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【2024名师导航】中考历史一轮总复习 学案
（全国版）
专题29 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(18世纪末19世纪初—19世纪中期)
（原卷版）
19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂。欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的抗争,同时,19世纪中期资本主义力量得到进一步增强。
殖民抗争:面对残酷的殖民统治,殖民地人民奋起抗争,玻利瓦尔、圣马丁领导的拉丁美洲独立运动,章西女王参加的印度民族大起义,体现了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气。
统治加强:美国通过南北战争,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍。俄国和日本分别通过1861年改革和明治维新,走上了资本主义道路,资本主义制度在世界范围内得以迅速扩展,资产阶级的统治得到加强。
通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；
通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
知识点一 殖民地人民的反抗斗争
1.拉丁美洲独立运动
(1)背景:
①18世纪末19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 和葡萄牙的殖民统治之下。
② 和法国大革命的影响。
(2)时间: 末19世纪初。
(3)过程:
①南美洲北部地区: 率领队伍大败西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“ 共和国”。
②南美洲南部地区: 领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
(4)赞誉:玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“ ”。
(5)意义：加速了欧洲 的崩溃；奠定今天 政治布局；鼓舞了世界其他殖民地人民的解放斗争。
2.印度民族大起义
(1)原因:19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。英国完成了 革命,进一步加强了对印度的 和 。
(2)爆发: 年,印度 首先起来反抗英国殖民者。
(3)主力构成:土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的 。
(4)英雄人物: 。
(5)意义:沉重打击了英国殖民者,反映了印度 的觉醒。是19世纪中期亚洲 运动的一个重要组成部分。
核心素养——（1）史料实证：
玻利瓦尔 章西女王
拉丁美洲独立运动形势图 印度民族大起义形势图
（2）史料实证：
司马迁说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”。在人类历史的丰碑上，镌刻着很多耀眼的名字，他们忠贞不屈的民族气节、视死如归的民族精神被后人铭记。
请描述上述人物的主要历史事迹；概括出这些人物的共同特征；并表明自己对这些人物的认识和理解。
答案：
知识点二 俄国的改革
1.沙皇俄国:13世纪上半叶, 逐渐崛起。到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。 执政时期采用“沙皇”的称号。
2.彼得一世改革
(1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行 ,是一个 的国家。
(2)目的:向 学习,改变俄国的落后面貌,实现 。
(3)内容
领域 举措
政治 改组行政机构,建立 的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔
军事 创建新式
经济 鼓励兴办 ,准许工场主购买整个村庄的农奴
文化教育 推行 ,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸
社会习俗 提倡人们学习西方的 方式
(4)意义:俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件。俄国成为欧洲军事强国,开启了俄国 的进程。
(5)局限性: 进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
3.废除农奴制
(1)原因:19世纪中期,农奴制严重制约俄国的经济发展。
(2)时间、领导者: 年,亚历山大二世。
(3)内容:颁布 的法令。农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须 ,所出的价钱高出当时的地价。
(4)性质：一场自上而下的 性质的改革。
(5)评价:
①意义: 1861年 改革是俄国历史上的一个重要转折点 。改革废除了农奴制度,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展 的道路。
②局限性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国 的发展。
核心素养——（1）史料实证、时空观念：
彼得一世 15-18世纪俄国疆域的扩张图
贵族宣读“解放”农奴的法令
（2）历史解释：
1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
答案：
知识点三 美国内战
1.原因:北方资本主义工业和南方种植园经济的矛盾加剧,在西部新增加的土地是否扩展 成为矛盾焦点。
2.导火线:1860年11月, 主张限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动战争的借口。
3.爆发: 年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“ ”。
4.初期战况:战争初期,南方蓄谋已久,早有军事准备, 在军事上屡屡失利。
5.扭转战局
(1)重要举措:1862年,联邦政府颁布了 。林肯发表 。
(2)作用:调动了农民和 的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
6.结果: 年,战争以北方获胜告终,避免了美国分裂。
7.性质:美国历史上 。
8.历史意义:美国维护了 ,废除了 ,清除了资本主义发展的最大障碍 , 为以后经济的迅速发展创造了条件。
核心素养——（1）史料实证：
美国南方种植园 美国内战形势图
拍卖黑人奴隶的广告 林肯 林肯纪念堂
（2）历史解释：
这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。
——张跃发、景晓强《近代文明史》
根据材料，指出“这场战争”是哪场战争？概括这场战争在美国历史上的重要作用。
答案：
（3）史料实证、历史解释：
材料 1860～1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%）
根据材料，指出美国制造业产量占比的变化特点，结合所学知识分析产生这种变化的原因。
答案：
（4）历史解释：
内战结束后，美国的经济重新整合。南方基本结束了对英国的依附，转而依赖于北方的金融资本，联邦政府对内实行自由贸易，禁止各州间的贸易障碍。此外，在政府的鼓励和资助下。横贯大陆的5条铁路干线建成。全国铁路网的兴建，缔造了真正全国性的国内市场。内战结束后的30年间，美国经历了一个经济大发展时期，基本完成了工业化。
——摘编自齐世荣总主编《世界史 近代卷》等
根据材料，概括内战结束后美国形成全国性市场的因素，并指出这一市场发挥的历史作用。
答案：
知识点四 日本明治维新
1.原因
(1)内忧:德川幕府推行 政策,阻碍社会经济的发展。
(2)外患:以 为首的西方列强入侵日本,幕府统治动摇。
2.前提:一部分中下级武士发动 ,结束幕府统治。
3.时间、人物: 年，明治天皇。
4.目的:以 为榜样,全面改造日本。
5.内容
(1)政治上: ,实现中央集权。
(2)军事上:实行征兵制,建立新式军队。
(3)经济上:推行地税改革,以“ ” 为口号,大力发展近代经济。
(4)社会生活上:提倡“ ”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。
6.性质：自上而下的 性质改革
7.评价
(1)历史意义:
明治维新成为日本历史的重大转折点,日本迅速走上了发展 的道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
(2)局限性:明治维新保留了大量旧制度的残余, 色彩浓厚。它强大起来后,很快走上了 的道路。
核心素养——（1）史料实证、时空观念：
明治维新前日本社 明治天皇 明治维新时期的课堂
会等级示意图
（2）史料实证：
明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）
据材料概括日本实现工业化的主要特点和相应举措。
答案：
（3）历史解释、唯物史观：
由于明治维新的不彻底性；政治上掌握统治大权的多是封建武士出身者，武士道精神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”（士族）活跃在各领域且成为主导力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族，昭和时代军部法西斯魁首东条英机等也是武士出身。日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地半殖民地危机后，很快就对东亚弱小邻国进行领土扩张。正是将自己迅速转化为压迫民族才使得日本迅速崛起。东条英机一上台就发动了太平洋战争，日本法西斯统治到达了顶点。也正是太平洋战争加速了其军事扩张走向了终结，日本法西斯最终走向了灭亡。
——摘编自朱东来《大国崛起》
据材料概括日本明治维新的积极影响和消极影响。从日本的发展中，我们得到的经验和教训分别是什么？
答案：
1.拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙和葡萄牙殖民者;印度民族大起义反抗的是英国殖民者。
2.彼得一世改革的性质属于专制王朝推行的封建性改革。
3.彼得一世改革和亚历山大二世改革都是沙皇自上而下实行的改革;两次改革都从不同方面推进了俄国的进步。
4.南北双方两种不同的经济形式,即北方资本主义经济和南方种植园经济。南北双方在原料、市场、劳动力三方面矛盾突出,其矛盾的焦点是:奴隶制的废存问题。
5.日本历史上两次著名改革:一次是大化改新,日本向中国学习,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路;一次是明治维新,日本向西方学习,使日本走上了发展资本主义的道路。
6.俄国通过1861年改革,允许农奴出钱赎买土地,解决了农民的土地问题;日本通过明治维新,允许土地买卖,也解决了农民的土地问题。
1.（2023年湖南省衡阳市）下列人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（ ）
A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地
2．（2023年山东省烟台市）所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（ ）
A．亚历山大东征 B．美国内战 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆
3．（2023年四川省广安市）819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ）
A．启蒙思想和美国独立战争的影响 B．《共产党宣言》和巴黎公社的影响
C．十月革命和苏维埃政权建立的影响 D．印度的非暴力不合作运动的影响
4．（2023年四川省凉山彝族自治州）哥伦比亚队多次获得南美解放者杯冠军，该国际足球赛事的名称是为了纪念为南美洲国家的独立解放运动作出杰出贡献的历史人物。他们是（ ）
A．圣马丁和玻利瓦尔 B．章西女王和甘地
C．扎格鲁尔和卡德纳斯 D．威尔逊和克里孟梭
5．（2023年江苏省宿迁市）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（ ）
A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立
C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步
6．（2023年北京市）对下侧形势图解读正确的是（ ）
A．拉丁美洲独立运动发展 B．明治维新发展资本主义
C．非暴力不合作运动开展 D．非洲国家摆脱殖民统治
7．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（ ）
A．反抗英国压迫 B．建立巴黎公社 C．推动民族独立 D．领导二月革命
8．（2023年湖南省张家界市）19世纪初，拉美国家赢得了民族独立，由从前专制王权殖民统治下的一个个辖区，创建了一系列民族国家，成为了现代化的发展实体。下列领导拉美获得民族独立的人物是（ ）
A．圣马丁、玻利瓦尔 B．章西女王、甘地
C．扎格鲁尔、曼德拉 D．卡德纳斯、卡斯特罗
9．（2023年广东省深圳市）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ）
