩，身体内水分能急速喷出，乌贼就会向相反方向游去
二、牵线搭桥（共5分）。
26．（5分）用线连一连。
钥匙孔加油
减小摩擦力 车手把上的花纹
雪地开车时车轮加链条
增大摩擦力 泥鳅体表的粘液
自行车的轴承加滚珠
三、探究实践（5+5+10＝20分）
27．（5分）声音的研究。
编钟是中国古代汉族大型打击乐器。中国是制造和使用编钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木槌敲打铜钟，能发出不同的乐音。
（1）编钟发出的声音是由铜钟的 　 　产生的，它是通过 　 　以波的形式传播到我们的耳朵的。
（2）演奏时，要使发出更强的声音，可行的做法是 　 　。
A.敲击更大的钟体
B.敲击更小的钟体
C.用更大的力敲击
（3）用相同的力从左往右敲击，声音应该 　 　。
A.越来越弱
B.越来越高
C.越来越低
（4）在月球上演奏编钟，　 　（填“能”或“不能”）听到声音。
28．（5分）健康生活的实践。
双休日小明和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈到饭店去吃晚饭，他们点的菜单如下：
①土豆 ②牛肉 ③肥羊肉 ④花生 ⑤鱼 ⑥虾 ⑦面条 （大份） ⑧哈密瓜 ⑨牛奶。
（1）如果把这些食物分为①④⑦⑧和②③⑤⑥⑨两类，那么分类的标准是 　 　。
A.按主食和副食
B.按动物类和植物类
C.按生食和熟食
（2）下列菜单中的食物，在纸上滑动时，会留下油渍的是 　 　。
A.花生
B.土豆
C.哈密瓜
（3）在一块切开的土豆上滴碘酒后变成蓝紫色，说明马铃薯含有较多 　 　。
A.蛋白质
B.淀粉
C.脂肪
（4）这顿晚饭，根据“平衡膳食宝塔”，从营养均衡分析，缺少和偏多的食物分别是 　 　。
A.少油脂类、多蛋白质类
B.少蔬菜类、多蛋白质类
C.少糖类、多蔬菜类
（5）小明近段时间牙龈经常出血，医生建议他多吃含有维生素的食物，你觉得小明应该多吃下列哪些食物 　 　。
A.肉类
B.鱼类
C.蔬菜、水果类
29．（10分）小车运动的研究。
根据驱动小车实验，选择正确答案的番号填在横线里。
（1）图①小车的动力来自 　 　；图②小车的动力来自 　 　；图③小车的动力来自 　 　。
A.重力
B.弹力
C.反冲力
（2）图②小车实验中，勾挂的垫圈不变，小车放在什么表面，会运动得更快？　 　。
A.毛巾
B.桌面
C.泥土
（3）图②小车实验中，放置小车的平面不变，怎样让小车运动得更快？　 　。
A.增加垫圈
B.减少垫圈
C.变化垫圈放置的方式
（4）第（3）小题中，小车运动得更快是因为什么发生改变了？　 　。
A.摩擦力
B.重力
C.弹力
（5）图②小车实验中，将小车的轮子换成正方体，其他条件不变，小车的运动会怎样变化？　 　。
A.变快起来
B.变慢下来
C.不变
（6）第（5）小题中，小车运动的快慢变化，又是因为什么发生改变了？　 　。
A.摩擦力
B.重力
C.弹力
（7）我们要知道图②小车实验中垫圈的拉力到底有多大，需要使用的工具是 　 　。
A.温度计
B.量筒
C.弹簧秤
（8）图③小车实验中，在驱动小车时，10 秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，你觉得下列方法可行的是 　 　。
A.第二次吹的气球要比第一次的大
B.增大小车的重量
C.第二次吹的气球要比第一次的小
2022-2023学年山东省滨州市无棣县四年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、择优录取。（每题1分，共25分）
1．（1分）下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（　　）
A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声
B．正在发声的音叉放入水中会溅起水花
C．密封在塑料袋里的闹钟放入水中，我们还是能听到闹铃声
【分析】声音是一种波，是由物体振动产生的。发声的物体不同，所发出的声音也不同。声音的传播离不开物质，声音不能在真空中传播，气体、液体、固体传播声音的能力不同，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。
2．（1分）人在运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（　　）
