【小学生快乐作文--专用练习册】第4单元 我的动物朋友 同步单元习作训练-统编版语文四年级下册（pdf版）

小学生快乐作文—专用练习册（四年级下）
第⑩单元
我的动物朋友
习作要来
习作内容
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从教科书上提
供的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋
友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前
想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
习作目标
①能够仔细观察，写出动物的特点。
②能与同桌相互评价习作，并根据建议修改习作。
思
维导图
描写外形（略写）
介绍生活习性（详写）
兔子
与其他动物“打架”（举例）
表达感情（喜爱）
我的动物朋友
描写外形（略写）
个性特点：贪吃（结合事例）
金鱼
与“我”有关的故事（略写）
表达关系亲密（总结全文）
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第四单元我的动物朋友
交代名字由来、外形（略写）
介绍特点（爱吃、爱演、晚睡）》
小鸟
陪伴孤独的“我”（举例）
表达喜爱之情（总述）
我的动物朋友
描写外形（巧用修辞）
介绍特点（触感灵敏、慢…）》
蜗牛
带给“我”快乐（详写事例）
对“我”的影响（总结、抒情）
打开思路
第一步：选好动物朋友，确定情境
本单元的习作要求中提供了三个写自己的动物朋友的情境，分
别是寻物启事、喂养说明书和收养公告。你可以选择其中一个情境，
也可以自己创设一个情境来写你的动物朋友。
如果你养过动物，就写自己养过的动物。如果你没养过动物，就
选你喜欢的或者熟悉的动物来写。
就教科书上的三个情境来说，如果你想写你的动物朋友走
了，则可以写一则寻物启事；如果你需要让别人帮忙喂养你的动物
朋友一段时间，则可以写一份喂养说明书；如果你出于一些原因不
能继续养你的动物朋友了，则可以写一份收养公告。
在下面的表格中填一填你要写的动物朋友吧！在想写的情境后
面打钩，再学着教科书上的情境，写一写你的具体情境。
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场小学生快乐作文—专用练习册（四年级下）
情境
寻物启事(
喂养说明书(
收养公告(
动物朋友
第二步：走丢了，写好“寻物启事”
如果你要写一份寻找动物朋友的启事，那么你要把动物朋友的
外形特征写清楚，这样别人才能知道你的动物朋友长什么样，从而
更快地帮你“找回”动物朋友。你可以抓住这个动物朋友独特的地方
来写。
示例：
我家的牧羊犬钱钱的外表很引人注目。它有着黑白分明的毛，
头部、颈部、胸部、腹部都是白色的，而两只小巧的耳朵是黑色的。它
像能猫似的长着两个黑眼圈，两颗黑宝石般明亮的眼睛闪闪发光，
看上去很可爱。它的爪子有一截是棕黄色的，就像穿着小靴子。它背
部的黑毛中夹杂着两撮白毛，看起来格外醒目。
点评：文段描写了小作者家的牧羊犬钱钱的外形特征，写出了
钱钱在外形上的独特之处，如它的头部、颈部、胸部和腹部的毛都是
白色的，而两只耳朵是黑色的，眼睛周围像长了黑眼圈一样，爪子有
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