A．领导了美洲独立运动 B．收回了巴拿马运河的主权
C．发起了非暴力不合作运动 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
10．（2023年福建省）下图圈注的国家名称以图中人物的名字命名。这是为了纪念该人物（ ）
A．对民族解放的贡献 B．最早发现这一地区
C．重视发展北美经济 D．反抗英国殖民统治
11．（2023年山东省烟台市）1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（ ）
A．宗旨是维护农民的利益 B．推动俄国走上发展资本主义的道路
C．废除了俄国土地私有制 D．建立了世界上第一个无产阶级政权
12．（2023年山东省烟台市）1861年3月3日（俄历2月19日），沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国（ ）
A．推行文化教育 B．废除农奴制 C．加强中央集权 D．向西方学习
13．（2023年江苏省泰州市）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（ ）
A．共同分享土地、权力和财富 B．受到当时社会各阶层的反对
C．是通过自下而上方式实现的 D．仅仅指法律上获得人身自由
14．（2023年湖北省天门市、潜江市、仙桃市、江汉油田）“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是（ ）
A．农奴制的严重阻碍 B．沙皇政府腐败软弱
C．俄国工业比较落后 D．亚历山大二世改革
15．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（ ）
A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军
C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程
16．（2023年内蒙古自治区赤峰市）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（ ）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制
C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制
17．（2023年四川省内江市）“彼得大帝接触了西方较发达的国家以后，就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”这里的“独特”是指（ ）
A．效法西方政治以废除沙皇专制体制 B．引进西方文明成果来巩固封建统治
C．采用资本主义的成果强化民主政治 D．废除农奴制度以巩固沙皇专制统治
18．（2023年四川省遂宁市）光明中学历史学科社团对英国资产阶级革命、美国内战和俄国1861年农奴制改革进行了资料查阅，课上同学们进行了小结发言（如下表），其中属于观点的是（ ）
学生 发言
甲同学 英国资产阶级革命处死了国王查理一世
乙同学 美国内战为以后经济的迅速发展创造了条件
丙同学 1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
丁同学 1862年联邦政府发表了《解放黑人奴隶宣言》
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
19．（2023年江苏省泰州市）“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是（ ）
A．废除黑人奴隶制 B．维护国家统一
C．为缓和南北矛盾 D．建立世界霸权
20．（2023年湖北省黄冈市孝感市咸宁市）1800年，美国费城的75名自由黑人在向联邦国会递交的废奴请愿书中声称：“如果《权利法案》和《独立宣言》是正确的，我们请求我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥夺的权利应该被得到认可。”由此可知，美国的废奴运动（ ）
A．延续了美国的核心政治理念 B．充分调动了黑人奴隶的积极性
C．已经违背了美国的建国原则 D．成为美国南方发动战争的借口
21．（2023年辽宁省营口市）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ）
A．英国议会向国王查理一世呈递《权利请愿书》
B．林肯当选为美国第16任总统
C．美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命
D．意大利宣布无条件投降
22．（2023年内蒙古包头市）19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。这是（ ）
A．种植园经济发展的需要 B．世界殖民体系瓦解的产物
C．克里木战争失败的影响 D．资本主义发展的必然结果
23．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）林肯在一次讲演中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此判断，林肯作为总统在内战中的首要目标是（ ）
A．建立君主立宪制 B．维护国家统一
C．废除黑人奴隶制 D．推翻幕府统治
24．（2023年湖南省邵阳市）在葛底斯堡演说之前，美国社会更常用由分离的州组成的“union”（联邦）一词指称美国。1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国，自此“nation”一词迅速成为主流用语。这一变化主要是由于（ ）
A．《独立宣言》宣告了国家独立 B．林肯废除黑人奴隶制
C．1787年美国宪法确立联邦制 D．内战维护了国家统一
25.（2023年江苏省苏州市）制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了（ ）
A．美国独立战争的原因 B．美国南北战争的过程
C．俄国1861年改革的性质 D．日本明治维新的结果
26．（2023年安徽省）20世纪60年代初，美国非白人有一半以上生活在贫困线以下，黑人失业率竟是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期，有28%的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10%为贫困户。这表明当时美国（ ）
A．经济危机严重 B．霸权地位不断在衰落
C．人地矛盾凸显 D．种族问题依然存在
27．（2023年重庆市B卷）下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确地是（ ）
A．两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者
B．向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息
C．显示了南北战争后北方军人向南方军人示威
D．双方的握手代表美国南北携手共同走向统一
28．（2023年重庆市A卷）下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（ ）
A．更新行业比重 B．调整生产关系 C．改变国家性质 D．摆脱殖民统治
29．（2023年江苏省扬州市）德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了（ ）
A．大化改新 B．倒幕运动
C．农奴制改革 D．非暴力不合作运动
30．（2023年山东省临沂市）在下图所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是（ ）
A．唐朝的典章制度和诗歌 B．武士道及相关人物故事
C．中世纪的希腊罗马文化 D．世界上的先进科技文化
31．（2023年山东省枣庄市）小马同学计划撰写一篇历史论文，上网检索资料，输入的关键词分别是：倒幕运动、殖产兴业、军国主义。由此判断他的选题是（ ）
A．明治维新 B．南北战争 C．彼得一世改革 D．1861年改革
32．（2023年河北省）自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是（ ）
A．明治时期的日本非常重视本土人才的培养
B．明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施
C．民间团体是明治时期人才培养的唯一力量
D．外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面
33．（2023年辽宁省锦州市）19世纪60年代，日本在社会生活上向西方学习。改造日本的教育、文化和生活方式。这体现了明治维新的内容是（ ）
A．文明开化 B．废藩置县 C．殖产兴业 D．中央集权
34．（2023年湖南省株洲市）《全球通史》描述明治维新时期的日本：“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象的出现主要与明治维新的哪一内容有关（ ）
A．废藩置县 B．建立新式军队
C．殖产兴业 D．提倡“文明开化”
35．（2023年湖南省张家界市）19世纪60年代，俄国进行了农奴制改革，日本实行了明治维新。它们的共同影响是（ ）
A．开启了近代化进程 B．建立了联邦制共和国
C．彻底废除了农奴制 D．走上了发展资本主义的道路
36．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）日本明治维新期间，在政治上采取的措施是（ ）
A．文明开化 B．实行征兵制 C．“殖产兴业” D．废藩置县
37．（2023年广东省）明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（ ）
A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施
C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张
38．（2023年河南省）明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（ ）
A．推行地税改革 B．提倡“文明开化”
C．注重示范引领 D．实行“废藩置县”
39．（2023年福建省）1873年，日本明治政府取消武士垄断军事的特权，实行义务兵役制，与此同时，继续向军队灌输“忠节”“武勇”等武士道精神，培养官兵对天皇的迷信。这表明，明治维新（ ）
A．缺乏民众的支持 B．实行殖产兴业政策
C．发展了近代教育 D．保留了旧制度残余
40．（2023年黑龙江省哈尔滨市）19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。这反映了（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．国际共产主义运动的兴起
C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展
41．（2023年甘肃省金昌市）17-19世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到19世纪五六十年代，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出现的根本原因是（ ）
A．统治者主导的改革 B．近代民主思想的传播
C．各国革命相互支援 D．资本主义经济的发展
42．（2023年四川省达州市）史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ）
选项 史实 结论
A 光荣革命 英国君主立宪制逐渐形成
B 《独立宣言》发表 标志着美国独立
C 亚历山大二世改革 开启了俄国近代化的进程
D 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列
A．A B．B C．C D．D
43．（2023年湖南省怀化市）改革是推动社会发展的动力。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点是（ ）
A．都是为了应对严重的民族危机 B．都改变了社会性质，有利于社会进步
C．都是自下而上的资产阶级改革 D．都废除了农奴制，有利于资本主义发展
44．（2023年江苏省连云港市）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（ ）
A．实现了民族独立 B．走上了侵略扩张道路
C．摆脱了殖民统治 D．增强了资本主义力量
45．（2023年四川省南充市）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（ ）
A．启蒙运动 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．新航路开辟
46.（2023年黑龙江省绥化市）（判断题）圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。( )
【答案】正确
【详解】根据所学可知，玻利瓦尔和圣马丁，他们被誉为南美的“解放者”。在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。本题正确。
47．（2023年湖北省荆州市节选）阅读材料，完成下列要求。