A．需要更多的氧气 B．人很紧张
C．人太累了
【分析】呼吸影响的是人体吸入的氧气的量，所以人体呼吸次数增加，说明耗氧量增加了，需要及时补充氧气含量。
3．（1分）在一个塑料袋里装上水和切成小块的馒头，反复揉挤这个袋子，发现馒头小块被揉烂了。这个袋子与我们哪一个消化器官相似？（　　）
A．胃 B．大肠 C．口腔
【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。
4．（1分）关于声音的传播，下列说法正确的是（　　）
A．雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵的
B．当我们潜到水里时，就听不到水面上的声音了
C．在学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播的
【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。根据声音传播的特征解答即可。
5．（1分）同一个物体，振动幅度越（　　），发出的声音越强。
A．大 B．均匀 C．小
【分析】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
6．（1分）利用棉线和纸杯制作的“土电话”，主要是靠_______传递声音的。（　　）
A．空气 B．棉线 C．纸杯
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。
7．（1分）使用弹簧测力计时，（　　）的操作方法出现了错误。
A．小明拿起弹簧测力计先检查指针是不是指在“0”的位置
B．小科测量的力超过了弹簧测力计标出的最大数量
C．小刚读数时，视线与指针相平
【分析】使用弹簧测力计的注意事项：1．拿起弹簧测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2．读数时，视线与指针相平；3．测量的力不能超过测力计刻度标出的最大刻度。
8．（1分）“细嚼慢咽”这个词语中的“嚼”字，主要是指（　　）完成的工作。
A．门齿 B．臼齿 C．犬齿
【分析】从外形上看，牙由牙冠，牙根以及牙颈三部分组，结构复杂，作用是磨碎食物。
9．（1分）食物在体内的旅行线路，正确的是（　　）
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
B．口腔→小肠→胃→食道→大肠→肛门
C．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
【分析】食物经过口腔的咀嚼进入消化系统，经过食管到达胃，由胃里面的酶将食物分解，再经过小肠进行吸收，最后到达大肠。
10．（1分）下列说法正确的是（　　）
A．奔腾的江水有能量，静止的江水没有能量
B．我们吃的米、面、鱼、肉有能量
C．运动的小车有能量，撞击木块后停止就没能量了
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。根据不同能量的转化解答即可。
11．（1分）设计制作小车的第一步是（　　）
A．制订方案 B．实施方案 C．明确问题
【分析】一个工程产品的完成一般会经历问题—设计—制作—测试完善等过程，这样既能提高制作效率，又能让产品更加完美。
12．（1分）航空母舰空间有限，飞机需要在有限的飞行甲板上完成滑跑飞上天空，依靠弹簧弹射器将飞机弹射出去，只需要滑行几十米便可飞上天空。除了飞机自身动力以外，弹簧弹射器给飞机提供了（　　）
A．拉力 B．弹力 C．反冲力
【分析】像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。根据弹力的概念以及应用解答即可。
13．（1分）古代的战士们常常通过将耳朵贴在地面听来判断敌人的位置，这是利用了声音可以在（　　）中传播的原理。
A．气体 B．固体 C．液体
【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。声音在不同物体中传播的情况是不一样的。空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
14．（1分）如图所示，想让小车把木块推得更远，我们可以（　　）
A．把木块放远一些
B．把小车的位置向斜坡下方移动
