2024年中考英语非谓语动词不定式详细讲解和讲义（一）

2024英语中考非谓语动词不定式详细讲解和讲义（一）
一. 谓语动词（Predicate Verb）定义：
谓语动词是句子中的核心动词，用来表示主语的动作、状态或存在。它通常位于句子的谓语部分，与主语形成谓语关系，构成一个完整的谓语述部。谓语动词在句子中起着主要的动词作用，是句子的重要组成部分。
例如：
He runs every morning.
They are studying for the exam. 在上面的例子中，"runs" 和 "are studying" 都是谓语动词。
二、非谓语动词（Non-Predicate Verb）定义：
非谓语动词指的是动词的非谓语形式，即不具备谓语动作的特征，不能独立构成句子的谓语部分。它们在句子中常常充当其他句子成分的补充，如名词、形容词或副词的补语，或者作为动词短语的一部分。
非谓语动词可以分为三种形式：
1.不定式（Infinitive）：例如 "to run"、"to study"。
2.动名词（Gerund）：例如 "running"、"studying"。
3.分词（Participle）：包括现在分词和过去分词，例如 "running"、"studied"、"broken" 等。
例如：
He likes to run in the park.（不定式作宾语）
I saw him running in the park.（动名词作宾语补语）
The book written by her is popular.（过去分词作形容词补语）
总之，谓语动词是句子中的核心动词，用来表示主语的动作或状态。非谓语动词则是动词的非谓语形式，在句子中充当其他成分的补充。
1.动词不定式to do做主语的具体用法：
动词不定式 "to do" 作为主语在句子中的用法相对较少，但仍然可以用来表达一些特定的意思或构造。以下是一些常见的用法：
（1）表示目的或意图：
To learn a new language requires time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。）
The purpose of this meeting is to discuss the budget.（这次会议的目的是讨论预算。）
（2）表示一般性观点或信念：
To err is human.（犯错是人之常情。）
To love and to be loved is the greatest happiness.（爱与被爱是最大的幸福。）
（3）用在 "it + be + 不定式" 结构中作主语：
It is important to exercise regularly.（定期锻炼很重要。）
It is necessary to complete the form before submitting it.（在提交前完成表格是必要的。）
（4）和 "it + be + 形容词" 结构一起使用，形式上看似主语，实际上不定式才是主语：
It is difficult to understand his explanation.（理解他的解释很困难。）
It is easy to make mistakes if you rush.（如果匆忙行事，容易犯错误。）
需要注意的是，当不定式 "to do" 作为主语时，谓语动词常常使用单数形式，因为不定式本身没有人称和数的变化。
2.动词不定式to do做宾语的具体用法：
动词不定式 "to do" 作为宾语在句子中的用法比较常见，以下是一些常见的用法：
（1）作为及物动词的宾语：
I want to learn Chinese.（我想学中文。）
He needs to finish the report before Friday.（他需要在周五之前完成报告。）
（2）作为某些动词或形容词的宾语补足语：
She seems to be very happy.（她似乎很开心。）
They decided to cancel the trip due to bad weather.（由于天气不好，他们决定取消旅行。）
（3）用于带有情态动词的结构中：
We must remember to turn off the lights before we leave.（我们必须记得在离开前关灯。）
Can you help me to carry these bags upstairs （你能帮我把这些包提到楼上吗？）
（4）作为介词的宾语：
She is interested in learning to play guitar.（她对学习弹吉他很感兴趣。）
I am looking forward to seeing you again.（我期待再次见到你。）
需要注意的是，当 "to do" 作为宾语时，动词本身通常是不定式形式，而不是原形或其他形式。同时，有些动词后面可以接不定式作宾语，有些则不能。因此在使用不定式作宾语时，需要注意动词后面是否能接不定式。
3. 动词不定式to do做宾语补语的具体用法：
（1）动词 + 不定式作宾语补足语：
I saw him leave the room.（我看到他离开了房间。）
She made her son clean his room.（她让儿子打扫房间。）
（2）形容词 + 不定式作宾语补足语：
She was happy to receive the gift.（她很高兴收到那份礼物。）
He is afraid to speak in public.（他害怕公开演讲。）
（3）特定动词 + 不定式作宾语补足语：
They want to eat dinner at the new restaurant.（他们想在新餐厅吃晚饭。）
He decided to quit his job and travel the world.（他决定辞职并周游世界。）
需要注意的是，不同的动词或形容词后面可以接不定式作宾语补足语的情况各不相同，有些动词或形容词后面只能接原形不定式，有些可以接带有 to 的不定式，还有些则需要使用动词不定式的完成时态。因此，在具体使用时，需要根据上下文和动词的要求来确定使用哪种形式的不定式。
4.动词不定式to do做定语的具体用法：
（1）作定语的不定式通常放在被修饰的名词或代词后面：
There is a book to read on the table.（桌子上有一本要读的书。）
Do you have any plans to travel abroad （你有出国旅游的计划吗？）
（2）不定式作定语时，通常表示目的、原因、结果等含义：
We need a machine to wash clothes.（我们需要一台洗衣机。）
She bought a new dress to wear to the party.（她买了一件新裙子参加聚会。）
（3）特定短语中的不定式也可以作为定语：
It's a good place to visit.（这是一个值得参观的好地方。）
The best thing to do is to relax.（最好的事情就是放松。）
需要注意的是，当不定式作为定语时，通常要求后面跟着一个名词或代词，同时不定式的形式也要与其所修饰的名词或代词保持一致（如单复数、人称等）。同时，虽然不定式可以表示某种目的或结果，但它并不像形容词一样能够描述名词的特征或属性。
5.动词不定式to do做状语表示目的的具体用法：
动词不定式 "to do" 可以作为状语表示目的，以下是一些常见的用法：
1.不定式放在句子中作目的状语：
I went to the store to buy some groceries.（我去商店买了些杂货。）
We study hard to pass the exam.（我们努力学习以通过考试。）
2.表示目的的不定式通常放在动词后面，但也可以放在句首：
She works overtime to earn more money.（她加班是为了赚更多的钱。）
To improve his English, he watches English movies every day.（为了提高英语水平，他每天看英语电影。）
3.有时候，不定式可以省略 "to"，特别是当不定式的主语和主句的主语一致时：
He ran to catch the bus.（他跑着去赶公共汽车。）
She sings to entertain the audience.（她唱歌是为了娱乐观众。）
需要注意的是，不定式表示目的时，它说明了某个行为或动作发生的目的或意图。同时，它通常回答了 "为了什么" 的问题。
6.疑问词加不定式to do结构的具体用法
疑问词加不定式 "to do" 结构可以用来提出特定的疑问或询问某个动作或行为的目的、意图等。以下是一些常见的用法：
（1）疑问词 + 不定式作主语：
What to do next （接下来做什么？）
Why to study English （为什么学英语？）
（2）疑问词 + 不定式作宾语：
Can you tell me where to find the information （你能告诉我在哪里找到信息吗？）
Do you know how to solve this problem （你知道如何解决这个问题吗？）
（3）疑问词 + 不定式作定语：
Which book to read for the exam （考试读哪本书？）
Whose turn to clean the room （轮到谁打扫房间？）
需要注意的是，疑问词 + 不定式结构常常用于提问关于动作、行为、目的或意图的问题。在具体使用时，要根据语境和所提问的内容来选择适当的疑问词和不定式形式。