材料二：在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年，英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由：“如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。
——摘编自《企鹅欧洲史·竞逐权力：1815-1914》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出文中“共和运动”是哪一重大事件？归纳促成“运动风起云涌”的因素。
48.（2023年安徽省节选）反抗侵略，捍卫正义，不忘历史，珍惜和平。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。
(3)1819年，玻利瓦尔率领队伍，越过安第斯山脉，打败葡萄牙军队，解放了哥伦比亚等地。
49.（2023年湖南省衡阳市）某中学学生查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成下图提纲。请你帮他提炼一个关于“创新·发展”的观点，并结合材料和所学知识加以论述，要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。
改革创新 商鞅变法 俄国1861年改革
道路创新 井冈山道路 中国特色社会主义道路
理论创新 毛泽东思想 邓小平理论
50.（2023年辽宁省锦州市节选）（列举题）在人类历史发展的长河中，涌现出许多的杰出人物。请根据下列提示，写出相关的历史人物。
(4)1861年，________________颁布了废除农奴制法令
51．（2023年湖南省长沙市节选）有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。
材料三 他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三，《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？综上，谈谈人的解放与社会进步的关系。
52.（2023年甘肃省陇南市节选）阅读材料，完成下列要求。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世子1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。
——据吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
53．（2023年黑龙江省绥化市节选）阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料二：1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这次改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(2)材料二叙述的是俄国的哪一历史事件？
54．（2023年黑龙江省牡丹江市节选）古人云：穷则变，变则通，通则久。请阅读材料，回答下列问题。
材料三：
根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利……——摘自《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》 “农民使用这块份地，必须替地主完成‘法令’中规定的义务”……“在两年期满之前，农民和家仆要和从前一样替地主服役，并且毫无怨言地完成自己从前的义务。”——摘编自岳麓版高中历史（选修）《历史上重大改革回眸》
请回答：
(3)依据材料三及所学知识，分析1861年农奴制改革的影响，并在正确选项后的括号里画正确。
①开启了俄国近代化的进程（ ）
②废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路（ ）
③建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力（ ）
④使农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍（ ）
⑤农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展（ ）
55．（2023年湖北省鄂州市节选）在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》
阅读材料，回答问题：
(1)据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
56．（2023年江苏省宿迁市）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，问答问题。
材料一 当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。
——吴于廑、齐世荣《世界史．近代史编》
材料二 俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。
——尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》
(1)概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。
(2)概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。
(3)俄国通过哪两场改革分别突破了上述危机？从俄国近代化的角度，分别概括两次改革的作用。
57.（2023年甘肃省陇南市节选）阅读材料，完成下列要求。
材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
——据【英】安德鲁·玛尔《世界史》
（2）材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。
（3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？
58.（2023年湖南省衡阳市节选）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，回答问题。
【捍卫统一】
材料四 林肯总统毫不迟疑地将国家统一摆在首要地位，作出历史性抉择，积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一。
——摘编自《大国崛起》
(4)根据材料四和所学知识，写出林肯总统为“扭转分裂局面”而采取的两方面举措。
(5)通过以上探究，谈谈你对民族团结、国家统一的认识。
59.（2023年四川省遂宁市节选）探寻历史的踪影对开拓社会主义建设新局面，实现国家强盛、民族复兴具有重要的借鉴意义。历史兴趣小组以探究“强国之路”为主题开展系列活动，邀你参与其中。阅读下列材料，回答相关问题。
【强国之变】
材料三
(2)根据材料三，请回答：书签1所述内容涉及到哪些领域的变革？书签2所述事件促使日本社会发生了怎样的转型？
60．（2023年湖北省鄂州市节选）在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。
材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
材料三 第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。
——钱乘旦：《论明治维新的失误》
阅读材料，回答问题：
(2)材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要措施。（回答两点即可）
(3)材料三的核心观点是什么？材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的？
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【2024名师导航】中考历史一轮总复习 学案
（全国版）
专题29 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(18世纪末19世纪初—19世纪中期)
（解析版）
19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂。欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的抗争,同时,19世纪中期资本主义力量得到进一步增强。
殖民抗争:面对残酷的殖民统治,殖民地人民奋起抗争,玻利瓦尔、圣马丁领导的拉丁美洲独立运动,章西女王参加的印度民族大起义,体现了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气。
统治加强:美国通过南北战争,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍。俄国和日本分别通过1861年改革和明治维新,走上了资本主义道路,资本主义制度在世界范围内得以迅速扩展,资产阶级的统治得到加强。
通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；
通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
知识点一 殖民地人民的反抗斗争
1.拉丁美洲独立运动
(1)背景:
①18世纪末19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 西班牙 和葡萄牙的殖民统治之下。
② 美国独立战争 和法国大革命的影响。
(2)时间: 18世纪 末19世纪初。
(3)过程:
①南美洲北部地区: 玻利瓦尔 率领队伍大败西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“ 大哥伦比亚 共和国”。
②南美洲南部地区: 圣马丁 领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
(4)赞誉:玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“ 解放者 ”。
(5)意义：加速了欧洲 封建统治 的崩溃；奠定今天 拉丁美洲 政治布局；鼓舞了世界其他殖民地人民的解放斗争。
2.印度民族大起义
(1)原因:19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。英国完成了 工业 革命,进一步加强了对印度的 经济掠夺 和 政治压迫 。
(2)爆发: 1857 年,印度 土兵 首先起来反抗英国殖民者。
(3)主力构成:土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的 封建王公 。
(4)英雄人物: 章西女王 。
(5)意义:沉重打击了英国殖民者,反映了印度 民族意识 的觉醒。是19世纪中期亚洲 民族解放 运动的一个重要组成部分。
核心素养——（1）史料实证：
玻利瓦尔 章西女王
拉丁美洲独立运动形势图 印度民族大起义形势图
（2）史料实证：
司马迁说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”。在人类历史的丰碑上，镌刻着很多耀眼的名字，他们忠贞不屈的民族气节、视死如归的民族精神被后人铭记。
请描述上述人物的主要历史事迹；概括出这些人物的共同特征；并表明自己对这些人物的认识和理解。
答案：
明朝时戚继光奉命抗倭，率领“戚家军”在台州九战九捷，东南沿海倭患基本平息；清朝时邓世昌在甲午中日战争中的黄海大战中壮烈殉国；章西女王领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲；
都是反抗外来侵略的民族英雄；
我们要学习他们热爱祖国，为国家和民族不怕牺牲，视死如归的英雄主义精神。
知识点二 俄国的改革
1.沙皇俄国:13世纪上半叶, 莫斯科公国 逐渐崛起。到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。 伊凡四世 执政时期采用“沙皇”的称号。
2.彼得一世改革
(1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行 农奴制 ,是一个 封闭落后 的国家。
(2)目的:向 西方 学习,改变俄国的落后面貌,实现 富国强兵 。
(3)内容
领域 举措
政治 改组行政机构,建立 中央集权 的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔
军事 创建新式 常备军
经济 鼓励兴办 手工工场 ,准许工场主购买整个村庄的农奴
文化教育 推行 文化教育 ,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸
社会习俗 提倡人们学习西方的 礼节与生活 方式
(4)意义:俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件。俄国成为欧洲军事强国,开启了俄国 近代化 的进程。
(5)局限性: 农奴制 进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
3.废除农奴制
(1)原因:19世纪中期,农奴制严重制约俄国的经济发展。
(2)时间、领导者: 1861 年,亚历山大二世。
(3)内容:颁布 废除农奴制 的法令。农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须 出钱赎买 ,所出的价钱高出当时的地价。
(4)性质：一场自上而下的 资产阶级 性质的改革。
(5)评价:
①意义: 1861年 农奴制 改革是俄国历史上的一个重要转折点 。改革废除了农奴制度,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展 资本主义 的道路。
②局限性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国 经济与社会 的发展。
核心素养——（1）史料实证、时空观念：
彼得一世 15-18世纪俄国疆域的扩张图
贵族宣读“解放”农奴的法令
（2）历史解释：
1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
答案：
不同意。1861年俄国农奴制改革中农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但另一方面使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革。
知识点三 美国内战
1.原因:北方资本主义工业和南方种植园经济的矛盾加剧,在西部新增加的土地是否扩展 奴隶制 成为矛盾焦点。
2.导火线:1860年11月, 林肯 主张限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动战争的借口。
3.爆发: 1861 年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“ 南北战争 ”。
4.初期战况:战争初期,南方蓄谋已久,早有军事准备, 北方 在军事上屡屡失利。
5.扭转战局
(1)重要举措:1862年,联邦政府颁布了 《宅地法》。林肯发表 《解放黑人奴隶宣言》 。
(2)作用:调动了农民和 黑人奴隶 的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
6.结果: 1865 年,战争以北方获胜告终,避免了美国分裂。
7.性质:美国历史上 第二次资产阶级革命 。
8.历史意义:美国维护了 国家统一 ,废除了 奴隶制度 ,清除了资本主义发展的最大障碍 , 为以后经济的迅速发展创造了条件。
核心素养——（1）史料实证：
美国南方种植园 美国内战形势图
拍卖黑人奴隶的广告 林肯 林肯纪念堂
（2）历史解释：
这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。
——张跃发、景晓强《近代文明史》
根据材料，指出“这场战争”是哪场战争？概括这场战争在美国历史上的重要作用。
答案：
美国南北战争。
美国南北战争维护了国家统一；废除了黑人奴隶制，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。
（3）史料实证、历史解释：
材料 1860～1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%）
根据材料，指出美国制造业产量占比的变化特点，结合所学知识分析产生这种变化的原因。
答案：
特点是增长迅速；
原因：美国内战废除黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的障碍、美国进行了第二次工业革命。
（4）历史解释：
内战结束后，美国的经济重新整合。南方基本结束了对英国的依附，转而依赖于北方的金融资本，联邦政府对内实行自由贸易，禁止各州间的贸易障碍。此外，在政府的鼓励和资助下。横贯大陆的5条铁路干线建成。全国铁路网的兴建，缔造了真正全国性的国内市场。内战结束后的30年间，美国经历了一个经济大发展时期，基本完成了工业化。
——摘编自齐世荣总主编《世界史 近代卷》等
根据材料，概括内战结束后美国形成全国性市场的因素，并指出这一市场发挥的历史作用。
答案：
因素：美国经济重新整合、全国铁路网的兴建，
作用：促进了美国经济的大发展和工业化的基本完成。
知识点四 日本明治维新
1.原因
(1)内忧:德川幕府推行 闭关锁国 政策,阻碍社会经济的发展。
(2)外患:以 美国 为首的西方列强入侵日本,幕府统治动摇。
2.前提:一部分中下级武士发动 倒幕运动 ,结束幕府统治。
3.时间、人物: 1868 年，明治天皇。
4.目的:以 西方 为榜样,全面改造日本。
5.内容
(1)政治上: 废藩置县 ,实现中央集权。
(2)军事上:实行征兵制,建立新式军队。
(3)经济上:推行地税改革,以“ 殖产兴业 ” 为口号,大力发展近代经济。
(4)社会生活上:提倡“ 文明开化 ”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。
6.性质：自上而下的 资产阶级 性质改革
7.评价
(1)历史意义:明治维新成为日本历史的重大转折点,日本迅速走上了发展 资本主义 的道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
(2)局限性:明治维新保留了大量旧制度的残余, 军国主义 色彩浓厚。它强大起来后,很快走上了 对外侵略扩张 的道路。
核心素养——（1）史料实证、时空观念：
明治维新前日本社 明治天皇 明治维新时期的课堂
会等级示意图
（2）史料实证：
明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）
据材料概括日本实现工业化的主要特点和相应举措。
答案：
特点：模仿西方、运用国家政权的力量
举措：兴办官营企业；引用西方先进技术设备；扶植和保护私人资本主义。
（3）历史解释、唯物史观：
由于明治维新的不彻底性；政治上掌握统治大权的多是封建武士出身者，武士道精神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”（士族）活跃在各领域且成为主导力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族，昭和时代军部法西斯魁首东条英机等也是武士出身。日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地半殖民地危机后，很快就对东亚弱小邻国进行领土扩张。正是将自己迅速转化为压迫民族才使得日本迅速崛起。东条英机一上台就发动了太平洋战争，日本法西斯统治到达了顶点。也正是太平洋战争加速了其军事扩张走向了终结，日本法西斯最终走向了灭亡。
——摘编自朱东来《大国崛起》
据材料概括日本明治维新的积极影响和消极影响。从日本的发展中，我们得到的经验和教训分别是什么？
答案：
积极影响：实现民族独立，摆脱民族危机，迅速崛起。
消极影响：保留大量封建军事残余，走上侵略扩张道路，给东亚弱国乃至世界带来灾难。
经验：顺应历史潮流，勇于改革，重视教育。教训：改革要彻底；走和平崛起之路。
1.拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙和葡萄牙殖民者;印度民族大起义反抗的是英国殖民者。
2.彼得一世改革的性质属于专制王朝推行的封建性改革。
3.彼得一世改革和亚历山大二世改革都是沙皇自上而下实行的改革;两次改革都从不同方面推进了俄国的进步。
4.南北双方两种不同的经济形式,即北方资本主义经济和南方种植园经济。南北双方在原料、市场、劳动力三方面矛盾突出,其矛盾的焦点是:奴隶制的废存问题。
5.日本历史上两次著名改革:一次是大化改新,日本向中国学习,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路;一次是明治维新,日本向西方学习,使日本走上了发展资本主义的道路。
6.俄国通过1861年改革,允许农奴出钱赎买土地,解决了农民的土地问题;日本通过明治维新,允许土地买卖,也解决了农民的土地问题。
1.（2023年湖南省衡阳市）下列人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（ ）
A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，玻利瓦尔领导南美洲的独立运动，抗击西班牙的殖民统治；华盛顿领导美国独立战争，抗击英国殖民统治；章西女王印度民族大起义中的民族英雄，抗击英国殖民统治；甘地领导了印度非暴力不合作运动，抗击英国殖民统治。因此，在民族解放运动的领导人中，一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他是玻利瓦尔，B项正确；ACD都是抗击英国殖民统治，不符合题意，排除ACD项。故选B项。
2．（2023年山东省烟台市）所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（ ）
A．亚历山大东征 B．美国内战 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆
【答案】C
【详解】据题干“就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史”可知，“反侵略的历史”指的是非西方国家反抗西方国家侵略的历史，印度民族大起义反映的是亚洲的印度反抗英国的殖民统治，C项正确；亚历山大东征属于西方侵略的历史，排除A项；美国内战与侵略无关，排除B项；诺曼底登陆是西方国家之间的战争，排除D项。故选C项。
3．（2023年四川省广安市）819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ）
A．启蒙思想和美国独立战争的影响 B．《共产党宣言》和巴黎公社的影响
C．十月革命和苏维埃政权建立的影响 D．印度的非暴力不合作运动的影响
【答案】A
【详解】根据题干“委内瑞拉……永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”从玻利瓦尔的讲话中，我们很容易判断出他具有分权思想、共和政体思想和自由平等思想，这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响，A项正确；《共产党宣言》发表于1848年，巴黎公社建立与1871年，排除B项；十月革命发生在1917年，排除C项；“印度的非暴力不合作运动”是从20世纪20年代开始的，排除D项。故选A项。
4．（2023年四川省凉山彝族自治州）哥伦比亚队多次获得南美解放者杯冠军，该国际足球赛事的名称是为了纪念为南美洲国家的独立解放运动作出杰出贡献的历史人物。他们是（ ）
A．圣马丁和玻利瓦尔 B．章西女王和甘地
C．扎格鲁尔和卡德纳斯 D．威尔逊和克里孟梭
【答案】A
【详解】根据所学可知，圣马丁和玻利瓦尔是南美洲国家的独立解放运动作出杰出贡献的历史人物，A项正确；章西女王和甘地是印度的，属于亚洲的，不符题意，排除B项；扎格鲁尔领导了埃及华夫脱运动，卡德纳斯领导了墨西哥改革，不符题意，排除C项；威尔逊是美国的总统，克里孟梭是法国总理，不符题意，排除D项。故选A项。
5．（2023年江苏省宿迁市）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（ ）
A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立
C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步
【答案】C
【详解】根据所学可知，在拉美民主解放运动中，玻利瓦尔做出了突出贡献，推动了民族独立运动的发展，他被称为南美的解放者，C项正确；联邦共和体制的初创是在美国，《权利法案》英国逐渐确立君主立宪，《人权宣言》体现了民主法治的进步，排除ABD项。故选C项。
6．（2023年北京市）对下侧形势图解读正确的是（ ）
A．拉丁美洲独立运动发展 B．明治维新发展资本主义
C．非暴力不合作运动开展 D．非洲国家摆脱殖民统治
【答案】A
【详解】根据图片墨西哥、巴西的信息可知，事件发生在拉丁美洲，且有玻璃瓦尔、圣马丁等人物，因此可知是拉丁美洲独立运动发展，A项正确；明治维新发生在日本，地点不符，排除B项；非暴力不合作运动发生在印度，地点不符，排除C项；根据图片墨西哥、巴西的信息可知，事件发生在拉丁美洲，排除D项。故选A项。
7．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（ ）
A．反抗英国压迫 B．建立巴黎公社 C．推动民族独立 D．领导二月革命
【答案】C
【详解】根据题干“玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的‘解放者’”和结合所学知识可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，C项正确；玻利瓦尔打败了西班牙军队，排除A项；巴黎公社，得到第一国际的支持，与题干信息不符，排除B项；二月革命是1917年3月8日至12日，俄罗斯帝国爆发的革命运动，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治，与题干信息不符，排除D项。故选C项。
8．（2023年湖南省张家界市）19世纪初，拉美国家赢得了民族独立，由从前专制王权殖民统治下的一个个辖区，创建了一系列民族国家，成为了现代化的发展实体。下列领导拉美获得民族独立的人物是（ ）
A．圣马丁、玻利瓦尔 B．章西女王、甘地
C．扎格鲁尔、曼德拉 D．卡德纳斯、卡斯特罗
【答案】A
【详解】据所学可知，玻利瓦尔和圣马丁，他们被誉为南美的“解放者”。在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动，A项正确；章西女王、甘地与印度有关，排除B项；扎格鲁尔、曼德拉与非洲有关，排除C项；卡德纳斯在墨西哥进行改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，推翻了美国支持的独裁政权和雇佣军，走上了社会主义发展道路，排除D项。故选A项。