C．把小车的位置向斜坡上方移动
【分析】运动的小车具有动能，小车的速度越大，动能越大，根据影响小车动能大小的因素解答即可。
15．（1分）如图所示，通过左、右滑动可以调节电脑的音量，这是在调节电脑声音的（　　）
A．强弱 B．高低 C．好坏
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，声音的强弱用音量来描述，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
16．（1分）惯惯家有个儿童铝管琴，如图所示，用这个琴可以研究（　　）
A．声音的高低与敲击力度之间的关系
B．声音的音量与物体长短之间的关系
C．声音的高低与物体长短之间的关系
【分析】声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
17．（1分）北京冬奥会冰壶赛场上，运动员为了让冰壶前进得更远。不停地在冰壶前面刷冰，目的就是为了冰壶和冰面之间的摩擦力（　　）
A．增大 B．减少 C．无法改变
【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
18．（1分）在“平衡膳食宝塔”中，食用量最大的是（　　）
A．蔬菜水果类 B．奶及奶制品类
C．谷薯类
【分析】中国营养学会根据产生能量的三种营养素的搭配比例，制定了中国居民平衡膳食宝塔，宝塔共分五层，分别装有我们每天应该吃的五个种类主要食品。
19．（1分）如图，挂两个垫圈刚好使小车动起来，如果把小车的轮子固定住，使它不能滚动，同样挂两个垫圈，那么小车（　　）
A．刚好运动起来 B．不能运动
C．运动得更快
【分析】由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与接触面的光滑程度、运动方式滚动还是滑动、物体的重量对地面的压力等因素有关。
20．（1分）声音传到大脑的路径是（　　）
A．耳道一听小骨一耳蜗—大脑
B．耳道―鼓膜―听小骨一听觉神经一大脑
C．耳道一鼓膜―听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
【分析】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
21．（1分）如图所示，将手机放在玻璃瓶中，并将其中的气体不断向外抽，同时打电话呼叫该手机，这时听到的手机铃声（　　）
A．和平时一样响
B．会越来越响，比平时更响
C．会越来越轻，甚至听不见
【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音在固体、液体、气体中都能传播，声音在真空中不能传播。
22．（1分）小科同学研究耳朵的鼓膜，做了模拟实验，如图所示。小科同学在气球皮上放了一些碎纸屑，是为了（　　）
A．防止气球皮振动
B．观察气球皮振动情况
C．减慢气球皮的振动速度
【分析】声音是由物体振动而产生的。在杯子口，上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。这个气球皮是用来模拟鼓面的。当物体发声产生的振动传播到气球皮时，气球皮就会产生振动。在气球皮上放少量碎纸屑，是为了看到气皮球振动的现象。
23．（1分）在测肺活量时，下列操作正确的是（　　）
A．吸气、呼气两次
B．吸气时只吸一小口
C．呼气时，尽量将肺部气体全部吹出
【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。
24．（1分）在学校做实验，乒乓球总是浮在水面；“天宫课堂”王亚平老师实验时却可以让乒乓球停留在水中的任何位置。那是因为水失去（　　）的作用浮力就会消失。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
【分析】因为地球上有重力的作用，在重力的作用下物体会浸入水中，从而产生水对物体的浮力。物体水中的沉浮决定于物体本身的重力和受到的浮力大小，物体重力大于浮力，物体会沉在水底；物体重力小于浮力，物体会在水中漂浮；物体重力等于浮力，物体会在水中悬浮。
25．（1分）下列事件中，不是利用反冲力运动的是（　　）
A．运动员在跳高时总是用力蹬地面，才能向上弹起
B．农田灌溉自动喷水器，水从喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转