9．（2023年广东省深圳市）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ）
A．领导了美洲独立运动 B．收回了巴拿马运河的主权
C．发起了非暴力不合作运动 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
【答案】A
【详解】根据所学可知，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔是杰出领导人，他贡献突出，影响巨大，A项正确；收回了巴拿马运河的主权是在二十世纪末，甘地发起了非暴力不合作运动，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，排除BCD三项。故选A项。
10．（2023年福建省）下图圈注的国家名称以图中人物的名字命名。这是为了纪念该人物（ ）
A．对民族解放的贡献 B．最早发现这一地区
C．重视发展北美经济 D．反抗英国殖民统治
【答案】A
【详解】根据题干材料“拉丁美洲独立运动形势图”中圈出的名字“玻利维亚”。可知，这是为了纪念玻利瓦尔对民族解放的贡献。玻利瓦尔是拉美独立运动中的杰出领袖，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，A项正确；哥伦布最早发现这一地区，排除B项；玻利瓦尔是拉美独立运动中的杰出领袖，排除C项；拉美独立运动反对西班牙的殖民统治，排除D项。故选A项。
11．（2023年山东省烟台市）1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（ ）
A．宗旨是维护农民的利益 B．推动俄国走上发展资本主义的道路
C．废除了俄国土地私有制 D．建立了世界上第一个无产阶级政权
【答案】B
【详解】据题干“1861年改革”结合所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，B项正确；改革维护的是地主阶级的利益，排除A项；农奴制改革实行土地私有制，排除C项；建立了世界上第一个无产阶级政权的是巴黎公社，排除D项。故选B项。
12．（2023年山东省烟台市）1861年3月3日（俄历2月19日），沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国（ ）
A．推行文化教育 B．废除农奴制 C．加强中央集权 D．向西方学习
【答案】B
【详解】根据题干“1861年、沙皇亚历山大二世、农奴获得解放”并结合所学知识可知，材料反映的是俄国农奴制改革。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农民获得人身自由，在法律上成为“自由人”；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。因此，从表面上看，这个法令解放了农奴。所以，题干反映了俄国废除了农奴制，B项正确；由此可知，材料反映的是俄国废除农奴制，没有涉及文化教育、中央集权和向西方学习的内容，排除ACD项。故选B项。
13．（2023年江苏省泰州市）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（ ）
A．共同分享土地、权力和财富 B．受到当时社会各阶层的反对
C．是通过自下而上方式实现的 D．仅仅指法律上获得人身自由
【答案】D
【详解】根据所学的俄国农奴制改革解读漫画可知，农奴仅仅获得了法律上的人身自由，但是象征财富、土地和权力的蛋糕，他们却无权分享，D项正确；从漫画可以看出，分割象征土地、权力和财富蛋糕的没有获得自由的农奴，排除A项；俄国农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世颁布法令解放的，获得自由的农奴不会反对，“受到当时社会各阶层的反对”既不符合史实，也无法从漫画中看出，排除B项；俄国农奴制改革是一场自上而下的改革，排除C项。故选D项。
14．（2023年湖北省天门市、潜江市、仙桃市、江汉油田）“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是（ ）
A．农奴制的严重阻碍 B．沙皇政府腐败软弱
C．俄国工业比较落后 D．亚历山大二世改革
【答案】A
【详解】19世纪中期，英、法等国先后完成了工业革命，成为先进的资本主义国家。根据材料“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国又能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”，充分暴露了农奴制下俄国经济和军事的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。故导致俄国出现以上情况的根本原因是农奴制的严重阻碍，A项正确；沙皇政府腐败软弱、亚历山大二世改革，在材料中均没有涉及，排除BD项；俄国工业比较落后，不是材料表述的主旨，排除C项。故选A项。
15．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（ ）
A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军
C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程
【答案】A
【详解】根据题干“经过1861年改革，‘农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净’”和结合所学知识可知，俄国1861年废除农奴制改革规定，农奴解放时可以获得一块土地，但必须出钱赎买，赎金远远高于当时的地价，是对农奴的一次变相剥削，当时的沙皇是亚历山大二世，A项正确；题干涉及到的是1861年，亚历山大二世废除农奴制，没有涉及创建新式常备军，排除B项；所属国家应为俄国，排除C项；废除农奴制推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除D项。故选A项。
16．（2023年内蒙古自治区赤峰市）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（ ）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制
C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制
【答案】C
【详解】根据所学分析图表信息，从“准许工场主购买整个村庄的农奴”可知，彼得一世改革为了发展手工工场强化了农奴制，从“颁布了废除农奴制法令”可知，亚历山大二世的改革废除了农奴制，由此可知，两次改革的焦点之一都是农奴制，C项正确；彼得一世改革的确强化了农奴制，亚历山大二世的确废除了农奴制，但AD两项均无法概括俄国两次改革和图表内容的共同点，排除AD两项；彼得一世改革的确建立了中央集权的行政体制，但图表内容无法反映这一史实，排除B项。故选C项。
17．（2023年四川省内江市）“彼得大帝接触了西方较发达的国家以后，就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”这里的“独特”是指（ ）
A．效法西方政治以废除沙皇专制体制 B．引进西方文明成果来巩固封建统治
C．采用资本主义的成果强化民主政治 D．废除农奴制度以巩固沙皇专制统治
【答案】B
【详解】根据材料“彼得大帝……就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”可知，彼得一世狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，他进行这种“独特尝试”的目的是要改变俄国极端落后的状况，以保证对外战争的胜利，确立君主专制的中央集权统治，即引进西方文明成果来巩固封建统治，B项正确；彼得大帝是采用资本主义的成果强化封建统治，不是废除沙皇专制体制，排除A项；彼得一世改革的目的是强化封建统治，不是“强化民主政治”，排除C项；“废除农奴制度”是亚历山大二世时的措施，与题意无关，排除D项。故选B项。
18．（2023年四川省遂宁市）光明中学历史学科社团对英国资产阶级革命、美国内战和俄国1861年农奴制改革进行了资料查阅，课上同学们进行了小结发言（如下表），其中属于观点的是（ ）
学生 发言
甲同学 英国资产阶级革命处死了国王查理一世
乙同学 美国内战为以后经济的迅速发展创造了条件
丙同学 1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
丁同学 1862年联邦政府发表了《解放黑人奴隶宣言》
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，观点指的是人们对某一事物的看法、评价。“美国内战为以后经济的迅速发展创造了条件”，这是对美国内战所持的看法与评价，属于观点，B项正确；“英国资产阶级革命处死了国王查理一世”、“1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令”、“1862年联邦政府发表了《解放黑人奴隶宣言》”，均是对相关历史事件的客观陈述，不带有个人主观看法，属于陈述，不属于观点，排除ACD项。故选B项。
19．（2023年江苏省泰州市）“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是（ ）
A．废除黑人奴隶制 B．维护国家统一
C．为缓和南北矛盾 D．建立世界霸权
【答案】B
【详解】据题干“南方违背了国家的统一”可知，林肯政府发动战争是为了阻止国家的分裂，维护国家的统一，B项正确；废除黑人奴隶制题干未体现，排除A项；战争激化了南北矛盾，排除C项；建立世界霸权与南北战争无关，排除D项。故选B项。
20．（2023年湖北省黄冈市孝感市咸宁市）1800年，美国费城的75名自由黑人在向联邦国会递交的废奴请愿书中声称：“如果《权利法案》和《独立宣言》是正确的，我们请求我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥夺的权利应该被得到认可。”由此可知，美国的废奴运动（ ）
A．延续了美国的核心政治理念 B．充分调动了黑人奴隶的积极性
C．已经违背了美国的建国原则 D．成为美国南方发动战争的借口
【答案】A
【详解】据题干“如果《权利法案》和《独立宣言》是正确的，我们请求我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥夺的权利应该被得到认可。”结合所学可知，18世纪末以来，黑人废奴主义者的持续抗争，为废奴运动提供了政治话语和抗争意识。在此基础之上，废奴主义者充分调用“自由、平等、权利”等美国政治的核心理念来维护自身的权利，A项正确；1862年颁布的《解放黑人奴隶宣言》，充分调动了黑人奴隶的积极性，排除B项；违背了美国的建国原则，与史实不符，排除C项；林肯当选总统是美国南方发动战争的借口，排除D项。故选A项。
21．（2023年辽宁省营口市）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ）
A．英国议会向国王查理一世呈递《权利请愿书》
B．林肯当选为美国第16任总统
C．美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命
D．意大利宣布无条件投降
【答案】C
【详解】据题干可知，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。“美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命”是对美国内战的评判，属于历史评价，C项正确；英国议会向国王查理一世呈递《权利请愿书》、林肯当选为美国第16任总统、意大利宣布无条件投降都是历史人物或时间的客观陈述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。
22．（2023年内蒙古包头市）19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。这是（ ）
A．种植园经济发展的需要 B．世界殖民体系瓦解的产物
C．克里木战争失败的影响 D．资本主义发展的必然结果
【答案】D
【详解】1861年农奴制改革，废除了农奴制，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；美国内战中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，扭转了北方军队在战场上被动的局面美国内战以北方的胜利告终，美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家的统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍。结合题干材料“19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。”可知，这是资本主义发展的必然结果，D项正确；美国内战前，南方实行的是种植园经济，美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾，故种植园经济发展的需要，此项表述错误，排除A项；世界殖民体系瓦解，与材料无关，排除B项；沙皇的在克里木战争中的失败，使得它的君主专制制度在国内外的威信扫地，从而加速了1859～1861年革命形势的到来，也促进了农奴制度的衰败，这与材料中美国的《解放黑人奴隶宣言》没有关联，排除C项。故选D项。
23．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）林肯在一次讲演中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此判断，林肯作为总统在内战中的首要目标是（ ）
A．建立君主立宪制 B．维护国家统一
C．废除黑人奴隶制 D．推翻幕府统治
【答案】B
【详解】根据题干“林肯在一次讲演中说：‘我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。’”可知，林肯在内战中首要目标是维护国家统一，B项正确；美国成立的是联邦制共和国，排除A项；材料中没有体现出废除黑人奴隶制的信息，排除C项；推翻幕府统治是19世纪日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动的倒幕运动，与题干信息不符，排除D项。故选B项。
24．（2023年湖南省邵阳市）在葛底斯堡演说之前，美国社会更常用由分离的州组成的“union”（联邦）一词指称美国。1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国，自此“nation”一词迅速成为主流用语。这一变化主要是由于（ ）
A．《独立宣言》宣告了国家独立 B．林肯废除黑人奴隶制
C．1787年美国宪法确立联邦制 D．内战维护了国家统一
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，1861年4月，美国内战爆发，史称“南北战争”，1865年，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终，维护了国家的统一，避免了美国的分裂。这与题干中的“自此‘nation’一词迅速成为主流用语”相符，D项正确；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。由此可知，“《独立宣言》宣告了国家独立”并不是美国代称发生变化的主要原因，排除A项；美国南北战争期间，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除黑人奴隶制，这调动了黑人奴隶参军参战的积极性，但这并不是美国代称发生变化的主要原因，排除B项；1787年美国宪法规定美国是一个联邦制共和国，这与题干“美国社会更常用由分离的州组成的‘union’（联邦）一词指称美国”相符，但与“1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用‘nation’（民族国家）一词指称美国，自此‘nation’一词迅速成为主流用语”不符，排除C项。故选D项。
25.（2023年江苏省苏州市）制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了（ ）
A．美国独立战争的原因 B．美国南北战争的过程
C．俄国1861年改革的性质 D．日本明治维新的结果
【答案】B
【详解】根据材料信息“林肯发表《解放黑人奴隶宣言》”等信息，结合所学知识，1861年至1865年期间，林肯领导的北方政府颁布《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》，取得了南北战争的胜利，维护了美国的统一，综合材料的年代尺，反映的是美国南北战争的过程，排除B项；独立战争发生于1775年至1783年，排除A项；俄国1861年改革的性质，与材料反映南北战争的过程无关，排除C项；日本明治维新的结果，与材料反映南北战争的过程无关，排除D项。故选B项。
26．（2023年安徽省）20世纪60年代初，美国非白人有一半以上生活在贫困线以下，黑人失业率竟是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期，有28%的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10%为贫困户。这表明当时美国（ ）
A．经济危机严重 B．霸权地位不断在衰落
C．人地矛盾凸显 D．种族问题依然存在
【答案】D
【详解】根据材料“美国非白人有一半以上生活在贫困线以下，黑人失业率竟是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期，有28%的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10%为贫困户。”说明黑人的生活条件比较差，也反映了黑人的地位比较低，表明当时美国种族问题依然存在，D项正确；经济危机是在20世纪30年代，与材料时间不符，排除A项；B项与材料无关，排除B项；材料涉及的是黑人白人的贫困率，与人地矛盾无关，排除C项。故选D项。
27．（2023年重庆市B卷）下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确地是（ ）
A．两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者
B．向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息
C．显示了南北战争后北方军人向南方军人示威
D．双方的握手代表美国南北携手共同走向统一
【答案】D
【详解】根据材料“1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件”，“当年发生于美国的重大事件”，结合所学知识，1865年发生在美国的事件是美国南方军队投降，美国内战以北方胜利而告终，避免了美国的分裂。所以双方的握手代表美国南北携手共同走向统一，D项正确；美国内战是美国南方军队与北方军队进行的内战，与英国殖民者无关，排除A项；材料没有体现向全世界宣告美国南北战争北方获胜，排除B项；材料中南北双方最终握手，没有体现示威，排除C项。故选D项。
28．（2023年重庆市A卷）下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（ ）
A．更新行业比重 B．调整生产关系 C．改变国家性质 D．摆脱殖民统治
【答案】B
【详解】根据所学解读思维导图可知，南北战争的矛盾焦点是奴隶制的存废，是北方资本主义与南方种植园经济之间的矛盾，由此可知，南北战争的本质是要调整生产关系，废除种植园经济中的奴隶制，发展资本主义，B项正确；奴隶制存废本质是要调整生产关系，而不是简单的更新行业比重，排除A项；美国的国家性质并没有因为南北战争而改变，排除C项；美国已经通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，排除D项。故选B项。
29．（2023年江苏省扬州市）德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了（ ）
A．大化改新 B．倒幕运动
C．农奴制改革 D．非暴力不合作运动
【答案】B
【详解】根据所学知识，面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动，B项正确；大化改新是公元6世纪在日本发生的一次改革，使日本成为封建社会，排除A项；农奴制改革是1861年发生在俄国的资本主义改革，排除C项；非暴力不合作是印度的甘地领导的运动，排除D项。故选B项。
30．（2023年山东省临沂市）在下图所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是（ ）
A．唐朝的典章制度和诗歌 B．武士道及相关人物故事
C．中世纪的希腊罗马文化 D．世界上的先进科技文化
【答案】D
【详解】根据题干信息“明治维新时期的课堂”可知，明治维新是日本通过项西方学习从封建社会向资本主义社会转变的资产阶级改革运动，D项正确；明治维新是19世纪中期日本向西方学习的一次改革，排除A项；明治维新是近代日本学习西方的一次改革运动，创办近代教育，排除B项；明治维新是19世纪中期日本向西方学习的一次改革，中世纪这一说法与题干不符，排除C项。故选D项。
31．（2023年山东省枣庄市）小马同学计划撰写一篇历史论文，上网检索资料，输入的关键词分别是：倒幕运动、殖产兴业、军国主义。由此判断他的选题是（ ）
A．明治维新 B．南北战争 C．彼得一世改革 D．1861年改革
【答案】A
【详解】据题干“倒幕运动、殖产兴业、军国主义”和所学知识可知，19世纪时，日本倒幕派发动倒幕运动成功，组建明治天皇政府。1868年，明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。明治维新推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义的道路，并逐渐发展成为资本主义强国，但日本明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大后很快走上了对外扩张的道路，给亚洲和世界人民带来了深重的灾难，A项正确；美国南北战争与“倒幕运动”不符，排除B项；彼得一世改革与“军国主义”无关，排除C项；俄国1861年改革是废除农奴制改革，与“倒幕运动”不符，排除D项。故选A项。
32．（2023年河北省）自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是（ ）
A．明治时期的日本非常重视本土人才的培养
B．明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施
C．民间团体是明治时期人才培养的唯一力量
D．外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面
【答案】A
【详解】根据材料“自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削减外聘专家人数”可知，明治时期的日本重视教育发展，官方和民间都大量聘请外籍专家以培养本土人才，A项正确；材料体现重视聘请外籍专家，“完全依赖”的说法绝对化，排除B项；材料体现的是官方和民间都培养人才，排除C项；“这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。”说明明治时期的日本非常重视本土人才的培养，排除D项。故选A项。
33．（2023年辽宁省锦州市）19世纪60年代，日本在社会生活上向西方学习。改造日本的教育、文化和生活方式。这体现了明治维新的内容是（ ）
A．文明开化 B．废藩置县 C．殖产兴业 D．中央集权
【答案】A
【详解】根据题干材料“19世纪60年代，日本在社会生活上向西方学习。改造日本的教育、文化和生活方式”可知，明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，A项正确；明治维新在政治上，废藩置县，加强中央集权，在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，但题干材料主要强调文明开化，未体现加强中央集权和发展近代经济的内容，排除BCD三项。故选A项。
34．（2023年湖南省株洲市）《全球通史》描述明治维新时期的日本：“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象的出现主要与明治维新的哪一内容有关（ ）
A．废藩置县 B．建立新式军队
C．殖产兴业 D．提倡“文明开化”
【答案】D
【详解】根据题干“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”可知，这些现象的出现主要是由于日本明治政府提倡文明开化而出现的，日本提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，D项正确；废藩置县是政治措施，排除A项；建立新式军队是军事措施，排除B项；殖产兴业是经济措施，排除C项。故选D项。
35．（2023年湖南省张家界市）19世纪60年代，俄国进行了农奴制改革，日本实行了明治维新。它们的共同影响是（ ）
A．开启了近代化进程 B．建立了联邦制共和国
C．彻底废除了农奴制 D．走上了发展资本主义的道路
【答案】D
【详解】据所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。故二者的共同影响是走上了发展资本主义的道路，D项正确；彼得一世改革开启了俄国的近代化进程，排除A项；美国建立了联邦制共和国，排除B项；明治维新与农奴制无关，排除C项。故选D项。
36．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市五市）日本明治维新期间，在政治上采取的措施是（ ）
A．文明开化 B．实行征兵制 C．“殖产兴业” D．废藩置县
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，明治维新在政治方面的内容是废藩置县，加强中央集权。明治维新使日本摆脱了封建落后状况，走上了发展资本主义的道路，D项正确；文明开化是文化上的措施，排除A项；征兵是军事措施，排除B项；“殖产兴业”是经济措施，排除C项。故选D项。
37．（2023年广东省）明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（ ）
A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施
C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张
【答案】C
【详解】根据材料“农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市”可知，因为地税改革中税收负担的加重，使农民破产进入城市，为了生存会进入到资本主义企业中从事劳动，明治政府的地税改革客观上为工业化提供劳动力，C项正确；明治政府的地税改革客观上导致农民阶层破产，但没有阻碍了经济结构调整，排除A项；明治政府的地税改革客观上导致农民阶层破产，与推动废藩置县实施无关，排除B项；材料中没有体现刺激日本海外扩张，排除D项。故选C项。