C．乌贼身体紧缩，身体内水分能急速喷出，乌贼就会向相反方向游去
【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
二、牵线搭桥（共5分）。
26．（5分）用线连一连。
钥匙孔加油
减小摩擦力 车手把上的花纹
雪地开车时车轮加链条
增大摩擦力 泥鳅体表的粘液
自行车的轴承加滚珠
【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
三、探究实践（5+5+10＝20分）
27．（5分）声音的研究。
编钟是中国古代汉族大型打击乐器。中国是制造和使用编钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木槌敲打铜钟，能发出不同的乐音。
（1）编钟发出的声音是由铜钟的 　振动　产生的，它是通过 　空气　以波的形式传播到我们的耳朵的。
（2）演奏时，要使发出更强的声音，可行的做法是 　C　。
A.敲击更大的钟体
B.敲击更小的钟体
C.用更大的力敲击
（3）用相同的力从左往右敲击，声音应该 　B　。
A.越来越弱
B.越来越高
C.越来越低
（4）在月球上演奏编钟，　不能　（填“能”或“不能”）听到声音。
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
28．（5分）健康生活的实践。
双休日小明和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈到饭店去吃晚饭，他们点的菜单如下：
①土豆 ②牛肉 ③肥羊肉 ④花生 ⑤鱼 ⑥虾 ⑦面条 （大份） ⑧哈密瓜 ⑨牛奶。
（1）如果把这些食物分为①④⑦⑧和②③⑤⑥⑨两类，那么分类的标准是 　B　。
A.按主食和副食
B.按动物类和植物类
C.按生食和熟食
（2）下列菜单中的食物，在纸上滑动时，会留下油渍的是 　A　。
A.花生
B.土豆
C.哈密瓜
（3）在一块切开的土豆上滴碘酒后变成蓝紫色，说明马铃薯含有较多 　B　。
A.蛋白质
B.淀粉
C.脂肪
（4）这顿晚饭，根据“平衡膳食宝塔”，从营养均衡分析，缺少和偏多的食物分别是 　B　。
A.少油脂类、多蛋白质类
B.少蔬菜类、多蛋白质类
C.少糖类、多蔬菜类
（5）小明近段时间牙龈经常出血，医生建议他多吃含有维生素的食物，你觉得小明应该多吃下列哪些食物 　C　。
A.肉类
B.鱼类
C.蔬菜、水果类
【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
29．（10分）小车运动的研究。
根据驱动小车实验，选择正确答案的番号填在横线里。
（1）图①小车的动力来自 　B　；图②小车的动力来自 　A　；图③小车的动力来自 　C　。
A.重力
B.弹力
C.反冲力
（2）图②小车实验中，勾挂的垫圈不变，小车放在什么表面，会运动得更快？　B　。
A.毛巾
B.桌面
C.泥土
（3）图②小车实验中，放置小车的平面不变，怎样让小车运动得更快？　A　。
A.增加垫圈
B.减少垫圈
C.变化垫圈放置的方式
（4）第（3）小题中，小车运动得更快是因为什么发生改变了？　B　。
A.摩擦力
B.重力
C.弹力
（5）图②小车实验中，将小车的轮子换成正方体，其他条件不变，小车的运动会怎样变化？　B　。
A.变快起来
B.变慢下来
C.不变
（6）第（5）小题中，小车运动的快慢变化，又是因为什么发生改变了？　A　。
A.摩擦力
B.重力
C.弹力
（7）我们要知道图②小车实验中垫圈的拉力到底有多大，需要使用的工具是 　C　。
A.温度计
B.量筒
C.弹簧秤
（8）图③小车实验中，在驱动小车时，10 秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，你觉得下列方法可行的是 　A　。
A.第二次吹的气球要比第一次的大
B.增大小车的重量
C.第二次吹的气球要比第一次的小
【分析】给小车施加一个足够的力就能让小车运动起来，常用的力的形式有拉力、推力、磁力等。摩擦力的大小跟以下三个因素有关：接触面粗糙程度、接触面的压力和是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦。重力小车的动力来自于绳子一端的垫圈的重力，绳子起到传递力的作用。随着橡皮筋缠绕圈数的增多，橡皮筋产生的弹力会增大，行驶的距离越远。
第1页（共1页）