38．（2023年河南省）明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（ ）
A．推行地税改革 B．提倡“文明开化”
C．注重示范引领 D．实行“废藩置县”
【答案】C
【详解】题干材料“明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的‘模范工厂’”描述的是日本明治维新中经济方面的措施，明治政府在改革中注重示范引领，C项正确；题干材料未涉及地税改革，排除A项；提倡“文明开化”是社会生活方面的措施，排除B项；实行“废藩置县”是政治方面的措施，排除D项。故选C项。
39．（2023年福建省）1873年，日本明治政府取消武士垄断军事的特权，实行义务兵役制，与此同时，继续向军队灌输“忠节”“武勇”等武士道精神，培养官兵对天皇的迷信。这表明，明治维新（ ）
A．缺乏民众的支持 B．实行殖产兴业政策
C．发展了近代教育 D．保留了旧制度残余
【答案】D
【详解】根据材料可以得出，日本明治维新虽然取消了垄断军事的特权，但还是保留了武士道精神，用来培养官兵对天皇的迷信，体现出明治维新保留了旧制度残余，D项正确；材料没有体现明治维新缺乏民众的支持，排除A项；殖产兴业是经济上的举措，排除B项；灌输武士道精神不属于近代教育，排除C项。故选D项。
40．（2023年黑龙江省哈尔滨市）19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。这反映了（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．国际共产主义运动的兴起
C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，19世纪六十年代，是世界资本主义范围进一步扩大和巩固时期，这一时期，资本主义国家纷纷进行了资产阶级革命或改革，著名的有俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等，D项正确；资本主义制度的初步确立是在17—18世纪英法美资产阶级革命时期，排除A项；国际共产主义运动的兴起与俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等无关，排除B项；题干材料反映了资本主义制度的扩展，与殖民地人民的反抗无关，排除C项。故选D项。
41．（2023年甘肃省金昌市）17-19世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到19世纪五六十年代，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出现的根本原因是（ ）
A．统治者主导的改革 B．近代民主思想的传播
C．各国革命相互支援 D．资本主义经济的发展
【答案】D
【详解】根据材料“资本主义制度已经在世界范围内确立起来”和所学可知，材料叙述的国家，走上资本主义道路的根本原因都是资本主义经济的发展受到了国家的阻碍，因此推动资本主义发展的根本原因是资本主义经济的发展，D项正确；英国、美国和法国都是通过革命确立了资本主义制度”，排除A项；近代民主思想的传播不是根本原因，排除B项；材料不能反映各国革命相互支援，排除C项。故选D项。
42．（2023年四川省达州市）史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ）
选项 史实 结论
A 光荣革命 英国君主立宪制逐渐形成
B 《独立宣言》发表 标志着美国独立
C 亚历山大二世改革 开启了俄国近代化的进程
D 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】根据所学可知，明治维新使日本摆脱民族危机，走上了资本主义的发展道路，开始跻身资本主义强国之列，史实与结论之间逻辑关系错误，D项正确；威廉夫妇接受《权利法案》和议会的要求，此后，英国君主立宪制逐渐形成，史实与结论之间逻辑关系错误，排除A项；1776年7月，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，但美国还没有真正独立，史实与结论之间逻辑关系错误，排除B项； 彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，史实与结论之间逻辑关系错误，排除C项。故选D项。
43．（2023年湖南省怀化市）改革是推动社会发展的动力。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点是（ ）
A．都是为了应对严重的民族危机 B．都改变了社会性质，有利于社会进步
C．都是自下而上的资产阶级改革 D．都废除了农奴制，有利于资本主义发展
【答案】B
【详解】据所学可知，农奴制阻碍了资本主义的发展，1861年俄国进行农奴制改革；日本明治维新是日本在面临内忧外患情况下学习西方的改革。两次改革都使国家走上了发展资本主义的道路，有利于社会的进步和发展，B项正确；俄国的改革与民族危机无关，排除A项；两次改革都是统治者进行的自上而下的改革，排除C项；废除农奴制的是俄国，排除D项。故选B项。
44．（2023年江苏省连云港市）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（ ）
A．实现了民族独立 B．走上了侵略扩张道路
C．摆脱了殖民统治 D．增强了资本主义力量
【答案】D
【详解】根据所学可知，美国通过南北战争，维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍；俄国进行了1861年农奴制改革，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，三国采取的应对方式产生的共同作用是增强了资本主义力量，D项正确；只有日本面临民族危机，排除A项；只有日本走上了侵略扩张道路，排除B项；只有日本摆脱了殖民统治，排除C项。故选D项。
45．（2023年四川省南充市）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（ ）
A．启蒙运动 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．新航路开辟
【答案】C
【详解】根据题干“社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。”结合所学可知，明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本历史上的重要转折点，C项正确；启蒙运动是思想解放运动，排除A项；彼得一世改革并未发生质的变化，排除B项；新航路开辟与社会的转型没有关系，排除D项。故选C项。
46.（2023年黑龙江省绥化市）（判断题）圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。( )
【答案】正确
【详解】根据所学可知，玻利瓦尔和圣马丁，他们被誉为南美的“解放者”。在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。本题正确。
47．（2023年湖北省荆州市节选）阅读材料，完成下列要求。
材料二：在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年，英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由：“如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。
——摘编自《企鹅欧洲史·竞逐权力：1815-1914》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出文中“共和运动”是哪一重大事件？归纳促成“运动风起云涌”的因素。
【答案】
(2)拉丁美洲独立运动。因素：法国大革命加速了启蒙思想的传播；拿破仑战争削弱了西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的控制；英国对拉丁美洲的独立运动的支持。（答出任意两点）
【详解】
根据材料二“在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔”并结合所学知识可知，“共和运动”是拉丁美洲独立运动。因素：根据材料二“在法国革命的激励和英国的支持下”可知，法国大革命加速了启蒙思想的传播；根据材料二“‘如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。’当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。”可知，拿破仑战争削弱了西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的控制；根据材料二“英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由”可知，英国对拉丁美洲的独立运动的支持。
48.（2023年安徽省节选）反抗侵略，捍卫正义，不忘历史，珍惜和平。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。
(3)1819年，玻利瓦尔率领队伍，越过安第斯山脉，打败葡萄牙军队，解放了哥伦比亚等地。
【答案】
(3)错误；“葡萄牙”改为“西班牙”
【详解】
（3）根据所学知识可知，1819年，玻利瓦尔率领队伍，越过安第斯山脉，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚等地。所以题干的表述是错误的，应该把葡萄牙改为西班牙。
49.（2023年湖南省衡阳市）某中学学生查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成下图提纲。请你帮他提炼一个关于“创新·发展”的观点，并结合材料和所学知识加以论述，要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。
改革创新 商鞅变法 俄国1861年改革
道路创新 井冈山道路 中国特色社会主义道路
理论创新 毛泽东思想 邓小平理论
【答案】示例:
观点：顺应时代潮流的改革推动社会的发展进步。
阐述：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，实行“废井田，开阡陌”、奖励耕战奖励军功、废除贵族世袭特权等措施。商鞅变法使秦国变得国富兵强，成为战国时期最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定了坚实基础。1861年，俄国的亚历山大进行了农奴制改革，废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。美国的罗斯福新政，使美国的经济开始缓慢复苏，增强了美国政府的宏观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响。
结论：顺应时代潮流的改革能推动社会的发展进步。
【详解】
本题属于开放性试题，结合所学言之有理即可。如根据题干主题和材料，从改革创新的角度，通过商鞅变法、俄国1861年、美国罗斯福的作用可得出“顺应时代潮流的改革推动社会的发展进步”这一论点。简述三次改革的史实，如公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，实行“废井田，开阡陌”、奖励耕战奖励军功、废除贵族世袭特权等措施。商鞅变法使秦国变得国富兵强，成为战国时期最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定了坚实基础。1861年，俄国的亚历山大进行了农奴制改革，废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。美国的罗斯福新政，使美国的经济开始缓慢复苏，增强了美国政府的宏观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响。最后总结点题，如综上所述，顺应时代潮流的改革能推动社会的发展进步。
50.（2023年辽宁省锦州市节选）（列举题）在人类历史发展的长河中，涌现出许多的杰出人物。请根据下列提示，写出相关的历史人物。
(4)1861年，________________颁布了废除农奴制法令
【答案】
(4)亚历山大二世
【详解】
（4）根据所学知识可知，19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，面对危机，1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。故填：亚历山大二世。
51．（2023年湖南省长沙市节选）有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。
材料三 他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三，《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？综上，谈谈人的解放与社会进步的关系。
【答案】
(3)条件：自由劳动力；关系：人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。
【详解】
（3）条件：根据材料“解放了农奴”“《解放宣言》仅关系到少数黑人”结合所学可知，两个法令宣布废除的奴隶制都为资本主义发展提供了自由劳动力；
关系：根据上述材料可知，人的解放与社会进步关系是相互的，人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。
52.（2023年甘肃省陇南市节选）阅读材料，完成下列要求。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世子1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。
——据吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
【答案】
（1）态度：维护或强化。原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。
【详解】
（1）根据材料一“但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。”可知，彼得一世对待农奴制的态度是维护或强化。根据“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。”可知，19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因是缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。
53．（2023年黑龙江省绥化市节选）阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料二：1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这次改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(2)材料二叙述的是俄国的哪一历史事件？
【答案】
(2)事件：1861年（俄国）（废除）农奴制改革或（1861年）（俄国）废除农奴制改革或（俄国）1861年（废除）农奴制改革或（俄国）（1861年）废除农奴制改革。
【详解】
（2）事件：根据材料二中“1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令”，结合所学知识，1861 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价，可以得出，这是1861年（俄国）（废除）农奴制改革或（1861年）（俄国）废除农奴制改革或（俄国）1861年（废除）农奴制改革或（俄国）（1861年）废除农奴制改革。
54．（2023年黑龙江省牡丹江市节选）古人云：穷则变，变则通，通则久。请阅读材料，回答下列问题。
材料三：
根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利……——摘自《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》 “农民使用这块份地，必须替地主完成‘法令’中规定的义务”……“在两年期满之前，农民和家仆要和从前一样替地主服役，并且毫无怨言地完成自己从前的义务。”——摘编自岳麓版高中历史（选修）《历史上重大改革回眸》
请回答：
(3)依据材料三及所学知识，分析1861年农奴制改革的影响，并在正确选项后的括号里画正确。
①开启了俄国近代化的进程（ ）
②废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路（ ）
③建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力（ ）
④使农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍（ ）
⑤农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展（ ）
【答案】
(3)②（正确）⑤（正确）
【详解】
（3）根据所学知识可知，①彼得一世的改革，开启了俄国近代化的进程；1861年农奴制改革废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路；彼得一世的改革建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；彼得一世的改革使农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍；1861年农奴制改革使农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。故②（正确）⑤（正确）其他错误。
55．（2023年湖北省鄂州市节选）在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》
阅读材料，回答问题：
(1)据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
【答案】
(1)农民被束缚在土地上，自由劳动力短缺；农民购买力低下，市场狭小。
【详解】
（1）障碍：根据所学和材料一“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大”可知，这体现的是，农民被束缚在土地上，自由劳动力短缺；农民购买力低下，市场狭小。
56．（2023年江苏省宿迁市）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，问答问题。
材料一 当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。
——吴于廑、齐世荣《世界史．近代史编》
材料二 俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。
——尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》
(1)概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。
(2)概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。
(3)俄国通过哪两场改革分别突破了上述危机？从俄国近代化的角度，分别概括两次改革的作用。
【答案】
(1)经济落后，手工工场发展极其缓慢；文化教育落后；社会比较封闭，因循守旧。（任答两点）
(2)农奴起义不断，社会矛盾激化；对外战争战败，进一步表明农奴制的落后；经济和科技的落后。（任答两点）
(3)彼得一世改革；亚历山大二世改革（或答"1861年改革""农奴制改革")
彼得一世改革的作用：开启了俄国近代化的进程（或答"为俄国走上强盛之路奠定基础")。亚历山大二世改革的作用：推动俄国走上资本主义的道路（或答"废除农奴制，实现了俄国近代史上最重要的历史转折")。
【详解】
（1）表现：根据所学和材料一“俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人”可知，这体现的是，经济落后，手工工场发展极其缓慢；根据所学和材料一“经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少”可知，这体现的是，文化教育落后；根据所学和材料一“因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解”可知，这体现的是，社会比较封闭，因循守旧。
（2）危机：根据所学和材料二“俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次”可知，这体现的是，农奴起义不断，社会矛盾激化；根据所学和材料二“克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病”可知，这体现的是，对外战争战败，进一步表明农奴制的落后，经济和科技的落后。
（3）改革、作用：根据所学可知，为解决问题，俄国进行了彼得一世改革、亚历山大二世改革；彼得一世改革的作用开启了俄国近代化的进程，亚历山大二世改革的作用推动俄国走上资本主义的道路。
57.（2023年甘肃省陇南市节选）阅读材料，完成下列要求。
材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
——据【英】安德鲁·玛尔《世界史》
（2）材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。
（3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？
【答案】
（2）南北不同经济形式并存。目的：动员黑人参加北方军队、扭转战局。
（3）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。（答出一点，言之成理即可）
【详解】
（2）根据材料二结合所学知识可知，材料二中“半奴隶半自由状态”指的是南北不同经济形式并存。根据所学知识可知，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》是在南北战争时期，颁布的目的是动员黑人参加北方军队、扭转战局。
（3）开放题，言之有理即可，如当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。
58.（2023年湖南省衡阳市节选）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，回答问题。
【捍卫统一】
材料四 林肯总统毫不迟疑地将国家统一摆在首要地位，作出历史性抉择，积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一。
——摘编自《大国崛起》
(4)根据材料四和所学知识，写出林肯总统为“扭转分裂局面”而采取的两方面举措。
(5)通过以上探究，谈谈你对民族团结、国家统一的认识。
【答案】
(4)领颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》；导南北战争。
(5)国家统一是民族团结的基础，民族团结有利于国家发展和统一。
【详解】
（4）据材料四“积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一”结合所学内容可知，林肯总统为“积极扭转分裂局面”而采取的举措包括颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，领导南北战争等。
（5）本题是开放性试题，言之有理即可。民族团结和国家统一的认识可从国家统一是民族团结的基础，民族团结有利于国家发展和统一等方面来回答。
59.（2023年四川省遂宁市节选）探寻历史的踪影对开拓社会主义建设新局面，实现国家强盛、民族复兴具有重要的借鉴意义。历史兴趣小组以探究“强国之路”为主题开展系列活动，邀你参与其中。阅读下列材料，回答相关问题。
【强国之变】
材料三
(2)根据材料三，请回答：书签1所述内容涉及到哪些领域的变革？书签2所述事件促使日本社会发生了怎样的转型？
【答案】
(2)政治、经济、军事领域；由封建社会走上了资本主义道路。
【详解】
（2）领域：据材料三书签1可知，“确立县制”政治领域的变革；“废除井田制，允许土地自由买卖”属于经济领域的变革；“奖励军功”属于军事领域的变革。
转型：据材料三书签2“废藩置县、征兵制、殖产兴业、文明开化”结合所学可知，书签2反映的是日本的明治维新。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
60．（2023年湖北省鄂州市节选）在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。
材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
材料三 第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。
——钱乘旦：《论明治维新的失误》
阅读材料，回答问题：
(2)材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要措施。（回答两点即可）
(3)材料三的核心观点是什么？材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的？
【答案】
(2)实行征兵制，殖产兴业，提倡“文明开化”。（回答两点即可）
(3)核心观点：明治维新是一次不彻底的现代化努力。“每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”是错误的。
【详解】
（2）措施：根据所学和材料二“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家”可知，实行征兵制，为此，日本提倡殖产兴业，提倡“文明开化”。
（3）核心观点：根据所学和材料三“明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力”可知，这是说，明治维新是一次不彻底的现代化努力。
错误：根据所学和材料三“它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿”可知，以战争去掠夺，最近必以失败告终，这体现出材料二中“每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”是错误的。
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